【正文】 1 《 泊秦淮 — 杜牧 》 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 【 名句賞析 】 后兩句以夢境抒發(fā)愛國之情懷。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 頸聯(lián)：巧借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？?。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 23《 己亥雜詩 — 龔自珍 》 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 2 《 望岳 — 杜甫 》 岱宗夫如何，齊魯青未了。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！皾u欲”“才能”兩個字眼，富于動態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?用“黑云壓城”極力渲染了兵臨城下的緊急形勢，用“城欲摧”極言大軍壓境的緊張氣氛。戰(zhàn)斗異常殘酷，戰(zhàn)死者的鮮血把泥土染成紫色。 【 思想內(nèi)容 】《 別云間 》 是詩人在故鄉(xiāng)被清兵追捕時所作的一首悲壯慷慨的絕命詩。 【 名句賞析 】 后兩句指出國家代代都有有才情的人出現(xiàn)，他們各自的影響也不過只有幾百年而已。 【 名句賞析 】 “棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂 。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。下片直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，表現(xiàn)邊地的荒寒和將士的勞苦，流露出師老無功、鄉(xiāng)關(guān)萬里的悵恨心聲，表現(xiàn)慷慨悲涼的思鄉(xiāng)報國之情。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 3 《 酬樂天揚州初逢席上見贈 — 劉禹錫 》 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 3 《 夜雨寄北 — 李商隱 》 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 3 《 無題 — 李商隱 》 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。今人常用來形容為國為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種奉獻精神?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。其次在于對春末這一季節(jié)性特征的典型性描述，表達了盛情難再的無奈和對時光流逝的惋惜之情，把詩人的感情表現(xiàn)得細膩生動。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)紅旗凍不翻。寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚。 別林斯基曾說：“任何偉大詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根子深深地伸進了社會和歷史的土壤里，因為他是社會、時代、人類的器官和代表。 【 思想內(nèi)容 】 這首詞是李煜降宋之后寫的，借以表達他的亡國哀思。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 4 《 龜雖壽 — 曹操 》 神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。”表達了詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志，是全詩的核心。 【 名句賞析 】① 閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 藝術(shù)特色：七言歌行跳蕩縱橫地揭示了詩人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。 【 名句賞析 】 ① 采菊東籬下，悠然見南山。樹木從生，百草豐茂?！比赵碌倪\行好像從海里升起又落到海里，燦爛的銀河斜貫天空，那遠遠的一端伸向大海，好像發(fā)源于滄海，日月星辰的運行都離不開大海的懷抱，大海宛若日月星辰的母親。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 酒酣胸膽尚開張。 潼關(guān)懷古 — 張養(yǎng)浩 》 峰巒如聚， 波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。這是作者關(guān)心人民疾苦的升華，表現(xiàn)了作者極大的勇氣和膽識，它表達了作者對人民無限深切的同情，對統(tǒng)治者無比強烈的憤慨。②這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。彎彎的河流環(huán)繞著蔥綠的農(nóng)田，正像母親用雙手護著孩子一樣。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 《 石壕吏 — 杜甫 》 吏呼一何怒，婦啼一何苦！ 存者且偷生，死者長已矣！ 【 思想內(nèi)容 】 這首敘事詩，敘述差吏乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事，對安史之亂中人民遭受的苦難表示深切的同情。我們也可從中得到啟發(fā)，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，方能才思不斷，新水長流。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 《 渡荊門送別 — 李白 》 渡遠荊門外，來從楚國游。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 “橫”“擁”兩字形容物態(tài)都很精當(dāng)，且極有氣勢。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！?“嬋娟”既指嫦娥而代月，通過嬋娟月色來傳達一種美好祝愿，并且一同忘卻憂愁，共享這良辰美景。 【 名句賞析 】 “莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦” “莫道不消魂”，運用發(fā)問法，意思是此時此地，怎么能不令人傷感呢？醒人耳目。 【 思想內(nèi)容 】 抒發(fā)了為國出力的豪情壯志，更多地流露了懷才不遇、無所作為的感慨。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲。 【 思想內(nèi)容 】 全詩借景抒情，表達了希望有人引薦、積極出仕的愿望?！蹦┞?lián)表示空有羨魚的感情，寫出自己的感慨和渴望，希望對方推薦。 【 名句賞析 】 “郡邑浮前浦，波瀾動遠空。 【 藝術(shù)特色 】 用白描的手法樸素而真實地刻畫女主人公的心理活動。一“浮”一“動”這兩個動詞運用極其巧妙，作用在于加強動態(tài)之美，引人聯(lián)想。 江流天地外，山色有無中。“欲濟無舟楫”，暗喻自己想出仕建功，沒有人引薦。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 1 《 望洞庭湖贈張丞相 — 孟浩然 》 八月湖水平，涵虛混太清。第一個反問是泛問，也是自問，含有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的豪情，突出表現(xiàn)了詩人憤激不平之情。從人比菊瘦可見幽怨的深劇。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 【 名句賞析 】 ① “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 《 水調(diào)歌頭 — 蘇軾 》 明月幾時有 ?把酒問青天?！笆ッ鳌倍小氨资隆?，相對成趣。 【 思想內(nèi)容 】 對故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀 【 名句賞析 】 第二句描繪了一幅畫面：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠 遼遠的原野。 【 思想內(nèi)容 】 這首詞描繪出了農(nóng)村一戶人家清新秀麗的環(huán)境以及老小五口充滿田園情趣的生活畫面，生動地勾畫了一家五口特別是翁媼二人“醉里吳音相媚好”和“小兒亡賴”“溪頭臥剝蓮蓬”的形象，表現(xiàn)了農(nóng)村和平安寧、自然樸素的生活，具有濃郁的生活氣息。全詩以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 其它 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 《 書湖陰先生壁 — 王安石 》 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。待到重陽日，還來就菊花。表現(xiàn)了作者對民間疾苦的關(guān)心和同情。” 此處用典，在做到言簡意賅的同時，更能把讀者的視野無限地擴展，讓人產(chǎn)生無數(shù)的聯(lián)想，生動形象，使文章更有張力。這兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊含著生活的哲理，后常用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢著飽滿的激情，意思又很含蓄。幸甚至哉，歌以詠志?！靶倪h”就是思想上絕棄富貴榮華之念，遠離官場的黑暗、塵世的喧囂浮華而獲得精神上的寧靜與自由。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 ③乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！倔強而又自信的李白擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。幸甚至哉，歌以詠志。這里暗用絲作喻體，卻更進一步，翻出新意。由個人困境推及他人，體現(xiàn)詩人憂國憂民之情、