七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6臺(tái)階習(xí)題課件語(yǔ)文版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 累如此艱難 ， 歸根結(jié)底是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。) 2 ． 下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是 ( ) A ． 低眉順眼 自言自語(yǔ) 引人注目 挈而不舍 B ． 微不足道 自命不凡 家喻戶曉 全身貫注 C ． 大庭廣眾 銳不可當(dāng) 鋒芒畢露 迥乎不同 D ． 若有所失 人聲頂沸 潔然不同 空前絕后 B C 3 ． 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 ( ) A ． 父親又像是對(duì)我 ， 又像是 自言自語(yǔ)． ． ． ．地感嘆。 A 5． 說(shuō)說(shuō)下列句子屬于哪種描寫(xiě)方法 ， 并分析其作用。 (1)父親坐在綠蔭里 ， 能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階 ， 那里栽著幾棵柳樹(shù) ，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去 ， 卻搖不散父親那專注的目光。 ( 二 ) 像花生一樣活著 (2022 ， 漳州中考改編 ) 耿艷菊 ① 鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生 ， 父親則是種植花生的大戶。等到麥子收割完 ， 青青的小苗已搖曳滿地了。有一年 ， 麥?zhǔn)者^(guò)后 ， 鄰家圖省事 ， 就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。秋天收獲的時(shí)候 ， 又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天 ， 那又有什么關(guān)系呢 ， 果實(shí)長(zhǎng)在下 ， 雨水反而滋潤(rùn)了它。 ” ⑧ 我也學(xué)著父親的樣子 ， 拔出一株花生 ， 抖抖土。 ⑦⑧ b. 。 外面的世界很精彩 ， 作為學(xué)生的我們應(yīng)抵制住游戲機(jī)等不良誘惑 ， 安于自己的學(xué)業(yè) ， 像文中的花生那樣 “ 不抱怨 ， 不氣餒 ， 不喧嘩 ” ， 默默努力 ， 就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。教師節(jié)快樂(lè)！ 您的教誨像一盞燈 ， 為我照亮前程；您的關(guān)懷像一把傘 ， 為我遮蔽風(fēng)雨。如給父親端杯水、捶捶背、揉揉肩。 對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白 ， 猛地坐在地頭 ， 喃喃地說(shuō)： “ 完了！這下花生肯定活不了了 ……” 這句話通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié) (神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言 )描寫(xiě) ， 形象地寫(xiě)出花生被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈、絕望 ， 表現(xiàn)花生損失慘重 ， 從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。不管生活賜 予的是燦爛陽(yáng)光 ， 還是一地風(fēng)雨， 它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。父親聽(tīng)了 ， 一邊拔花生 ， 一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文 ——許地山的 《 落花 生 》 。 ⑥ 花生特別易于管理。父親告訴我們 ， 別小瞧這不起眼的小花 ， 一朵花就是一顆白白胖胖的花生。這一種就是幾十年 ， 從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。 8． 選文表現(xiàn)了父親怎樣的精神？ 父親具有愚公
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