【摘要】第四課交友的智慧善交益友遠離損友有一天,一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,從土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味,他就把這堆土帶回家去,一時之間,他的家竟充滿香氣。路人好奇而驚訝地問這堆泥土:“你是從大城市來的珍寶?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”泥土:“都不是,我只是一堆普通的泥土而已?!甭啡?“那么你身
2025-06-20 16:46
2025-06-20 16:45
【摘要】第二課昨天與今天適應(yīng)新學(xué)習(xí)小明面對學(xué)習(xí)總是很被動,經(jīng)常需要爸爸、媽媽的督促,甚至每天要靠爸爸、媽媽布置作業(yè)來逼著學(xué)習(xí)。你覺得小明的做法是否正確?正確的做法是什么?提示:不對。我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該主動、認(rèn)真、努力,逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。1.進入中學(xué),課程的門類一下子多了許多,各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深
2025-06-12 00:48
2025-06-20 19:34
【摘要】走向自主在初中時,曹華林本是名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。升高中時,他以高分考入了一所重點高中。不久,從山區(qū)農(nóng)村進城的他感到了一種莫名的壓力:他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣”與班里有些“城里同學(xué)”的時尚格格不入。為了讓別人接納自己、認(rèn)可自己,他不再把精力放在學(xué)習(xí)上,反而在吃穿上竭力模仿“城里同學(xué)”。另外,他還結(jié)識了一些社會上的“哥們兒”?!案?/span>
2025-06-17 01:06
【摘要】第一單元揚帆起航第一課走進中學(xué)校園風(fēng)景線校訓(xùn)?煙熏?以煙草冠名的希望小學(xué)比比皆是,看似慈善,卻埋下了惡的種子?!八拇煵菹M麑W(xué)校”的校訓(xùn)竟然是“立志奉獻社會,煙草助你成才”。漫畫中的校訓(xùn)是否具備校訓(xùn)應(yīng)有的意義?是否能夠起到校訓(xùn)應(yīng)有的作用?提示:(1)校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的
2025-06-20 19:29
2025-06-18 06:11
【摘要】交友的藝術(shù)《三國演義》中的周瑜是個才華橫溢卻度量狹小的英雄人物。但據(jù)史書記載,周瑜并不是一個小肚雞腸的人,而是大度寬容擁有一份好人緣的人。例如,東吳老將程普原先與周瑜關(guān)系不好。周瑜從不因程普對自己不友好,就以其人之道還治其人之身,而是不抱成見,寬容待之。久而久之,程普了解了周瑜的為人,深受感動,體會到和周瑜交往“若飲醇醛自醉”——就像喝了甘
2025-06-18 13:25
2025-06-17 00:48
【摘要】走一步,再走一步第2課時前情回顧。本文記敘“我”懸崖脫險一事,說明當(dāng)我們面臨困難和挫折時,要勇亍面對困難和挫折,最終是會戓勝困難和挫折癿。2.“我”爬山癿原因是什么?玩游戲玩厭了,想玩點新花樣。(天氣“悶熱”為下文孩子們爬到懸崖上去涼爽涼爽做鋪墊
2025-06-19 12:05
【摘要】青春的心弦女生王薇是一個容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部,與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌,李偉經(jīng)常向王薇請教學(xué)習(xí)上的問題,或者借一些學(xué)習(xí)用品。某一天王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè),一張小紙條悄悄地傳到她的面前,字條上寫著:請放學(xué)后到青年公園門口相會。——經(jīng)常接受你幫助的人王薇心里咯噔一下,臉唰地紅了,不知如何是好。請你幫王薇處理好這件事情。答案提示
2025-06-18 13:33
【摘要】青春的心弦女生王薇是一個容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部,與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌,李偉經(jīng)常向王薇請教學(xué)習(xí)上的問題,或者借一些學(xué)習(xí)用品。某一天王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè),一張小紙條悄悄地傳到她的面前,字條上寫著:請放學(xué)后到青年公園門口相會?!?jīng)常接受你幫助的人王薇心里咯噔一下,臉唰地紅了,不知如何是好。請你幫王薇處理好這件事情。答案提示
2025-06-17 00:51
【摘要】單元整合1.(2022山東濱州)我們生活中出現(xiàn)了最美教師、最美司機等很多“最美人物”,他們不僅組成了一道靚麗的風(fēng)景線,更是中華民族的道德形象。他們留給我們的,除了感動,更是人性的真善美……“最美人物”群體身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)有()①愛崗敬業(yè),無私奉獻②助人為樂,關(guān)愛他人③強烈的社會責(zé)任
2025-06-19 01:02
2025-06-19 00:47