【摘要】南泥灣三五九旅改造后的南泥灣馬可，作曲家，江蘇徐州人，1937年從事抗日宣傳活動，1939年抵延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂工作團(tuán)工作、學(xué)習(xí)，得到冼星海、呂驥等人的指導(dǎo)，記錄、整理過大量民族資料。后在東北解放區(qū)從事音樂活動，解放后任中國音樂學(xué)院副院長。一生寫了二百多首（
2025-06-11 22:43
【摘要】?渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新，?勸君更進(jìn)一杯酒，西處陽關(guān)無故人。?與君離別意，同是宦游人，?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。?桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。?配樂?音樂片段一??音樂片段二1、《陽關(guān)三疊》是根據(jù)唐代詩人王維寫
2025-06-18 23:32
【摘要】歌曲《校園夕歌》校園夕歌》是20世紀(jì)20年代廣泛流傳于“讀書郎“中的學(xué)堂樂歌。曲調(diào)源于我國民間傳統(tǒng)樂曲《老八板》歌詞是由李叔同先生填詞。是舊民主革命時(shí)期的愛國歌曲。后來有些音樂教師為了配合學(xué)生課堂的音樂學(xué)習(xí)，在原來的曲調(diào)上重新填詞教唱，成為了一首膾炙人口的學(xué)堂樂歌。歌曲的旋律清新，歌詞淳樸。反映少年時(shí)代應(yīng)珍惜光陰，樹立理想。
2025-06-18 05:42
2025-06-12 01:09
【摘要】一、說教材（一）說教學(xué)內(nèi)容：《校園的早晨》選自江蘇少年兒童出版社音樂教科書五年級上冊第二單元《多么好》。（二）說教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)分糜一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂的校
2025-06-18 05:37
2025-06-12 01:10
【摘要】南亞音樂《走進(jìn)印度音樂》印度處于南亞地區(qū)，是一個(gè)歷史悠久的文明古國。它是世界上人種、宗教、文化和音樂方面種類最為繁雜的地區(qū)之一。印度全稱“印度共和國（TheRepublicofIndia）”。首都新德里是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和交通樞紐。主要城市有加爾各答（為全國
2025-06-12 14:02
【摘要】律動：第二拍=小指與拇指第三拍=無名指與拇指第四拍=中指與拇指1、朝鮮2、日本3、印度4、印度尼西亞
2025-06-20 22:46
【摘要】第六單元世界音樂之窗之亞洲音樂—南亞《流浪者之歌》思考：《流浪者之歌》速度、情感、及旋律有什么特點(diǎn)？印度音樂最基本的兩個(gè)要素：節(jié)奏和節(jié)拍的總稱。印度音樂的靈魂，旋律框架。塔拉：拉格：觀看電影片段《流浪者》找出音樂中的請同學(xué)們在欣賞音樂片段的同時(shí)，找出音樂
2025-06-18 23:46
【摘要】七子之歌澳門——1553年、葡萄牙香港臺灣威海衛(wèi)廣州灣九龍旅順、大連2七子之歌——澳門聞一多你可知“Ma-cau”，
2025-06-13 12:08
【摘要】印度國家宣傳片人口位居世界第二印度地圖板塊有“電影王國”之譽(yù)國花國鳥印度女孩泰姬陵波音（順波音）歌曲的曲式結(jié)構(gòu)abb’拉格：塔拉：意為色彩；情緒；它被稱為印度古典音樂的靈魂。簡單的理解就是印度音樂的旋律。是節(jié)奏與節(jié)拍的總稱。
【摘要】你感覺這首歌曲的情緒特點(diǎn)是什么?表達(dá)了什么心情?深情、激昂……表達(dá)了盼望回到祖國懷抱的急切心情，思念祖國媽媽等聞一多（1899年11月24日－1946年7月15日），漢族，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨的摯友，詩
2025-06-21 05:19
【摘要】七子之歌《七子之歌》你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓，我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂，三百年來夢寐不忘的生母啊，請叫兒一聲乳名：澳門。母親！我要回來，母親！澳門——1553年、葡萄牙香港臺灣
2025-06-20 15:36
【摘要】歌曲《七子之歌》三、作品及作者簡介《七子之歌·澳門》是大型電視紀(jì)錄片《澳門歲月》改編選作的主題曲，而《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作的一首組詩，共七首，分別是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大（旅順-大連）。在澳門回歸之際，作曲家李海鷹用深情而真摯的
2025-06-18 05:41
【摘要】同學(xué)們你有沒有見過漁翁打漁??？它們是怎么生活的哪？下面我們來學(xué)一首歌曲江蘇民歌《老漁翁》。老漁翁初聽歌曲，體會歌曲情緒。了解歌曲是幾拍子的？歌曲表達(dá)了什么樣的情感？節(jié)奏、速度如何？邊聽邊小聲哼唱。教師彈奏歌曲，學(xué)生跟唱。（強(qiáng)調(diào)音高音準(zhǔn)及演唱的情感）下課啦
2025-06-18 23:37
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