【摘要】第一單元走進(jìn)中學(xué)在集體中成長融入新集體學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn);,為班級創(chuàng)造榮譽(yù);,團(tuán)結(jié)同學(xué),增強(qiáng)榮譽(yù)感。:各盡所能,發(fā)揮特長;增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。:增強(qiáng)集體的凝聚力創(chuàng)景設(shè)情中國女排時隔十二年又奪冠中國女排曾在1981年和1985年世界杯、1
2025-06-15 22:05
【摘要】課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖第1課時我與社會課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第一課豐富的社會生活第一單元走進(jìn)社會生活思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí),我們的社會生活。。、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的
2025-06-20 14:23
【摘要】拓展作業(yè)蘇霍姆林斯基說:“個人是否完滿,是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?!眴枺涸鯓硬潘闩c周圍世界的交往與聯(lián)系是完滿的?答:(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認(rèn)識和完善自我。(2)每個人的個性特點(diǎn)不同,人與人之間的差異,是
2025-06-17 12:20
【摘要】語文八年級上冊第三單元集體備課本單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題;文體類別上側(cè)重于說明文?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》7~9年級閱讀目標(biāo)中沒有關(guān)于閱讀說明文的要求,只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式”,而在寫作目標(biāo)中提出“寫簡單的說明文,做到清楚明白”?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》5~6年級的閱讀目標(biāo)中則有“閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法
2025-10-23 21:41
【摘要】第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第1課時我與社會1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)初步形成交往與溝通的能力,從而順利適應(yīng)社會生活能力目標(biāo)認(rèn)識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系,初步認(rèn)識和理解社會的復(fù)雜性情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增進(jìn)熱愛社會的情感,更好地與父母、老師、同學(xué)和社會上的其他人交往【重
2024-12-08 11:32
【摘要】【自學(xué)導(dǎo)航】1、我們生活在多個集體中,扮演不同的角色,為什么會產(chǎn)生角色沖突?2、當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)怎樣做?3、什么是小群體?4、小群體的作用是什么?5、什么是小團(tuán)體主義?6、怎樣正確認(rèn)識小團(tuán)體主義?教學(xué)目標(biāo)
2025-06-18 12:00
【摘要】【課前展示】1、在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格?(集體生活的作用是什么?)2、怎樣在集體中發(fā)展個性?假如一個班集體就是一個木桶,你是其中的一塊木板,你會成為哪一塊呢?“木桶理論”啟示課前導(dǎo)入第一框單音與和聲第七課共奏和諧樂聲1、了解集體生活中個人意愿與集體規(guī)則會發(fā)生沖突和矛盾;
2025-06-19 08:41
【摘要】第一篇:八年級上冊道德與法治第5課做守法的公民 第五課做守法的公民 第1課時法不可違 1.知識目標(biāo): 知道法律的作用;知道違法行為的含義及其類別、犯罪的含義;了解典型的行政違法行為和典型的民事...
2025-11-06 01:52
【摘要】【課前展示】1.什么是集體?2.怎樣感受集體的溫暖?(我們?yōu)槭裁匆^集體生活?)3.如何才能壯大集體的力量?(集體力量的來源是什么?如何理解?)4.集體力量的作用(或?qū)€人影響)是什么?《眾人劃槳開大船》節(jié)選一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共
2025-06-19 07:18
【摘要】某實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二(3)班組織了一次爬山活動。來到山腳下,班主任老師開始講關(guān)于安全、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助等幾點(diǎn)注意事項(xiàng),還特別強(qiáng)調(diào)了要同學(xué)們聽從指揮,而此時班里的體育健將張震卻認(rèn)為:王老師真是多此一舉,我身體這么強(qiáng)壯,還讓別人來照顧?大家一起爬多慢呀,我一定要第一個爬到山頂。等王老師一聲令下,爬山開始。同學(xué)們在老師的指揮下有條不紊
2025-10-31 21:05
【摘要】第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第二課時在社會中成長1.怎樣理解“人的成長是不斷社會化的過程”?答:人的成長是不斷社會化的過程,表現(xiàn)在:通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等,我們的知識技能不斷豐富、能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成長為一名合格的社會成
2025-06-14 15:48
【摘要】第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活知識點(diǎn)一在社會課堂中成長?第2課時在社會中成長知識鏈接社會化社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)識社會,并從中獲得社會經(jīng)驗(yàn),形成社會認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社
2025-06-20 12:11
【摘要】第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我1.集體生活的作用是什么?(1)可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。2.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格?(1)在集體中,每個人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé);我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的
2025-06-14 06:54
【摘要】第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1.責(zé)任的含義及來源。答:(1)含義:責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來源:責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.如何理解在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。答:在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。
2025-06-13 14:58
【摘要】第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任1.責(zé)任的含義及來源。(1)含義:責(zé)任是一個人________________的事情。(2)來源:責(zé)任來自對他人的___________、職業(yè)要求、_____________、______________等。2.
2025-06-15 18:51