【摘要】1一根鐵絲圍成一個長18cm,寬12cm的長方形。現(xiàn)在把它拆開重新圍成一個正方形,正方形的邊長是多少cm?2一個長15米,寬10米的長方形菜園,一邊靠墻,要用籬笆圍起來,需要多少米?3一個周長是20cm的長方形可能有哪些圖形?(長和寬都是整厘米數(shù))4將兩個邊長是4cm的正方形拼成一個長方形,這個長方形的周長是多
2024-11-24 12:33
【摘要】教學(xué)時間第七課時課題§矩形、正方形(二)一.教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(diǎn)....(二)能力訓(xùn)練要求,發(fā)展學(xué)生初步的合情推理能力,主動探究習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法.,正方形的判別條件.(三)情感與價值觀要求,感受正方形的圖形美和語言美.,培養(yǎng)學(xué)生辯證觀點(diǎn).二.教學(xué)重點(diǎn)正方形的定義.三.教學(xué)難點(diǎn)正方形
2025-04-17 01:56
【摘要】BDA(P)C第19章《矩形、菱形、正方形》單元自測題一、填空題ABCD中,∠AOD=130°,則∠ACB=___8cm,兩條對角線的一個交角為60°,則矩形的周長為______ABCD被兩條對角線分成四個小三角形,如果四個小三角形的周長的和是86cm,對角線是
2025-01-07 20:45
【摘要】平行四邊形、矩形、菱形、正方形知識點(diǎn)總結(jié)1.平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì):平行四邊形矩形菱形正方形圖形性質(zhì)1.對邊且;2.對角;鄰角;3.對角線;1.對邊且;2
2025-08-10 17:27
【摘要】正方形如圖,BO是等腰直角三角形ABC的底邊AC上的中線,畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對稱的圖形.DOCBA(1)A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)分別是什么?(2)△ABC可通過怎樣的變換得到△ACD?(3)從對稱性看,四邊形ABCD是什么圖形?正方形實(shí)際是等腰直角三角形繞其底邊上的中點(diǎn)旋
2025-08-15 20:27
【摘要】一.選擇題(共5小題)1.下列說法錯誤的是( ?。〢. 有一個角為直角的菱形是B.有一組鄰邊相等的矩形是正方形C. 對角線相等的菱形是D.對角線相等且互相垂直的四邊形是正方形2.在正方形ABCD的邊AB、BC、CD、DA上分別任意取點(diǎn)E、F、G
2025-03-25 05:00
【摘要】我們生活中充滿了矩形和正方形這兩種幾何圖形,教室里的黑板,門窗,課桌的桌面,信封明信片等都是矩形或正方形的形狀,而你是否了解這兩種幾何圖形的性質(zhì)呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下吧!我們先由矩形開始吧!活動一:思考討論1:矩形是平行四邊形嗎?2:平行四邊形經(jīng)過怎樣的變化就成為了矩形呢?矩形定義:
2024-11-06 12:48
2024-11-19 10:55
【摘要】第1頁共2頁八年級數(shù)學(xué)矩形、菱形、正方形的性質(zhì)及判定(四邊形)基礎(chǔ)練習(xí)一、單選題(共5道,每道20分)1:2,周長為24cm,則較短對角線的長為()cmcmC.cmD.cm2.(2020湖南)如圖,小聰在作線段AB的垂直平分線時,他是這樣操作的:分別以A和B為圓
2025-08-11 21:55
【摘要】課后強(qiáng)化訓(xùn)練28矩形、菱形和正方形基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列命題正確的是(D)A.對角線互相垂直的四邊形是菱形B.一組對邊相等,另一組對邊平行的四邊形是平行四邊形C.對角線相等的四邊形是矩形D.對角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形2.已知四邊形ABCD是平行四邊形,再從
2025-01-09 09:02
【摘要】第一部分夯實(shí)基礎(chǔ)提分多第五單元四邊形第23課時矩形、菱形、正方形1.性質(zhì)基礎(chǔ)點(diǎn)1矩形的性質(zhì)與判定性質(zhì)字母表示邊兩組對邊分別平行AB//CDAD//①_______BC基礎(chǔ)點(diǎn)巧練妙記性質(zhì)字母表示
2025-06-20 18:40
2025-06-19 03:50
【摘要】第24課 矩形、菱形與正方形基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)1.有一個角是的平行四邊形是矩形.矩形的四個角都是,對角線.矩形的判定方法:(1)有三個角是的四邊形;(2)是平行四邊形且有一個角是;(
2025-01-18 00:29
【摘要】平行四邊形,矩形,菱形,正方形的性質(zhì)測試題班級__________座號_________姓名____________成績____________一、填空題。(每題3分,共36分)1.在□ABCD中,∠A=60°,則∠C=____________度;2.在□ABCD中,∠A=60°,則∠B=____________度;3.在□ABCD中,A
2025-03-25 01:19
【摘要】任課教師陳世民授課年級初二授課日期教學(xué)課題:正方形習(xí)題課教學(xué)目標(biāo):1、能夠利用正方形的性質(zhì)及三角形的全等進(jìn)行證明;2、通過學(xué)生自主探究,在圖形的變化過程中體會探索問題的方法,從而形成解決問題的思維策略,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力和邏輯思維能力;3、在自己畫圖到推理論證的過程中,激發(fā)學(xué)生興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識.教
2025-04-17 04:22