【正文】 主要幾點： 第一，為什么要研究這個課題； 第二，你所研究的課題，主要解決什么問題； 第三，解決主要問題的難點是什么，怎樣解決，如何突破； 第四，前期成果。提出解決這些重點問題的重要理論觀點與實施構(gòu)想。 57 一個好的案例 《 XX高等職業(yè)教育交流合作模式研究與實踐 》 職業(yè)教育：是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。 60 ? 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評和選題的意義： 這一部分內(nèi)容的目的是要推動理論創(chuàng)新，看一看你的視野是否處于本學(xué)科課題研究的前沿。如果申請者不能把握前人的研究成果，又怎么能談得上超越呢？實際上可以上網(wǎng)查查，就能掌握 50%左右的資料。 ? 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評具體應(yīng)該抓?。? ? 引用他人研究成果，到達何種水平，得出哪些結(jié)論； ? 評價他人成果，且需指出存在的問題； 文字量以略少于 1頁為宜， 1200個字數(shù)。這二方面是互為依托的，缺一不可。 要“人無我有”“人有我深”。這六個部分內(nèi)容的撰寫需要從不同的角度來闡述標(biāo)書的研究重點在第一處，應(yīng)該是用一二句話對本研究要做什么進行點評，關(guān)鍵在于提出想法。 73 ? 第三處是研究目標(biāo)，需要更進一步細化。 ? 第六處在本項目的特色與創(chuàng)新部分，這需要結(jié)合文獻綜述來寫，內(nèi)容也是一樣的，只是要更突出研究重點的“創(chuàng)新”部分。 ? 《 高職院校國家緊缺人才培訓(xùn)基地建設(shè)的研究 》 ? 研究假設(shè)： ? 經(jīng)濟社會與人的發(fā)展需要是高職教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本出發(fā)點。 ? 。本課題不僅探查不同維度情緒與消極心理的關(guān)系，也探查不同維度學(xué)業(yè)情緒與積極心理的關(guān)系，與當(dāng)前關(guān)注積極心理的趨勢不謀而合。 ? 。 ? 研究內(nèi)容觀點新穎，有創(chuàng)新性，且注意重點突出，詳略得當(dāng)，或分為幾大部分，或分為幾大主題進行論述，最好不要搞成一本書的框架。但一定要避免寫成教科書。 93 ? 技巧四 : 配備人員，合理齊全：配備足夠?qū)崿F(xiàn)研究目標(biāo)要求的人員：數(shù)量夠、質(zhì)量高、分工合理；申請者資格合格：職稱、年齡、學(xué)位；課題組人員搭配科學(xué)；人員分工要合理；忌不寫清各人專長及具體分工。只有大家合作，互相討論，發(fā)揮集體智慧才能出精品。 98 ? （ 2）立題依據(jù)：項目的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，強調(diào)項目的必要性和重要性，提出項目解決的問題與可達到的目標(biāo)，并附主要參考文獻及出處 。 101 ? （ 5）經(jīng)費預(yù)算：經(jīng)費預(yù)算要合理，必須結(jié)合研究任務(wù)的需要，提高經(jīng) 、經(jīng)費預(yù)算與控制。 成果形式要依據(jù)研究內(nèi)容的特性、研究任務(wù)的規(guī)模、 研究成果的使用去向、研究團隊的能力及時間要素等方面去設(shè)計，防止過大過多 或過小過少。 ? 以上各項技巧，通過申報者的規(guī)范論證或者說研究實力作主線，有機串連起來。 ? 研究中直接引用、使用他人的研究成果，包括觀點、參考文獻與資料 結(jié)論、數(shù)據(jù)、公式、表格、圖件、程序等，必須注明原始文獻出處，被引用的部分不能構(gòu)成引用人作品的主要部分或者實質(zhì)部分。占落選的 6% 左右 111 一個有爭議的案例 《 后現(xiàn)代視野下的高職德育工作 》 自報應(yīng)用研究 （ 1）研究內(nèi)容 ? 后現(xiàn)代主義概述后現(xiàn)代主義對高職學(xué)校德育的沖擊 ? 后現(xiàn)代主義沖擊大學(xué)生德育的原因 ? 后現(xiàn)代主義視野下的高職德育的對策 （ 2）研究方法 ? 調(diào)查法：通過調(diào)查研究，了解后現(xiàn)代主義對學(xué)生的德育的影響。 ? 從對比角度看，沒有被選中的項目在規(guī)范填寫方面的主要問題有： ? 1．本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的述評 ? （ 1）對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀幾乎沒有述評； 115 ? （ 2）不是述評前人的研究狀況，而是介紹有關(guān)名詞概念，恰恰這是同行專家所熟知的； ? （ 3）述評前人研究狀況時過于籠統(tǒng)，沒有實質(zhì)性研究，或僅羅列了某些書，沒有闡述其觀 點與申請者本人的觀點有何不同，從而體現(xiàn)其研究的重要性； ? （ 4）不是述評國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，而是以自己的觀點替代之。有條件的 話，可以劃一個研究方法圖。 117 ? 3．主要內(nèi)容（基本思路、研究方法、觀點） （ 1）有的提出研究設(shè)想，但沒有提出研究觀點，不要認為沒有開始研究就不能提觀點， 探索性觀點還是要的； ? （ 2）有的寫上了整本書的框架，關(guān)鍵在于通過主要內(nèi)容體現(xiàn)申請者的主要觀點； ? （ 3）有的主要觀點缺位，以研究思路與方法代替觀點； 118 ? （ 4）有的主要觀點不鮮明，只是一般的論述，沒有吸引人眼球的地方； ? （ 5）研究內(nèi)容過于龐大，主要觀點根本無法表達。調(diào)查內(nèi)容為后現(xiàn)代主義對學(xué)生德育的影響。研究課題的選擇以研究主體發(fā)現(xiàn)的特定領(lǐng)域、特定學(xué)科問題為 前提必須對問題的理論意義和社會價值做出正確判斷。用手寫比較好，給人的感覺比較好。 ? 注意 ：一般 2－ 3年 ? 注意應(yīng)用研究的時效性！ ? 技巧十四：不要有畏難情緒。 102 經(jīng)費預(yù)算 掌握好申請經(jīng)費額度，不宜過多、過少！ 序號 經(jīng)費開支科目 金額（元） 序號 經(jīng)費開支科目 金額（元） 1 資料費 7 專家咨詢費 10% 2 數(shù)據(jù)采集費 8 勞務(wù)費 10% 3 差旅費 9 印刷費 4 會議費 10 管理費 不超過 3% 5 國際合作與交流 嚴格列支 11 其他 6 設(shè)備費 嚴格列支 合計 120,000 年度經(jīng)費預(yù)算 當(dāng)年 第二年 第三年 2022年 80% 20% 103 ? （ 6）填表要求：認真閱讀有關(guān)文件，申報課題符合資助范圍和有關(guān)政策規(guī)定；申請書語言規(guī)范，表述準(zhǔn)確，書寫工整，欄目齊全，內(nèi)容詳盡；簽名蓋章，手續(xù)齊備。 99 ? （ 3）研究方案：撰寫內(nèi)容：研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析；充分反應(yīng)項目的特色和創(chuàng)新點；年度研究計劃及預(yù)期進展、預(yù)期研究成果。 96 填寫前期相關(guān)研究成果應(yīng)該注意的問題： ?包括負責(zé)人、主要參加人員的成果； ?成果需要具體列出，不應(yīng)僅寫發(fā)了 10篇文章 … ； ?列于與本項目相關(guān)的成果，不應(yīng)寫成科研總結(jié)； ?成果中，應(yīng)體現(xiàn)團隊成員見合作的密切度； 97 ? 技巧五 : 保證時間，杜絕超項：課題組人員科研時間安排合理；課題人員在同一部門申請不要超過 2 項（含參與項目），否則會引起連鎖反應(yīng)。這就是衡量課題組成員的水平能否完成課題任務(wù)。 ? 研究方法不要過于追求，堅持一些我們必須堅持的方法，即我們自己的話語體系來表述，但又不要過于墨守成規(guī)。選題盡量與指南緊扣起來，不一定選原來的題目（指重點研究領(lǐng)域、申報范圍與方向，非應(yīng)用對策研究），因為范圍比較大，大題小做一般做不好。 86 ? 采用調(diào)查法進行研究的就要制定具體的調(diào)查方案、設(shè)計調(diào)查表格，在什么地方查找資料，最好要標(biāo)明；在哪些地點調(diào)查，它的特點在哪，寫出來。 84 ? 本課題的研究思路研究方法，技術(shù)路線和實施步驟 ? 研究思路就是研究的步驟和總體設(shè)想，在研究思路與方法設(shè)計，提倡運用現(xiàn)代科技手段和自然科學(xué)的研究方法，提倡定性研究與定量研究 相結(jié)合、 理論研究與實證研究相結(jié)合， 實現(xiàn)研究方法的科學(xué)性、 規(guī)范性和嚴謹性。 80 ? 主要假設(shè)：本課題預(yù)測我國的高職大學(xué)生所產(chǎn)生的學(xué)業(yè)情緒的維度（積極和消極）和普通大學(xué)生的學(xué)業(yè)情緒的維度相同，但具體的情緒類型及強度可能有差異，影響高職大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的個體因素和環(huán)境因素可能也有所不同。本課題的內(nèi)容包括四個部分： ? 研究。 ? 關(guān)于課題研究假設(shè)： ? 研究假設(shè)主要是說把研究探討的兩個或兩個以上的變量或“問題”之間的關(guān)系在沒有獲得結(jié)果之前，我們研究者事先提出的一種暫時的推測性的答案。例子如下： ? “本課題的核心內(nèi)容是分析 xxxx的影響，主要包括 xxxx分析以及 xxxx分析這兩個主要方面。” 72 ? 第二處則是文獻綜述之后形成的觀點及可能采用的方法。 69 ? 研究重點與難點 ? 研究重點是研究問題中的主要問題和主要內(nèi)容； ? 難點就是解決問題的方案，即是理論構(gòu)建、模式構(gòu)建、解決問題的策略、對策； 包括本研究的創(chuàng)新 創(chuàng)新之處，一項科研如果具備“提出了新理論，創(chuàng)造了新知識，發(fā)創(chuàng)新 展了新學(xué)科，改進了新方法，構(gòu)建了新模型，解決了新問題”中的其中任何一項都視為 創(chuàng)新。沒有前期的積累，是無法提出創(chuàng)新點的。 社會、文化價值） 、研究方向和研究意義（理論、實踐意義） 。資料性很強的東西可以做，一般的就不能算學(xué)術(shù)論文。選題的理論意義和現(xiàn)實意義也要講清楚，這要看從宏觀角度上，要有全局觀念。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的職業(yè)教育，分為初等、中等、高等職業(yè)學(xué)校教育。概念界定就是要把這些看起來熟悉又說不清楚的詞語說清楚，講明白。 54 課題界定 ? 定義： 課題界定是指對課題研究的主要概念加以特別的限定或說明。 51 選 題 之 忌 ?重復(fù)研究； ?不完全了解前人的工作； ?不閱讀相關(guān)指南 ,國家或地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展有借鑒意義； 研究內(nèi)容與國內(nèi)外同行的研究雷同，無創(chuàng)新性； ?打一槍換一個地方。學(xué)術(shù)價值是指科研成果在學(xué)術(shù)上對科學(xué)知識體系的貢獻，主要表現(xiàn)在理論觀點上的創(chuàng)新、研究方法上的突破、資料的新發(fā)現(xiàn)、學(xué)科領(lǐng)域空白的填補以及對其他學(xué)科的理論指導(dǎo)和啟示作用。課題研究的時間大致可分為預(yù)研究時間、實驗和收集資料的時間、討論交流的時間、撰寫報告的時間和鑒定結(jié)項時間。在進行正式研究前，我們還必須 對課題的可行性進行評估。如果是研究同樣的問題，一般用“再研究”或者“進一步研究”。不用感性的不確定詞語。 ?