第7課大變革的時代余年榮-文庫吧在線文庫
【正文】 已經(jīng)做了準(zhǔn)備，哪位同學(xué)愿意展示一下你的成果，向大家介紹一下都江堰的工程原理？為什么李冰要在這個地方修建都江堰呢？大家根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，小組討論一下，然后進行回答。下面我們就一起來看一下當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展情況。通過對都江堰防洪灌溉工程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水等環(huán)保意識。本課簡要介紹了社會性質(zhì)發(fā)生變化的根本原因——生產(chǎn)力的發(fā)展（鐵器、牛耕的推廣、水利工程的修筑）；生產(chǎn)力的發(fā)展使大量荒地被開墾為私田，私田主人改變剝削方式，封建剝削方式出現(xiàn)；新興地主階級產(chǎn)生，他們?yōu)闋幦≌?、?jīng)濟利益，先后在各國掀起變法運動，以商鞅變法為代表的變法運動使各國封建制度得到確立。通過角色扮演及小組討論，讓學(xué)生掌握商鞅變法的背景、內(nèi)容、結(jié)局、意義，使學(xué)生認(rèn)識到變法是新興地主階級為鞏固自身利益而進行的政治改革，并認(rèn)識到變革在歷史發(fā)展進程中的必要性、曲折性，認(rèn)識到改革求發(fā)展、改革求進步，是社會的需要、時代的需要，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點評價變革及歷史人物的能力。教學(xué)資源 書籍：《中國歷史》第一冊《教師教學(xué)用書》?。ㄈ私贪妫 吨腥A上下五千年》 ?。ㄑ舆吶嗣癯霭嫔纾 吨袊糯贰贰 。ū本煼洞髮W(xué)出版社） 《〈中國歷史〉課堂教學(xué)設(shè)計與案例》 （人教版） 《〈中國歷史〉新課標(biāo)全解全析》 （南方出版社） 網(wǎng)站：、 圖片：《自制生產(chǎn)工具圖片》、《戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具》、《戰(zhàn)國時期牛耕圖》、《自制都江堰平面圖》、《都江堰現(xiàn)狀全景圖》、《商鞅舌戰(zhàn)舊群臣》板書構(gòu)思： 教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)式引導(dǎo)法、多媒體演示法、討論法等。那么我國大約在什么時期就開始使用牛耕了？用牛耕以前人們是怎樣耕地的？請兩組同學(xué)上臺演示：一
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