算法初步解讀-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 THEN ELSE END IF ? 循環(huán)語(yǔ)句 直到型 DO LOOP UNTIL 當(dāng)型 WHILE WEND 結(jié)束： END INPUT “a， b， d＝ ” ； a， b， d DO m=(a+b)/2 g=a^2－ 2 f=m^2－ 2 IF g*f0 THEN b=m ELSE a=m END IF LOOP UNTIL abs(a－ b)＜ d or f=0 PRINT m END 例 6. 3個(gè)案例 ： ? 求公約數(shù)（古代東西方） ? 秦九韶算法（歷史久，最先進(jìn)） ? 兩種進(jìn)制間互化 算法基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)已經(jīng)完成 提供問(wèn)題用算法解決 、 程序框圖及程序的關(guān)系 ? 算法和算法步驟 、 程序框圖及程序的關(guān)系，與函數(shù)和表格法、圖象法及解析式法類似，算法步驟 、 程序框圖及程序都可以表示算法． ? 從寫(xiě)算法步驟 、 畫(huà)程序框圖到編制程序，體現(xiàn)了算法“逐漸精確”的過(guò)程，是用算法并借用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題所應(yīng)該經(jīng)歷的步驟． 四 .算法的教學(xué)建議 1. 重視教材，用好教材 不必增加什么問(wèn)題、例題，用好教材即可 把握并體現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題、例題和思考的設(shè)計(jì)用意 2. 重視參與，培養(yǎng)思維 盡量給學(xué)生提供較充分的獨(dú)立思考時(shí)間 指導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)“上機(jī)驗(yàn)證” 利用材料培養(yǎng)邏輯思維能力 3. 重視思想，滲透文化 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境體會(huì)算法思想
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