發(fā)展生產滿足消費資料教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 消費的質量和水平課件展示：幾款最新的高級轎車隨著汽車生產的大發(fā)展，各種款式的新車不斷上市，這是主任家兒子要給爸爸媽媽買的車，其實主任自己對此也很有想法！問題：是什么激發(fā)了人們越發(fā)強烈的購車欲望？生：回答（略）（4）生產為消費創(chuàng)造動歸納總結過渡：生產決定消費，物質資料生產是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質基礎，所以我們要重視生產，大力發(fā)展生產力，但能否忽視消費呢？消費對生產有什么作用？我們把這種作用稱為“反作用”。《發(fā)展生產 滿足消費》教學設計 ——以周主任家的交通工具為例【教學目標】①知識目標：通過教學，使學生識記生產與消費的關系、社會再生產的四個環(huán)節(jié)及其相互關系，了解社會主義初級階段的主要矛盾；理解我國大力發(fā)展生產力的原因、意義及如何發(fā)展生產力；能運用生產與消費的關系，解釋現(xiàn)實經濟生活中的相關經濟現(xiàn)象。討論法、探究法、講授法 【教學過程】一、導入新課圖片展示：小長假時的高速公路師：同學們，你們經歷過這樣的場景嗎？汽車作為一種高檔耐用品現(xiàn)如今已經飛入尋常百姓家，那么我們消費的汽車是從哪里來呢？今天開始我們一起來學習第二單元的知識生產、勞動、經營的第四課第一框題《發(fā)展生產 滿足消費》，我將以周主任家的交通工具為例。包括它的性能、質量、速度、外光、安全性、舒適性等等，汽車生產廠家就要根據消費所形成的新的需要對生產進行調整、升級。課件展示：(1)生產決定消費 ①生產決定消費的對象。（消費是生產的動力）④消費為生產創(chuàng)造新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。到2020年之前，中國人均汽車擁有量將從目前的“千人70輛（）”，達到全球平均水平（即每65人擁有11輛車，） 問題設置：Wardsauto的分析說明了什么？要想順利實現(xiàn)202
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