暑假護理見習(xí)小結(jié)總結(jié)報告模板-文庫吧在線文庫
【正文】 體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃D．該溫度計此時的示數(shù)約為21 ℃，關(guān)于它的說法正確的是( A )A．該溫度計的示數(shù)為39 ℃B． ℃C．常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)?？捎脕頊y沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，℃℃，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是__38__℃℃。第四節(jié) 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經(jīng)濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化是__液化__；南極地區(qū)年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是__升華__(填物態(tài)變化名稱)。當(dāng)空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。關(guān)于霧，下列說法中正確的是( D )A．霧是水蒸氣B．霧是山中冒出來的煙C．霧是水蒸氣凝固形成的D．，風(fēng)一吹感覺身上很涼。(3)某同學(xué)為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶(即霜)。(3)為了進一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面上有大量白霧。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認(rèn)同誰。(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。13．在寒冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是( A )A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃B．整個冰層的溫度都是－10 ℃C．整個冰層的溫度都是0 ℃D．冰層下表面的溫度是－10 ℃“碳納米管溫度計”。和很多同學(xué)一樣。但是卻讓我第一次真切的體會了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活。我真的很舍不得帶過我的老師以及伴隨我成長的醫(yī)院。通過這次見習(xí)。
做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責(zé)任。通力合作。首先就要了解自己的工作和對方的工作。 這一點對我將來的工作極其重要。并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會。新鮮事物接踵而至。我跟隨帶教老師。我們必須有很強的組織性和紀(jì)律性。昨晚值夜班的護士開始做她們的護理病理交班報告。只要在工作崗位上。我每天跟著他們跑都累得不行。只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑。
換藥。藥班。我了解了護士分不同的班：責(zé)護。在從XX年5月29日開始的一個月時間內(nèi)。宜昌市第一人民醫(yī)院座落在景色秀麗的長江三峽西陵峽口。暑假護理見習(xí)小結(jié)
建院于1949年。我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求。是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。主要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。量體溫這些日常的護理工作。 第一?！罢辗阶ニ帯本托辛?。而他們不但要不停的在病房間走動。她就充滿了力量。然后是值班醫(yī)生。做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護工作者。細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)。時時給我?guī)砼d奮的
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