【摘要】人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))天津雙港實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳金盛統(tǒng)計(jì)可能性數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算式與方程常見的量比和比例數(shù)學(xué)思考有趣的平衡設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)郵票里的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)與測(cè)量圖形與變換圖形與位置圖形的放大與縮小圓柱與圓錐負(fù)數(shù)比例數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)自行車?yán)锏臄?shù)
2025-06-16 13:28
【摘要】第一篇：《那樹》教案及訓(xùn)練 《那樹》課前預(yù)習(xí)(10分)⒈給加點(diǎn)的字注音:漩()渦劊()子手虬()須蔭()蔽紊()亂默契()嚼()碎動(dòng)脈()佝僂()陷阱()⒉下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的是()A、安排駕...
2024-11-10 01:22
【摘要】一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知這篇散文按大樹生命經(jīng)歷的順序敘事，描寫了早期的大樹、近期的大樹和現(xiàn)時(shí)的大樹。通過描寫一棵大樹長年造福于人類又最終被人類伐倒的故事，表達(dá)作者對(duì)大樹命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。作者以第三人稱客觀地?cái)⑹龃髽涞墓适?，以描寫和敘述為主，少有議論，表情達(dá)意盡量節(jié)制而含蓄，使文章意味深長，讀
2024-11-20 03:00
【摘要】Aretheuniformsbeautiful?Doyouliketowearuniforms?Idisagree.Ithinktheuniformsaretoougly.Studentsshouldlooksmart.Sotheywouldliketoweartheirownclothesanddes
2024-11-24 17:00
【摘要】那樹練習(xí)題及答案 篇一：那樹習(xí)題 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、給以下加點(diǎn)字注音。 屹()立不動(dòng)倒坍()引頸受戮() 豁然開曠()虬()須周道如砥() “因此這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒...
2025-03-30 05:54
【摘要】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)字注音。屹()立不動(dòng)倒坍()引頸受戮()豁然開曠()虬()須周道如砥()“于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲?！敝小耙А薄肮欠邸焙汀吧胍鳌边@幾個(gè)詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情傾向?3、大
2024-12-01 10:30
【摘要】教案人教版九年級(jí)《那樹》 教學(xué)目的 1、積累詞語，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、理解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就。 3、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。 才能目的： 1、整體把...
2025-01-25 01:05
【摘要】《那樹》的初中讀后感600字 臺(tái)灣作家王鼎鈞的散文《那樹》，不僅僅是一篇普通的課文。它留給我們無盡的感慨和思考。以下是《那樹》的初中讀后感600字，歡迎閱覽！ 《那樹》的初中讀后感600字【1...
2025-04-03 05:18
【摘要】那樹桐鄉(xiāng)市求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡新明師：課前讀過課文嗎，根據(jù)自己對(duì)課文的理解，挑出你喜歡的段落，自由朗讀吧通過剛才的朗讀，對(duì)本文進(jìn)行了回顧，結(jié)合同學(xué)們的預(yù)習(xí)，按照故事的順序說說那樹的故事生：課文起先講那樹沒有被砍之情的故事，后來將以此一個(gè)喝醉的駕駛者撞了樹，樹死了，被砍斷了，師：樹就淡出了人們的記憶師
2024-12-05 06:00
【摘要】那樹王鼎鈞一、了解作家作品：?王鼎鈞，臺(tái)灣著名的散文家。?主要的散文作品有《人生三書》(《開放的人生》《人生試金石》《我們現(xiàn)代人》)?《人生觀察》《長短調(diào)》《世事與棋》《情人眼》《碎玻璃》《靈感》等。二、朗讀課文，感知內(nèi)容（1）
2024-11-25 22:27
【摘要】那樹龍山中學(xué)江曉菁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞語。2、整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。3、品味文章的藝術(shù)性。4、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)發(fā)展與環(huán)保的矛盾，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、了解那樹的價(jià)值，體會(huì)作者的思想感情
2024-12-03 11:24
2024-12-09 07:08
【摘要】《那樹》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：（1）積累詞語，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。（2）了解王鼎鈞及其散文創(chuàng)作成就。（3）理清文章的基本結(jié)構(gòu)。2、能力目標(biāo)（1）整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。
【摘要】那樹·教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與能力：（1）了解文章的行文線索，賞析文章凝練而蘊(yùn)味深刻的語言。（2）理解本文的立意，把握散文的“神”，把握作者滲透在字里行間的思想和情感。（3）理解對(duì)比的寫法。②過程與方法：（1）有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)文章的內(nèi)容；運(yùn)用默讀、跳讀、精讀的方法品味那些能體現(xiàn)大樹品質(zhì)的描寫片斷
【摘要】BOOK2Module2Playground模塊知識(shí)樹說課開發(fā)區(qū)小學(xué)陳靜（1）、根據(jù)圖片表演對(duì)話；(2)、運(yùn)用句型Ilike…/Idon’tlike…談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及喜歡和不喜歡的事物。（（1）、培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體的意識(shí)，敢于克服困難的精神；（2）、使學(xué)生之間協(xié)作，發(fā)揚(yáng)合作精神，培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，開發(fā)思維。1、自學(xué)嘗試法。
2025-08-04 17:37
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