【摘要】中國是一個“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”,“如果諾貝爾獎在中國的古代已經(jīng)設(shè)立,各項(xiàng)獎金的得主,就會毫無爭議地全都屬于中國人?!?。——羅伯特·K·G·坦普爾中國在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”??中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時代的歐洲,特別在15
2025-11-01 00:00
【摘要】中國是一個“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”,“如果諾貝爾獎在中國的古代已經(jīng)設(shè)立,各項(xiàng)獎金的得主,就會毫無爭議地全都屬于中國人?!??!_伯特·K·G·坦普爾中國在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平”??中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時代的歐洲,特別在15
2025-11-03 18:42
【摘要】自鴉片戰(zhàn)爭以來,我們學(xué)過西方的技術(shù),也曾努力去建立西方式的民主制度,結(jié)果都沒在改變中國社會的性質(zhì).為什么會有新文化運(yùn)動?1915年前的中國發(fā)生了哪些大事?1911年:武昌起義1912年:中華民國成立,滿清統(tǒng)治結(jié)束1913年:二次革命1915:袁世凱復(fù)辟,護(hù)國運(yùn)動,日本提出《二十一條》1917年:
2025-01-08 13:11
【摘要】文藝復(fù)興與宗教改革——方式與過程的對比文藝復(fù)興與宗教改革——過程與方式的對比?文藝復(fù)興前的宗教壁畫。這些壁畫中的人物較刻板,毫無生氣。文藝復(fù)興與宗教改革——過程與方式的對比?《拈花圣母》(貝諾亞圣母)達(dá)·芬奇畫于1478年?這幅畫雖然也是采用宗教題材,但卻完全排除了宗教畫的氣息,
2025-10-31 21:24
【摘要】偉大的歷史性轉(zhuǎn)折一、在徘徊中前進(jìn)1、鄧小平大力整頓科學(xué)教育文化經(jīng)濟(jì)(1976--1978)為什么出現(xiàn)徘徊的局面?徘徊的表現(xiàn)?在徘徊中前進(jìn)的重要動力?前進(jìn)的表現(xiàn)?扭轉(zhuǎn)這種局面的關(guān)鍵是什么??(07全國II綜),我國恢復(fù)高考制度。這()???
2025-11-01 23:00
【摘要】他是個瘦骨嶙峋的禿頭印度教徒,半裸著身子,只裹著一塊纏腰布;他周游印度各地?fù)頂D的城市和貧窮污穢的鄉(xiāng)村,主張用一種革命性武器:和平的不服從;他沒有辦事處,沒有兵卒,也沒有正式權(quán)力,可是能使印度癱瘓,因?yàn)樗痪湓?,群眾就會?/span>
2025-11-03 19:26
2025-10-31 23:53
【摘要】《英雄交響曲》貝多芬創(chuàng)作的降E大調(diào),第三交響曲,作于1804年,它的標(biāo)題是《英雄交響曲,為紀(jì)念一位偉人而作》,簡稱《英雄交響曲》。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部交響曲。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功,從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。貝多芬心目中的“英雄”是——三“軍事
2025-10-31 23:55
【摘要】歐洲的中世紀(jì)曾經(jīng)被后人稱之為籠罩著宗教靈光的“黑暗時代”。以羅馬教廷為首的天主教會,處于當(dāng)時歐洲“萬流歸宗”的地位,不僅支配文化教育,而且干預(yù)國家政治。天主教統(tǒng)治下的人們,基本上既是一個國家的臣民,也是教會的子民。選修1第五單元?dú)W洲的宗教改革“中世紀(jì)”也稱中古,史學(xué)上通常指封建時代,即介于古代奴隸社
【摘要】《光榮啊,中國共青團(tuán)》?五四的火炬,喚起了民族的覺醒一、五四愛國運(yùn)動?(一)背景:導(dǎo)火線:巴黎和會上中國外交的失敗(二)五四運(yùn)動爆發(fā)第一階段:(三)五四運(yùn)動的結(jié)果(四)五四運(yùn)動的意義第二階段:二、
2025-10-29 01:02
【摘要】偉大的歷史性轉(zhuǎn)折一、在徘徊中前進(jìn)1、鄧小平大力整頓科學(xué)教育文化經(jīng)濟(jì)(1976--1978)為什么出現(xiàn)徘徊的局面?徘徊的表現(xiàn)?在徘徊中前進(jìn)的重要動力?前進(jìn)的表現(xiàn)?扭轉(zhuǎn)這種局面的關(guān)鍵是什么?(07全國II綜),我國恢復(fù)高考制度。這()關(guān)于真
2025-11-04 11:26
【摘要】明治維新主講:楊選洲設(shè)計(jì):王學(xué)明高中世界歷史上冊第三章、第五節(jié)一、在19世紀(jì)末中國面臨嚴(yán)重民族危機(jī)的情況下,出現(xiàn)了資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的什么改革?結(jié)果如何?說明了什么?答:戊戌變法,失敗了,說明了資產(chǎn)階級改良道路在中國是行不通的。明治維新(1)閉關(guān)鎖國的幕府統(tǒng)治(政)背景
2025-11-01 12:30
【摘要】二、明治維新的舉措教學(xué)目標(biāo)1、掌握明治維新的主要背景2、破除舊體制的內(nèi)容及意義3、殖產(chǎn)興業(yè)內(nèi)容及意義明治天皇睦仁(1852—1912)課前提示明治維新的主要內(nèi)容有哪些?破舊:廢藩置縣+廢除封建身份制度立新:殖產(chǎn)興業(yè)+富國強(qiáng)兵+文明開化經(jīng)濟(jì)軍事文化教育
2025-07-18 06:24
【摘要】大化改新明治維新由奴隸社會過渡到封建社會從封建社會走上發(fā)展資本主義道路(1868年---1873年)選修一:明治維新?課標(biāo)要求?(1)知道明治維新的歷史條件?(2)概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性.?(3)分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位一、背景(幕府統(tǒng)治下的
2025-11-02 05:51
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》選修3-3《分子的熱運(yùn)動》教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo):?(1)了解擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子的熱運(yùn)動產(chǎn)生的。?(2)知道什么是布朗運(yùn)動,理解布朗運(yùn)動產(chǎn)生的原因。?(3)知道什么是熱運(yùn)動及決定熱運(yùn)動激烈程度的因素。(4)注重理論聯(lián)系實(shí)際,勤觀察、多思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)
2025-11-01 06:24