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我的大學(xué)生活演講稿10篇精華版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 功。真正的結(jié)束,并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo),而是完成對(duì)無(wú)限者的追尋?! ∈紫仁且_立目標(biāo)和計(jì)劃,放遠(yuǎn)目光。但,這需要堅(jiān)持和毅力。其實(shí),從直接好處上來(lái)說(shuō),就業(yè)危機(jī)感才是也就應(yīng)是我們上進(jìn)的動(dòng)力。以前是重知識(shí)而輕潛力,但此刻不一樣了,恰相反,由于社會(huì)上影響,文憑要求的適當(dāng)下降,所以此刻的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科,我們做為未來(lái)的廣告人,就就應(yīng)博學(xué),什么都就應(yīng)了解一下,并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!  好了,我這天的演講也到此為止了。下面我就從這三個(gè)方面來(lái)講講我的規(guī)劃。我們一周只有兩天晚上有課,晚上的大把時(shí)間就應(yīng)充分利用起來(lái)。一切都顯得很不習(xí)慣。但是,你能夠選取平凡,但卻不能夠選取平庸。遠(yuǎn)期的如:爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑,人際關(guān)系網(wǎng)就應(yīng)多大,實(shí)踐潛力應(yīng)有到達(dá)怎樣的程度等等?! 〉谌獦?shù)立就業(yè)危機(jī)感。關(guān)系,相信在坐的大部分同學(xué)都沒(méi)有什么關(guān)系。我覺(jué)的就應(yīng)糾正這種思潮。帶著這份樸素的感情、也帶著我的期望和夢(mèng)想,就這樣默默地堅(jiān)持著三年的大學(xué)生活。一道道難題不會(huì)我就請(qǐng)教老師,或者和同學(xué)們一道探討?! r(shí)光流逝,空間轉(zhuǎn)移。在逆境中力挽狂瀾,在徹骨的嚴(yán)寒中,毅然突出重圍,綻放在凜冽的寒風(fēng)中。此刻,我們要銘記,蛹能脫困于繭,自有一番天地供它翩躚。鍛煉自我的潛力,抓住天賦,找準(zhǔn)夢(mèng)想,默默地奮進(jìn),才是獲得掌聲的先決條件。切記,夢(mèng)想離得實(shí)際越遠(yuǎn),摔的就越重。大三的我們就應(yīng)更加深刻的體會(huì)到懦夫哀嘆昨日,懶漢坐等明天,強(qiáng)者征服這天的道理。行者無(wú)疆,大道無(wú)痕,即使身后留下的只是深深淺淺已然不清晰,我們依然行走在消逝中,消逝在行走中?! ∵€記否,在高中時(shí),為了考上一所大學(xué),老師教育我們必須要吃苦。從入學(xué)以后我就開(kāi)始新的生活了大學(xué)生活?! ‘?dāng)然,成長(zhǎng)是甜蜜的,也是痛苦的。同時(shí),我們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有透過(guò)自我的努力,才能在以后找到一份自我想要的工作,才能找到一個(gè)自我想要的生活。否定之否定規(guī)律的表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的。這個(gè)社會(huì)信仰很重要,大學(xué)亦是。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)很多種材料當(dāng)作燈絲,都沒(méi)有成功,但在最后最后找到了鎢絲,獲得了舉世矚目的成就。在而后短短的一年半之內(nèi),他開(kāi)了三百家連鎖店,受到人們的喜歡。我相信很多人跟我一下的想法。事實(shí)上,隨著和宿舍的同學(xué)相處,其實(shí)這種觀念是不對(duì)的,至少對(duì)于和你一齊朝夕相處的同班,同宿舍的同學(xué)是不適合的。跟同學(xué)談?wù)撘幌挛磥?lái)。同學(xué)一向問(wèn)我怎樣跑那么遠(yuǎn)的地方上一個(gè)專(zhuān)科。此刻我仍會(huì)做夢(mèng),但總會(huì)很快的清醒,然后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的存在,會(huì)輕輕吐口氣開(kāi)始我的新生活。其實(shí)回過(guò)頭想一想,如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì),我想,我的這四年生活就應(yīng)也還是這樣,因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動(dòng),該掌握的知識(shí),我都盡了自我的努力。  在座的大都處在不明白自我不明白和明白自我不明白階段,尤其是后者,往往是造成迷茫,困惑和郁悶的根源。  此刻大體聊聊我的大學(xué)生活,期望作為一個(gè)個(gè)例,能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思考和啟發(fā)。高中有一個(gè)高考,始終是努力的目標(biāo),此刻卻沒(méi)有方向了。學(xué)校周?chē)綎|湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò),每次就是一個(gè)人,一邊對(duì)著地圖照路,一邊走,直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。本來(lái)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課在所有的院系中屬于比較多的,有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的課?! ∑鋵?shí)過(guò)六級(jí)過(guò)得有點(diǎn)偶然,但是過(guò)了也很當(dāng)然,平時(shí)一向沒(méi)丟過(guò)。最后能順利保研,和我的這一選取以及這一年的努力是分不開(kāi)的?! ∽詈螅S富的大學(xué)生活是要靠自我去營(yíng)造的,大到全校全院性的活動(dòng),小到班級(jí)內(nèi)部,或者寢室內(nèi)部,能夠組織各種游玩,或者比賽之類(lèi)的活動(dòng)?! 〈髮W(xué)如畫(huà),或明亮,或暗淡,因?yàn)檎\(chéng)摯,它變得美麗?! 〈髮W(xué)是自主的完美?! 〈髮W(xué)是培養(yǎng)的園地。我會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,真真正正的融入學(xué)生會(huì)大家庭?! ∠嗉s大學(xué),撥開(kāi)心間淅淅瀝瀝的哀婉,撒下自信的種子,用高昂的基調(diào)譜寫(xiě)青春,在夢(mèng)與夢(mèng)的邊緣,扇起希冀的靈光。也許,我有機(jī)會(huì)牽系昨日的往事之手。最值得欣賞的風(fēng)景,是自己奮斗的足跡。贈(zèng)語(yǔ); 如果我們做與不做都會(huì)有人笑,如果做不好與做得好還會(huì)有人笑,那么我們索性就做得更好,來(lái)給人笑吧! 現(xiàn)在你不玩命的學(xué),以后命玩你。但,大學(xué)是完美的,它讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),完善了自我?! ∠嗉s大學(xué),開(kāi)闊著我的視線,豐富著我的思想,洗滌著我的靈魂,滋潤(rùn)著我的生命。做到課前認(rèn)真把課本相關(guān)知識(shí)琢磨清楚,課中彌補(bǔ)自我對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和不足,課下,充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本能,為以后工作和進(jìn)一步深造做好基礎(chǔ)。第一次不再有父母安排生活和學(xué)習(xí)的一切事物,而有足夠的時(shí)間和精力支配自我的生活。  有人說(shuō),大學(xué)在某種好處上說(shuō)是高中的延伸,還要繼續(xù)高中時(shí)代拼命苦學(xué)的日子?! 〈髮W(xué),一個(gè)豐富多采彩的世界。但是有點(diǎn)遺憾的是,這些東西其實(shí)早就該開(kāi)始學(xué)了。搞協(xié)會(huì)活動(dòng),四六級(jí)。因?yàn)楣φn多,又有活動(dòng),平時(shí)幾乎就沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)。學(xué)了一個(gè)學(xué)期后就和學(xué)員一齊發(fā)起組織了國(guó)標(biāo)舞協(xié)會(huì)。于是開(kāi)始去參加學(xué)生會(huì),天氣好的時(shí)候會(huì)騎車(chē)出去逛。之后也經(jīng)常去圖書(shū)館,因?yàn)閳D書(shū)館有太多的資源了,總覺(jué)得那么多書(shū)放在那里,不利用起來(lái),過(guò)于浪費(fèi)了。我就有過(guò)類(lèi)似的想法。很多作者描述大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣,向讀者描繪一個(gè)他心中理想的大學(xué)。這一段話,不是我的原創(chuàng),是崔永元評(píng)論人生的一段話。但這些只能自我體會(huì)。到了大學(xué)反而更迷茫了。有時(shí)候就在寢室睡覺(jué)。懷著這份完美,進(jìn)入大學(xué)后,很多人都會(huì)迷糊一陣子,充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感?;蛟S這也是人生吧!  謝謝大家!  我的大學(xué)生活演講稿(八):  我的大學(xué)生活  來(lái)那里上大學(xué)之前,我總是把大學(xué)生活想象的很完美。他曾被當(dāng)時(shí)的教會(huì)諷刺為猴子變來(lái)的,貝多芬耳聾了還創(chuàng)作了很多著名的樂(lè)曲。做好受挫折的準(zhǔn)備,永不言棄。事物的曲折、倒退是暫時(shí)的,它的總趨勢(shì)、總進(jìn)程是改變不了的。當(dāng)肯定方面居于主導(dǎo)地位時(shí),事物持續(xù)現(xiàn)有的性質(zhì)、特征和傾向,當(dāng)事物內(nèi)部的否定方面戰(zhàn)勝肯定方面并居于矛盾的主導(dǎo)地位時(shí),事物的性質(zhì)、特征和趨勢(shì)就發(fā)生變化,舊事物就轉(zhuǎn)化為新事物。我們有的同學(xué)開(kāi)始迷失自我,失去自我。感覺(jué)大學(xué)給了很好的一個(gè)鍛煉或展示我們的舞臺(tái)?! 「呖歼^(guò)后,仿佛一切都解脫了。時(shí)刻警醒自我,機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,為自我制定進(jìn)入社會(huì)以后的第一個(gè)5年計(jì)劃。主動(dòng)加深對(duì)專(zhuān)業(yè)課的認(rèn)識(shí),用心表現(xiàn)自我,將兩年的的積累慢慢釋放,大膽提出自我的見(jiàn)解及創(chuàng)新,注重培養(yǎng)自我獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),累計(jì)知識(shí),體貼父母。將過(guò)去的挫傷,化成前進(jìn)的動(dòng)力,鞭策自我,磨礪自我,證明自我,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。大學(xué)在給初來(lái)咋到的我們帶來(lái)了對(duì)生活微妙的恐慌與茫然的同時(shí),也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的新鮮與好奇。  大一:完成主角轉(zhuǎn)換,探索新的生活  大一的我們,剛從緊張而沉悶的高三生活中解脫。大學(xué)是理想起航的地方,是青春綻放的營(yíng)地?! ∮淇臁㈦y忘的大學(xué)生活即將結(jié)束,兩年多的大學(xué)生活為我將來(lái)的工作打下了良好的基礎(chǔ)。課后我總是暢游在圖書(shū)館、電子閱覽室的知識(shí)海洋中,汲取著新鮮營(yíng)養(yǎng)。送給我自我,也送給大家!  我的大學(xué)生活演講稿(五):  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:  大家好!我這天要演講的題目是:《我難忘的大學(xué)生活》  2015年9月我從地處偏僻的黃金鄉(xiāng)來(lái)到這旅游名城哈爾濱,走進(jìn)了旅游學(xué)院,圓了我多年夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。以前是重知識(shí)而輕潛力,但此刻不一樣了,恰相反,由于社會(huì)上影響,文憑要求的適當(dāng)下降,所以此刻的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。其實(shí),從直接好處上來(lái)說(shuō),就業(yè)危機(jī)感才是也就應(yīng)是我們上進(jìn)的動(dòng)力?! 〉诙?,要放遠(yuǎn)眼光。古人有志當(dāng)存高遠(yuǎn),毛澤東也有風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。多了份懶散,少了份督促。肯定會(huì)累一點(diǎn),忙一點(diǎn),但我很充實(shí),認(rèn)識(shí)了很多人,交到很多朋友,學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。上了一周的高數(shù)可,我感覺(jué)確實(shí)有必須難度,課前的預(yù)習(xí)和課后的習(xí)題鞏固相當(dāng)重要。但提前給自我定一個(gè)奮斗目標(biāo)如在黑暗中點(diǎn)亮一盞明燈,時(shí)刻提醒指引我們前進(jìn)。此刻,出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮,就是,在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員,紛紛利用業(yè)余時(shí)間充電,而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。關(guān)系,相信在坐的大部都沒(méi)有什么關(guān)系。  第三是樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。如近期我要看完多少本書(shū),這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí),假期有什么實(shí)踐打算等等。有人說(shuō):平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌??傁矚g不斷嘗試,在嘗試中也就體味了失敗的辛酸與無(wú)奈。期望幾年后的這天,我們能夠收獲自我辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。超多的閑暇讓人不知所措??粗_吷碁┑暮嫌傲裟?,身后的廣闊天空就是我們深厚友誼的見(jiàn)證:大學(xué)處處都有學(xué)習(xí)的氣氛和歡聲笑語(yǔ)。所以,應(yīng)對(duì)未來(lái),我們更就應(yīng)懂得如何去珍惜青春,把握青春,讓青春的夢(mèng)想在大學(xué)的高空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。不讓青春虛度,在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲,讓自信的微笑浮在你我的臉上,堅(jiān)信付出就有回報(bào),激情迸發(fā)精彩!  在大學(xué)時(shí)光中,若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗,沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出,
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