助理全科醫(yī)師培訓(xùn)制度-文庫吧在線文庫
【正文】 內(nèi) 容 臨床培訓(xùn) （合計(jì) 82周） 科室 內(nèi)科（心血管 8周，呼吸 6周，消化 6 周，內(nèi)分泌代謝 6周， 泌尿 4周，血液 2周，風(fēng)濕 免疫 2周；其中內(nèi)科門診時(shí) 間不少于 5周） 神經(jīng)內(nèi)科（其中門診不少于 2周） 急診急救（院內(nèi)急救和院前急救） 外科 婦產(chǎn)科（計(jì)劃生育咨詢 1周，婦科 門診 2周，產(chǎn)科門診 1周，產(chǎn) 房 1 周，產(chǎn)科病房 1周） 兒科（門診 2周、病房 2周） 中醫(yī)科 傳染科 皮膚科 眼科 耳鼻咽喉科 精神科 康復(fù)醫(yī)學(xué)科時(shí)間分配（周） 34 8 10 6 6 4 2 2 2 2 2 2 2 10 基層實(shí)踐 16周。 表 2 理論課程及其時(shí)間安排 11 課程名稱 學(xué)時(shí) 27 理論 全科醫(yī)學(xué) 18 基本理論與心理學(xué)問題 與職業(yè)理 18 念和綜合理、法律法規(guī)問題及醫(yī)素質(zhì)相關(guān)患溝通 課程（ 社區(qū)衛(wèi) 9 學(xué)時(shí)） 生服務(wù)中的應(yīng)用 9 36 臨床醫(yī)療 （ 專業(yè)、 45 服務(wù)相關(guān)人文） 課程（ 27 學(xué)時(shí)） 18 類別 上課形式 集中 集中 集中 建議上課時(shí)間 第 12周 第 12 周 第 12 周 集中 集中 集中或分散 集中或分散 分散 分散 第 12周 第 12周 臨床階段 臨床階段 臨床階段 臨床階段 篇三：助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) (試行 )(試行 ) 助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo) 準(zhǔn)（試行）（試行） 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》（國發(fā) ?2020?23號）的要求，為做好經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)工作，制定本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。臨床培訓(xùn) 82 周，安排 在認(rèn)定的臨床培養(yǎng) 13 基地進(jìn)行；基層實(shí)踐 16 周，安排在認(rèn)定的基層實(shí)踐基地進(jìn)行；理論和綜合素質(zhì)課程采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行，其中集中理論授課 2周，臨床、基層實(shí)踐和人文等綜合素質(zhì)課程穿插在臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐過程中進(jìn)行；綜合考試考核與結(jié)業(yè) 1周，機(jī)動 3周（基地可結(jié)合本地特點(diǎn)自行安排，如執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考前強(qiáng)化訓(xùn)練或由學(xué)員自選科室學(xué)習(xí)等）。 四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求 (一 )培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容由三部分組成，即臨床培訓(xùn)、基層實(shí)踐、全科醫(yī)學(xué)基本理論與職業(yè)理念和綜合素質(zhì)課程 培訓(xùn)。 在臨床輪轉(zhuǎn)期間，應(yīng)及早穿插安排必要的基層見習(xí)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)農(nóng)村基層全科醫(yī)療崗位需求加強(qiáng)針對性的臨床能力訓(xùn)練。 全科醫(yī)學(xué)基本理論與職業(yè)理念和綜合素質(zhì)課程采用集中授課形式進(jìn)行，其他內(nèi)容穿插在臨床培訓(xùn)及基層實(shí)踐過程中進(jìn)行。 基層實(shí)踐的具體形式可采取在基層實(shí)踐基地帶教師資的指導(dǎo)下，從事全科醫(yī)療活動、公共衛(wèi)生實(shí)踐、健康教育小講課、案例討論、教學(xué)研討會、預(yù)防保健服務(wù)工作實(shí)踐和社區(qū)衛(wèi)生調(diào)查等。 基地可根據(jù)實(shí)際情況在臨床科室輪轉(zhuǎn)中安排地方病的學(xué) 15 習(xí)。在帶教師資的指導(dǎo)下，臨床輪轉(zhuǎn)階段加強(qiáng)常見疾病診療思維的培養(yǎng)和診療技能的培 訓(xùn)；基層實(shí)踐階段突出臨床各科所學(xué)理論課程相關(guān)知識和技能的整合與應(yīng)用，以及國家基本公 共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范相關(guān)內(nèi)容的實(shí)踐操作。具有良好的醫(yī)患溝通能力，以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭和農(nóng)村社區(qū)提供以需求為導(dǎo)向的綜合性、協(xié)調(diào)性、連續(xù)性的基本醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)?；鶎訉?shí)踐的具體內(nèi)容與要求，詳見 “細(xì)則 ”部分。 輪轉(zhuǎn)期間，每周安排不少于半天的集中學(xué)習(xí)，可采用單獨(dú)開設(shè)的綜合課程、系列講座、案例討論、技能模塊訓(xùn)練等方式，學(xué)習(xí)臨床診療和全科醫(yī)學(xué)相關(guān)知識及技能。
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