六年級(jí)數(shù)學(xué)容積-資料下載頁

【摘要】容積一汽實(shí)驗(yàn)小學(xué)張賀年要想計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體木箱內(nèi)部空間的大小，需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)，怎樣測(cè)？為什么？從里面量長(zhǎng)6分米，寬5分米，高4分米。在生活中，那些物體能夠容納物體的體積？容積單位有哪些呢？立方米、立方分米、立方厘米升、毫升1立方分米1升=000

2025-10-28 17:22

六年級(jí)數(shù)學(xué)方程-資料下載頁

【摘要】列方程解稍復(fù)雜的兩步應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解列方程解應(yīng)用題的思路和解題步驟，認(rèn)識(shí)列方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性，能列方程解例4這類型的兩步計(jì)算應(yīng)用題。解下列方程（口答）：⑴、１＋Ｘ＝１０⑵、Ｘ－８＝１２⑶、６Ｘ＝３６⑷、Ｘ÷２.５＝４Ｘ

2025-11-02 07:26

六年級(jí)數(shù)學(xué)通分-資料下載頁

【摘要】比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小。353647573456討論:345634=3×34×3=91256=5×26×2=1012

2025-10-28 20:22

六年級(jí)數(shù)學(xué)利息-資料下載頁

【摘要】利息￥2020年12月，中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款21636億元，給商業(yè)發(fā)放貸款9563億元，給建筑業(yè)發(fā)放貸款3099億元，給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款6711億元。這些錢就是我們大家平時(shí)的儲(chǔ)蓄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2020年底，我國城市居民的存款總數(shù)已經(jīng)突破21萬億，所以，把暫時(shí)不用的錢存入銀行，對(duì)國家、對(duì)個(gè)人都有好處。鏈接1存款方式有活

2025-10-28 17:23

六年級(jí)數(shù)學(xué)利息-資料下載頁

【摘要】?jī)?chǔ)蓄有什么作用？存款有哪幾種方式？什么叫本金？什么叫利息？什么是稅后利息？什么叫利率？存入銀行的錢叫本金。取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。利息與本金的比值叫做利率。阿華2020年1月1日存入銀行100元，整存整取一年。2020年1月1日，阿華取出存入的100元

2025-10-28 17:23

[六年級(jí)數(shù)學(xué)]六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)一-資料下載頁

【摘要】總復(fù)習(xí)測(cè)試（一）姓名一、填空：1、一箱純牛奶24袋，售價(jià)x元，平均每袋牛奶（）元，一袋酸奶比一袋純牛奶貴y元，一袋酸奶（）元。2、果園有m棵梨樹，蘋果樹比梨樹多45棵，兩種樹共人（）棵。3、（），當(dāng)x=（）時(shí)，這個(gè)數(shù)等于55。4、AB兩地相距Skm，甲乙兩輛車

2026-01-06 07:11

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)-資料下載頁

【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)授課者：覃遠(yuǎn)文太陽地球月亮古代說法：天狗食日現(xiàn)代說法：日蝕現(xiàn)象A`B`C`小猴爬得越高,看到在地上的桃子越（）。小猴爬得越矮,看到在地上的桃子越（）。多少下面：中間：上面：桿子影子同樣高的桿子離路燈越近,它

2025-07-18 22:42

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)52稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題ppt課件1-資料下載頁

【摘要】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（二）蘇教版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)紅花的朵數(shù)是黃花的。101“1”黃花的朵數(shù)×＝紅花的朵數(shù)110黃花的朵數(shù)×＝110紅花的朵數(shù)比黃花多。101“1”紅花比黃花多的朵

2025-11-08 20:29

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)52稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題ppt課件2-資料下載頁

【摘要】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)?1．讓同學(xué)們理解并掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（部分?jǐn)?shù)與總數(shù)比較）的基本數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用“畫圖”策略正確解決。?2．構(gòu)建相對(duì)扎實(shí)的數(shù)學(xué)模型，發(fā)展同學(xué)們分析、比較的抽象思維能力。?3．使同學(xué)們感受“數(shù)形結(jié)合”以及“對(duì)應(yīng)”的思想方法，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。口算??951

2025-11-08 02:12

[六年級(jí)數(shù)學(xué)]六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁

【摘要】六年級(jí)畢業(yè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃管頭小學(xué)吳淑萍一、指導(dǎo)思想：畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用水平，是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。因此，以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我制定出切實(shí)可

2026-01-10 03:25

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問題-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2025-10-29 00:52

六年級(jí)數(shù)學(xué)購物中的數(shù)學(xué)-資料下載頁

【摘要】購物中的數(shù)學(xué)戶名李軍帳號(hào)10-454501130幣種人民幣金額(大寫)陸仟元整開戶行名稱農(nóng)行連云港分行贛榆沙河辦事處存入日期存入金額存期年利率(%)到期日2022/04/10一年%2022/04/10中國農(nóng)業(yè)銀行存單利息=本金×利率&#

2025-08-15 20:29

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“替換”的策略解決問題-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決特定問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)

2025-10-28 20:23

2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題教學(xué)建議-資料下載頁

【摘要】《解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題》教學(xué)建議信息窗3——做蝴蝶結(jié)本信息窗呈現(xiàn)的是布藝興趣小組做蝴蝶結(jié)的情景，圖中包含的主要信息有第一布藝興趣小組計(jì)劃做8個(gè)蝴蝶結(jié)，完成了本組計(jì)劃的25。根據(jù)這些信息提出了“第一小組計(jì)劃做多少個(gè)蝴蝶結(jié)”、“第二小組有6人，是第一小組人數(shù)的34。第一小組有多少人”的問題，引入對(duì)“已知一個(gè)數(shù)的幾分之凡是多少，求這個(gè)

2025-11-29 19:17

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問題-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2025-08-04 14:02

六年級(jí)數(shù)學(xué)納稅的實(shí)際問題-展示頁

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