【摘要】10*信客字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構1.讀生字唏噓..(xīxū)詰.問(jié)伎倆..(jìliǎng)顛沛.(pèi)吊唁.(yàn)文縐.縐(z
2025-06-20 15:22
【摘要】最后一課都德作者都德法國作家都德(1840~1897),法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》,獲得
2025-06-20 22:46
【摘要】6最后一課字詞盤點捂.住(wǔ)踱.步(duó)哽.住(gěng)詫.異(chà)婉.轉(wǎn)喧.鬧(xuān)氣氛.(fēn)懲.罰(chéng)奴隸.
2025-06-20 15:26
【摘要】木蘭詩請概括本詩主要情節(jié)1.代父從軍,踏上征途。代父從軍,踏上征途。2.奔赴前線,十年征戰(zhàn)。奔赴前線,十年征戰(zhàn)。3.還朝辭官,親人團聚。還朝辭官,親人團聚。4.比喻贊美,謳歌英雄。比喻贊美,謳歌英雄。分析人物形象:?女扮男妝,代父從軍的花木蘭歷來深受人們喜愛。你特別欣賞她的哪一點?請結合詩中描述,用下面的句子來發(fā)表你的意見。?我喜歡木
2025-06-20 19:09
【摘要】6最后一課R·七年級語文下冊,把握文章內容,理清小說情節(jié)發(fā)展階段。、場景描寫的作用,學習各種刻畫人物的方法。,培養(yǎng)高尚的愛國情感。學習目標【都德】(1840—1897年):法國作家。他一生共寫了十二部長篇小說,一部劇本和四部短篇小說集。他的短篇小說有不少是以普法戰(zhàn)爭為題材的,具體生動地描寫了法國普通人民對侵
2025-06-15 12:24
【摘要】木蘭詩花木蘭的故事源于花木蘭的故事源于《木蘭詩》,《木《木蘭詩》,《木蘭詩》選自蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。它和奇故事。它和《《孔雀東南飛》》一起,堪稱一起,堪稱樂府詩
2025-06-12 16:21
【摘要】5黃河頌◆寫作背景本詩選自組詩《黃河大合唱》(解放軍文藝出版社2022年版)。1938年,抗日烽火燃遍中華大地,詩人隨軍行進在黃河岸邊,面對雄奇壯麗的山河、英勇抗敵的戰(zhàn)士,他感受到了中華民族頑強的奮斗精神與堅強不屈的意志。于是1939年詩人到延安后,創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模宏大的組詩《黃河大合唱》?!糁黝}
2025-06-17 12:09
【摘要】學習抒情導詩人白居易有云:“感人心者,莫先乎情?!贬溽嘤曛?,我們或許會有無可名狀的哀愁;沐浴月光,我們或許會感到漫無邊際的孤獨;仰望蒼穹,遠眺大海,我們心胸開闊;俯視大地,近觀流水,我們豪情萬丈。生活處處有美景,美景時時動人情,我們要善于發(fā)現(xiàn)美,學會抒發(fā)真情實感。思?“
2025-06-12 15:21
2025-06-26 23:48
2025-06-20 22:47
【摘要】5黃河頌1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)氣pò()山巔.()澎湃.()狂lán()宛.轉()九曲.連環(huán)()屏
2025-06-21 05:17
【摘要】春天的暢想--感受春光了解春天自然美的春天感受春天之一藝術美的春天感受春天之二中國畫春天的美術作品油畫水粉畫布貼裝飾畫電腦繪畫電腦動畫各顯神通通過自由組合,討論交流,小組成員間達成共識,確定意圖和主題,用國畫、水彩、兒童畫、剪紙等手法進行表現(xiàn)練
2025-06-14 08:12
【摘要】春天的暢想美術家是怎樣通過美術作品來表達自己對春天的感想和認識?春天象征什么?春天還能怎樣表現(xiàn)?王成喜《春》吳冠中(現(xiàn)代)?東雪消融,溪水潺流,嫩柳生機萌動,這一切都在傳遞著早春的消息。宋馬遠梅石溪鳧圖春
2025-06-13 21:53
【摘要】春天的暢想觀察與思考自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達了春天到來的信息?讓我們感受春天?春天的美感:一切都是新生的,富有生命力的。?春天的色彩:綠色是春天的主色調。?春天的象征意義:春天象征生命,象征希望,象征多彩。春天到了,人們的心情變得明亮。中國民間
【摘要】教案人教版七年級下冊學案土地的誓言 打算課時數(shù):1課時備課類型:自學、講讀 第1課時 一、學習目的 1、通過朗讀,感受文中飽滿、深沉的愛國情感。 2、理解作者選擇有意味的景物組成一個個畫面,...
2025-01-25 00:57