【摘要】已解決問題收藏轉(zhuǎn)載到空間轉(zhuǎn)播到騰訊微博數(shù)學(xué)幾何構(gòu)建“A字型”8字型圖解題80[?標簽:數(shù)學(xué)幾何,?a字型,?字型圖解題?]匿名2011-08-2423:29,已知AD:DB=CE:EA=2:3,求FE:ED(用3種方法),已知AF:FC=1:2,G是BF的中點,直線AG與BC相交于點E,求BE:EC(用3種方法)
2025-01-14 19:52
【摘要】課外文言文解題策略一、中考鏈接(一)徐州2020年《南轅北轍》:有人于太行之北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚?!背既眨骸熬?,奚為北面?”曰:“吾馬良?!痹唬骸榜R雖良,此非楚之路也?!痹唬骸拔嵊枚唷!背荚唬骸坝秒m多,此非楚之路也?!痹唬骸拔嵊呱??!贝藬?shù)者愈善,而離楚愈遠耳。此所謂南其轅而北其轍也。(選自《戰(zhàn)國策》)
2024-11-19 07:55
【摘要】高二生物輔導(dǎo)——伴性遺傳的解題技巧一、兩大遺傳定律的練習(xí)題1、番茄紅果(A)對黃果(a)是顯性,圓形果(R)對長形果(r)是顯性,控制兩對相對性狀的基因是自由組合的。用紅圓果和黃長果的番茄植株雜交,所后代性狀回答:(1)若后代全是結(jié)紅圓果的植株,則兩親本的基因型是。(2)若后代全是結(jié)紅圓果和紅長果的植株,且數(shù)量大致相等,則兩親本的
2025-04-04 23:40
【摘要】薩頓的推論基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。即:基因在染色體上?;蚝腿旧w行為存在著明顯的平行關(guān)系。1.基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2.在體細胞中基因成對存在,染色體也是成對的。在配子中成對的基因只有一個,成對的染色體也只有一條。3.體細
2025-05-02 05:47
【摘要】吳永達圖解項目管理2023-6-30吳永達第八章項目質(zhì)量管理吳永達,PMP吳永達ISO質(zhì)量標準體系文件類別2023版ISO-9000族標準細目核心標準?ISO-9000/2023質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)和術(shù)語?ISO-9001/2023質(zhì)量管理體系要求?ISO-9004/2023質(zhì)量管
2025-01-20 12:55
【摘要】《圖解國際禮儀》圖解國際禮儀《圖解國際禮儀》第一章國際禮儀概論第二章服飾與儀態(tài)第三章說話禮儀第四章電話禮儀第五章書卡禮儀第六章餐飲宴會禮儀第七章其他一般禮儀第八章各國文化禮俗第九章會議禮儀《圖解國際禮儀》第一章國際禮儀概論1-1
2025-10-02 20:18
【摘要】生物解題誤區(qū)及解題策略深入分析減少失誤生物解題誤區(qū)及解題策略(一)一、生物解題誤區(qū)誤區(qū)一、知識性錯誤對生物學(xué)的概念、原理及規(guī)律理解不透,模糊不清,導(dǎo)致上當例:對下
2025-01-09 15:37
【摘要】中文word文檔庫,海量word文檔免費下載本文由【中文word文檔庫】搜集整理。中文word文檔庫免費提供海量教學(xué)資料、行業(yè)資料、范文模板、應(yīng)用文書、考試學(xué)習(xí)、社會經(jīng)濟等word文檔下載本文于2020年5月發(fā)表與國家級刊物《考試》廣東高考英語作文[基礎(chǔ)寫作和讀寫任務(wù)]解題策略廣東省東莞市萬江中學(xué)
2024-11-03 01:22
【摘要】物理解題的分解策略陳孝杰浙江省天臺中學(xué)317200在教學(xué)實踐中,學(xué)生普遍反映高中物理比較難學(xué),常會遭遇“一聽就懂,一看就會,一做就錯”的尷尬狀況。究其原因,一個很重要的原因是運用物理知識分析求解物理問題的策略。物理解題策略較多,其中分解策略是重要策略之一。分解策略就是將比較復(fù)雜的物理現(xiàn)象和過程分解為幾個比較簡單的子現(xiàn)象和子過程,再根據(jù)各子現(xiàn)象和過程的性質(zhì)選用相應(yīng)的物理
2025-06-07 21:07
【摘要】范文范例參考高考英語閱讀理解解題策略 近五年來,高考英語閱讀理解一直保持較高的難度,以江蘇卷為例,2013和2014兩年難度特別高,2016年英語試題難度系數(shù)比2015年略低,但閱讀理解的難度并沒有降低。閱讀理解以考查細節(jié)理解和推理判斷為主,近年來考查主旨大意的題呈上升趨勢(見圖表)。閱讀量從2012年2063詞,2015年2217詞到2016年2326詞,
2025-04-17 13:23
【摘要】高考數(shù)學(xué)的臨場解題策略 一、調(diào)理大腦思緒,提前進入數(shù)學(xué)情境 考前要摒棄雜念,排除干擾思緒,使大腦處于“空白”狀態(tài),創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境,進而醞釀數(shù)學(xué)思維,提前進入“角色”,通過清點用具、暗...
2025-04-14 03:47
【摘要】化學(xué)圖形題及其解題策略?一.概述?化學(xué)圖形題是一種利用數(shù)學(xué)中的二維圖象解決化學(xué)問題的題型。它考查范圍廣,中學(xué)化學(xué)中的所有內(nèi)容,如元素化合物、化學(xué)基本概念和理論、化學(xué)實驗、化學(xué)計算等均可以此方式進行考查。隨著高考改革的不斷深入及對學(xué)生綜合能力要求的不斷提高,這種以數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問題的題目不斷增多。?近幾年來在全
2025-01-14 20:45
【摘要】元素推斷題的解題策略一、元素在周期表中的位置推斷1.根據(jù)核外電子的排布規(guī)律(1)最外層電子規(guī)律最外層電子數(shù)(N)3≤N8N=1或2元素在周期表中的位置主族第ⅠA族、第ⅡA族、第Ⅷ族、副族、0族元素氦(2)“陰三陽四”規(guī)律某元素陰離子最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)相同,該元素位于第三周期。若為陽離子,則位于第四周期。(3)“陰上陽下”規(guī)律
2025-03-24 07:23
【摘要】實驗與探究題型解題策略★考綱中對實驗與探究能力要求:(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。(2)具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。(3)具備對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能
2025-02-22 14:48
【摘要】動態(tài)幾何問題思考策略與解題方法“動”變“靜”,“難”變“易”重慶市渝中區(qū)第57中劉曉豐關(guān)于對動態(tài)幾何問題的理解以運動的觀點探究幾何圖形部分變化規(guī)律的問題,稱之為動態(tài)幾何問題.動態(tài)幾何問題充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的“變”與“不變”的和諧統(tǒng)一,其特點是圖形中的某些元素(點、線段、角等)或某部分幾何圖形按一定的規(guī)律運動
2025-03-09 12:46