安徽省20xx年中考語文第2部分專題1記敘文閱讀第1節(jié)記敘文閱讀(一)復習課件-文庫吧在線文庫
【正文】 的疲于奔命。它的玩法簡單易學 ,誰都可以參加。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲 :“來玩踢罐電報呀 ——”② 它不但需要快速、機敏 ,還帶著刺激的冒險滋味。歪兒怕我 ,見到我總是一臉懊喪。這東西掉在地上的聲音那么熟悉 ,那么悅耳 ,那么刺激 ,原來正是歪兒那長長的罐兒。我倆蜷縮在一張破桌案下邊 ,緊緊擠在一起 ,屏住呼吸 ,互相都能感到對方急促的心跳 ,這緊張充滿異常的快樂啊 !我忽然見他的眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ,像晨星一樣光亮 !原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。擬人則把物寫得充滿生機與活力 ,賦予人的色彩 。第三步 :糅合。鑒于此 ,所給句子放到【丁】處較為合適。第 (2)句中的加點詞 “寧愿 ”出現三次 ,運用了排比和反復的修辭。 “默默 ”在這里的意思是 “不說話、不出聲 ”,生動地寫出了 “我們 ”當時愧疚的感受。 要注意句段在文中的位置 ,因為位置不同 ,作用不同 ,答法也不同。另外 ,注意題干的暗示性。單句之所以成段 ,是為了突出強調語句的內容。要理清文章的脈絡 ,我們就要善于捕捉文章中的過渡句、照應句、總起句、小結句等猶如 “路標 ”性質的語句。整合方式有兩種 :一是合并同類項 ,二是分點列寫 (看分答題 )。 (6分 ,每點 3分 ,意思 對即可 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五變 式 訓練 結 尾 說 :“是不是每個人都有 這樣 一雙眼睛 ,就看我 們 能不能把它點亮 ?”聯 系全文內容 ,說說 歪兒的眼睛是如何被 “點亮 ”的。 如《爸爸的花兒落了》一文的標題一語雙關 ,一方面實指夾竹桃的敗落 ,一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。 如《拔掉那顆蛀牙》以“蛀牙 ”象征她對父母、對家人的 “恨 ”,以及自己性格的畸形發(fā)展。(7)富有哲理 ,引人深思 ,如《心靈是一棵會開花的樹》。本文的核心人物是歪兒 ,中心事件是踢罐電報 ,選擇其中一個作為標題都行。 解析 分析標題的作用 ,可以入手的角度 :① 貫串全文 。這里的環(huán)境 ,包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。人物性格支配、影響著故事情節(jié)的發(fā)展 ,同時 ,人物性格又通過情節(jié)的發(fā)展獲得具體的顯現。答題模板 是一個 …… 的人 ,表現在 …… 方面。參考答案 :歪兒身體瘦弱 ,有點殘疾 ,總 是受人嘲笑 。再者 ,種棉花幾乎要天天噴藥 ,否則蟲子猖獗 ,到秋后留不下幾個棉桃。往常一鍬下去就能翻上來的土 ,這里得多費幾倍的力氣。⑤ 那段時間我的成績并不穩(wěn)定 ,心情晴朗的時候少 ,陰天的時候多。是啊 ,從春天到秋天 ,田里的無數棵棉花 ,就是這樣一遍遍翻檢過去 ,又撫摸過來的 ,每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。為了演講比賽的好成績 ,我也要 “熬 ”。⑨ 世界在窗外 ,未來在遠方 ,親愛的同學 ,你準備好出發(fā)了嗎 ?希望你的心頭也有一盞燈照拂 ,希望你堅定而努力。 “我感覺她的這個決定又笨又沒有必要 ”出現在第 ① 段結尾 ,第 ② 段具體交代了其中的原因?！懊┎莞托√J葦的根 ,把那塊地包裹得又密又厚 ”,可見茅草根和蘆葦根的多和密 ,由此可知土地的荒蕪 ,進而可知母親開荒的艱難、母愛的偉大。 解析 本題考查理解重要語句的含意。如面對墾荒的種種困難 ,她不喊苦不叫屈。注意題干中 “結合文章內容 ”“簡要分析 ”的要求。 (2)題目充滿朝氣 ,啟示我們要對未來充滿信心 ,只要心中有信念 ,堅定而努力 ,一切都將會發(fā)生?？蓮恼諔_頭、升華主題、畫龍點睛等方面入手。★ 6.(原創(chuàng) )結 尾兩段可不可以 刪 去 ?說說 你的看法。第 ④ 段 ,“學校的功課緊張 ,她每天如何辛勞我是不知道的。如鼓勵 “我 ”參加演講比賽。★ 合文章內容 簡 要分析母 親 的形象。答題時 ,一般先寫明詞語的意思 ,再結合文章具體內容來作答?！? 合 語 境 ,根據要求 賞 析下面 語 句。種出棉花變成新被褥需要 1年時間 。在焦頭爛額里 ,信念如同一盞孤燈 ,在黑暗中亮起。 好東西都是熬出來的。⑥ 那是秋天的清晨 ,草籽在秋風中陸續(xù)成熟 ,草葉上閃爍著晶瑩的光亮。④ 學校的功課緊張 ,她每天如何辛勞我是不知道的。她選中的棉田依傍著溝渠 ,是一塊撂荒地 ,長滿了白茅和蘆葦。山東濱州中考改編 )閱讀下面的文字 ,完成第 1~6題。解題思路 :找出文中描寫人物行為、外貌、語言的句子 ,進行綜合分析。抓住這些關鍵語句 ,結合文章對人物的刻畫進行分析歸納 ,就能準確把握人物形象。 “偷我們的罷 ,我們的大得多呢。⑤ 揭示文章主旨等。 ③光亮的眼睛 :友 誼讓 歪兒的眼睛像晨星一 樣 光亮 ,又美又 動 人。擬寫標題的方法包括 :(1)用文章的線索作為標題 。(3)交代故事發(fā)生的環(huán)境 ,如孫犁的《蘆花蕩》。 如《傷仲永》一文的文眼就是 “傷 ”字 ,它是全文總領 ,表明感情基調。(3)用文章的核心事件作為標題 ,如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》。我們不妨理一理事件 ,找出相關語句 ,然后進行綜合概括。 ,即確認承載所需信息的詞語和句子。參考答案 :第 ④ 段畫波浪線語句從聽覺角度寫 “我 ”踢罐電報的迅猛威風 ,與歪兒撿罐時的疲于奔命形成對比 ,突出 “我 ”對歪兒的戲弄,為下文 “我 ”對歪兒態(tài)度的轉變做鋪墊。 (4分 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五。 在整體把握全文思路的基礎上認真閱讀所給句段本身 ,這是做題的第一個環(huán)節(jié)。(2)運用反復 (或排比 )的手法 ,寫出了歪兒 對 游 戲 的 熱愛 和 對 友誼 的渴望之情。 (4分 )思路點撥 :此題考查加點詞的表達效果。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】思路點撥 :此題考查語句的還原。第二步 :分析。 如朱自清《背影》中有 “唉 ,我現在想想 ,那時真是太聰明了 ”一句 ,句中的 “聰明
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