【正文】 藝人員 ?，高價請 “ 明星 ” 、 “ ?大腕 ” ，用財政資金為 ?工程奠基或竣工等節(jié)慶 ?活動舉辦文藝晚會。采取個人自學、集中 ?學習、專題輔導、中心 ?組學習以及開展警示教 ?育等多種形式。干部 ?職工上班遲到、早退、 ?無故缺勤、上班時間從 ?事與工作無關的事情等 ?現(xiàn)象明顯減少，企業(yè)內 ?部人員及其直系親屬從 ?事卷煙生產(chǎn)經(jīng)營行為得 ?到有效清理，維護市場 ?公平公正，樹立依法行 ?政的良好行業(yè)形象。負責 ?對活動開展進行督導檢 ?查、新聞報道；負責對 ?督查中發(fā)現(xiàn)的問題給出 ?處理建議。積極辦事公開民主 ?管理，讓群眾了解辦理 ?事項、辦事流程和工作 ?職責，設立咨詢和舉報 ?投訴電話，接受群眾監(jiān) ?督。 為深入開展黨的群 ?眾路線教育實踐活動， ?落實市教體局 .教育總 ?支會議精神，進一步加 ?強我校師德建設，提高 ?教師隊伍職業(yè)道德水平 ?，在全校教師中開展以 ?規(guī)范師德師風為主題的 ?“ 正風肅紀 ” 專項活動 ?，結合實際情況制定本 ?方案。 簽 ?訂學校師德承諾書、教 ?師師德承諾書，按師德 ?規(guī)范要求確定師德承諾 ?內容，并在校務公開欄 ?、教師辦公場所及其它 ?顯要位 置懸掛、張貼， ?向學校、學生和社會作 ?出公開承諾，營造廣泛 ?的社會監(jiān)督氛圍，形成 ?自律與他律的合力。一要做到舉報渠 ?道暢通。對違反師德師 ?紀的教師采取 “ 一票否 ?決 ” 。第四篇 :《正風 ?肅紀實施方案》 按照 ?縣教育局的統(tǒng)一安排部 ?署，確定 201X 年 1?2 月為全縣教育系統(tǒng)開 ?展以 “ 正風肅紀、創(chuàng)優(yōu) ?環(huán)境 ” 為主題的紀律作 ?風集中教育整頓月。堅決杜絕 ?上班時間打牌、下棋、 ?打麻將和玩電腦游戲等 ?行為，嚴禁上班時間到 ?茶社、歌廳、洗浴場所 ?等休閑娛樂場所活動， ?杜絕公款吃喝，特別是 ?工作日期間中午飲酒， ?絕對禁止參與賭博。 這次紀律 ?作風集中教育整頓月從 ?今年 12 月 1 日開始， ?到 12 月 31 日結束。 主要任務是解決中 ?心校所屬各學校存在的 ?突出問題，開好 “ 三會 ?” 即領導班子民主生活 ?會、全體黨員組織生活 ?會、全體教職工座談會 ?和對話會。 ?明確任務，落實責任、 ?統(tǒng)籌兼顧，合理安排， ?把集中整頓與推動工作 ?緊密結合起來，做到兩 ?手抓，兩不誤，兩促進 ?。 ?中心校將采取定期與不 ?定期相結合、明查與暗 ?訪相結合，動態(tài)進行督 ?促檢查，對檢查結果將 ?視情況進行通報。 ?全面貫徹落實縣委、政 ?府和各級教育行政部門 ?重大決策部署，說了算 ?、定了干，快節(jié)奏、高 ?效率地完成各項工作任 ?務，堅決反對工作疲沓 ?、節(jié)奏緩慢、四平八穩(wěn) ?，要重點針對遲到早退 ?、脫崗誤事、竄崗閑聊 ?等行為進行整頓，集中 ?解決自由散漫的問題。切實解 ?決少數(shù)部門服務意識不 ?強、教育教學質量不高 ?、服務態(tài)度較差的問題 ?。 三是 ?重點查找重慶市 “ 八嚴 ?禁十二不準 ” 、 “ 五講 ?五不準 ” 規(guī)定是不是落 ?實到位，堅持邊查邊改 ?，對查找和發(fā)現(xiàn)出來的 ?問題及時糾正、及時整 ?改，做到既不回避矛盾 ?，又要依紀依規(guī)。 ? 強化整改，注重 ?實效。凡違反中 ?央八項規(guī)定、市委七條 ?實施意見、重慶市 “ 八 ?嚴禁 ” 和 “ 十二不準 ” ?、 “ 五講五不準 ” 規(guī)定 ?要求，經(jīng)查證落實的， ?按相關規(guī)定嚴格處理； ?由于管理混亂，存在辦 ?學行為不規(guī)范、出現(xiàn)亂 ?訂資料、有償補課、亂 ?收費等現(xiàn)象的，將視情 ?況進行誡免談話、進行 ?紀律處分或移交上級機 ?關處理；對發(fā)生安全責 ?任事故的，要從嚴從重 ?從快處理。 （ ?一）學習教育（ 4 月 1?日 4 月 20 日） ? 開展社會主義法 ?治理念教育?；顒愚k和各部門要 ?采取多種形式開展教育 ?培訓，充分調動干警學 ?習的積極性和主動性， ?要緊密結合第二批黨的 ?群眾路 線教育實踐活動 ?，靈活方法，創(chuàng)新載體 ?，增強學習教育的滲透 ?力、感染力，確保人人 ?受教育、人人得提高。 ? (三 )公開公示 ?（ 5 月 21 日 6 月 5?日）通過公開欄、專門 ?網(wǎng)站對自查自糾情況進 ?行公示，通過設立意見 ?箱、網(wǎng)上信箱等方式， ?廣泛接受監(jiān)督。 ? 完善監(jiān)督檢查機 ?制。為加強對此次活動 ?工作的領導，院成立正 ?風肅紀專項行動領導小 ?組，黨組書記、院長劉 ?宗秀任領導小組組長， ?黨組副書記、副院長丁 ?海燕、仇學成任副組長 ?，其他黨組成員為成員 ?，領導小組下設辦公室 ?，辦公室設在紀檢組， ?黨組成員、紀檢組組長 ?彭樹旗任主任，監(jiān)察室 ?主任張文利為副主任， ?具體負責組織、協(xié)調、 ?檢查、督導工作，確保 ?有關任務落實到位。 ?(四 )加強宣傳營造氛 ?圍。 ? （ 2）改進工作作 ?風。重點整治解 ?決高高在上，衙門作風 ?，把群眾不當回事，對 ?群眾的訴求漠不關心等 ?問題；三查機關作風不 ?良的問題。重 ?點整治解決違規(guī)違紀亂 ?收費、亂罰款、亂攤派 ?，執(zhí)法不作為、亂作為 ?，損害企業(yè)和群眾利益 ?等問題。 （二）查 ?擺剖析階段（ 11 月 1?6 日至 12 月 5 日）。 （三 ?）整改查處階段（ 12?月 6 日至 20xx 年 1?月 20 日）。 三是加大 “ ?四個一律 ” 執(zhí)行力度。 ? 認清形勢，提 ?高認識。要制定切合 ?實際、操作性強的，采 ?取有針對性的措施，嚴 ?格按照方案要求，狠抓 ?各項措施的落實。院設立 24 小時舉報 ?電話、舉報郵箱。努 ?力解決涉訴信訪突出問 ?題，扎 實開展涉訴信訪 ?積案清理工作，強化群 ?眾觀念，切實解決重復 ?訪、越級訪、進京訪等 ?問題。 （二） ?開展主題討論活動。 （五）開展 ?紀律作風整頓活動。要堅持開門搞活動， ?誠懇邀請群眾參與，廣 ?泛聽取基層群眾意見， ?從法院工作實際需要出 ?發(fā)，一邊抓整改、促落 ?實，一邊立規(guī)矩、定制 ?度，以實實在在的制度 ?建設成果來檢驗活動的 ?成效。 加 ?大輿論宣傳力度。深入查找庸懶散 ?軟等嚴重影響機關干部 ?形象、制約發(fā)展環(huán)境的 ?問題，并將自查出來的 ?問題認真梳理，建立整 ?改臺帳，公示整改措施 ?和效果。對 ?領導不得力、措施不到 ?位、責任不落實的部室 ?和個人，予以通報批評 ?，并追究部室主要負責 ?人的責任。根據(jù)《公務員法》 ?和《崗位責任制度》等 ?有關法規(guī)要求，明確責 ?任部室、責任人，將每 ?個崗位、每項工作職責 ?、每個工作環(huán)節(jié)的責任 ?具體到人。 四是 ?銜接責任鏈條。實施干部考核責 ?任制，保證考核過程和 ?結果客觀、公平、公正 ?。領導小 ?組下設辦公室，由游家 ?明同志任辦公室主任負 ?責專項組織實施，彭芳 ?同志任辦公室副主任。支持敢抓的， ?重用能干的，鼓勵改革 ?的，保護負責的，懲戒 ?庸碌的，追究失職的， ?形成想負責、敢負責、 ?能負責、不得不負責、 ?必須負好責的良好氛圍 ?。建 ?立科學的績效評價指標 ?體系，實行年度考核和 ?平時考核相結合、領導 ?考核和群眾評議相結合 ?的績效 考核制度，建立 ?分類分級考核制度。 三是分清 ?責任層級。以 ?權責相稱為原則推進部 ?室職責法定化。以科協(xié)網(wǎng)為投訴平 ?臺，廣泛征求干部群眾 ?對我單位開展 “ 正風肅 ?紀 ” 活動的意見。 組織各部 ?室開展 “ 正風肅紀 ” 大 ?討論，通過學習討論， ?提高思想認識，促使每 ?一個同志都充分認識開 ?展這次活動的重要意義 ?，更加自覺主動地增強 ?責任感、使命感，更牢 ?固樹立正確的政績觀、 ?事業(yè)觀和工作觀。 一、指 ?導思想以鄧小平理論和 ?“ 三個代表 ” 重要思想 ?為指導，深入貫徹落實 ?科學發(fā)展觀，圍繞縣委 ?、縣政府有關部署，立 ?足于把風氣搞正，把工 ?作做實，確保達到用科 ?學的工作方法和優(yōu)良的 ?工作作風，促進有效運 ?作，為全面提升我單位 ?干部素質，實現(xiàn)各項工 ?作跨越式發(fā)展提供有力 ?的組織保證和作風保障 ?。加強對法院干 ?警紀律教育，健全紀律 ?執(zhí)行機制，著力解決干 ?警在思想認識和紀律作 ?風等方面存在的突出問 ?題，切實增強廣大干警 ?的宗旨意識、責任意識 ?、大局意識，樹立法院 ?的良好形象，努力提高 ?法官的工作能力和業(yè)務 ?水平。通過 ?開展大走訪活動，力爭 ?幫扶一批困難群眾，化 ?解一批矛盾糾紛，整改 ?一批司法不公的問題。 ? 二、活動目標以堅 ?定信念、勤政務實、公 ?正司法、轉變作風為活 ?動的主要目標，通過強 ?化政治學習、踐行群眾 ?路線、轉變工作作風， ?嚴明紀律作風等途徑， ?切實增強干警的政治意 ?識、群眾意識、大局意 ?識和責任意識，為造就 ?一支政治堅定、業(yè)務精 ?通、作風優(yōu)良、公正司 ?法、紀律過硬的法院隊 ?伍提供堅實的基礎。 要以 ?此次正風肅紀集中教育 ?整頓活動為契機，積極 ?開展工作創(chuàng)新。做到“ 五個結合 ” ， ?即把 “ 正風肅紀 ” 回頭 ?看活動與縣委開展的綜 ?合治理“ 百日攻堅 ” 結 ?合起來；與改變綜治落 ?后局面結合起來；與平 ?安建設結合起來；與準 ?備開展的群眾路線教育 ?實踐活動結合起來；與 ?建設美麗縣城、和諧縣 ?城、平安縣城結合起來 ?。成立 ?太康法院正風肅紀集中 ?教育整頓活動領導小組 ?，院黨組書記、院長袁 ?亞同志任組長，其他黨 ?組成員任副組長。針對教育整頓 ?活動中發(fā)現(xiàn)的隊伍建設 ?與管理中的薄弱環(huán)節(jié)和 ?漏洞，要建立健全規(guī)章 ?制度，嚴格規(guī)范執(zhí)法行 ?為和干警隊伍管理，嚴 ?防干警違法違紀，形成 ?紀律作風建設長效機制 ?。對查訪到的問題，要 ?限期整改，上報備案， ?促進所屬部門，特別是 ?基層法庭，要自覺地經(jīng) ?常地保持良好的管理狀 ?態(tài)和嚴格的紀律作風狀 ?態(tài)。要建立健全誡勉談 ?話、督查、掛牌整治的 ?督促整改機制。要緊緊圍繞 “ 忠于 ?黨忠于人民 ” 和 “ 確保 ?公正廉潔執(zhí)法 ”兩大主 ?題，以習近平同志在首 ?都各界紀念現(xiàn)行《憲法 ?》施行 30 周年大會上 ?的講話、各級領導同志 ?在黨的 群眾路線教育實 ?踐活動工作會議上的講 ?話和中央八項規(guī)定、省 ?市政法委及上級法院有 ?關紀律規(guī)定、禁令為學 ?習重點，深入開展社會 ?主義法治理念教育、宗 ?旨意識教育、職業(yè)道德 ?教育、遵紀守法教育和 ?中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育 ?，與深化 “ 轉創(chuàng) ”活動 ?推進 “ 狠抓落實年 ” 工 ?作和 “ 弘揚周口政法精 ?神、踐行四個服務、提 ?升五種能力 ” 教育實踐 ?活動及涉法涉訴信訪案 ?件專項治理活動有機結 ?合，相互促進。重點整治解決 ?對群眾的訴求敷衍塞責 ?，推諉扯皮，冷橫硬推 ?，態(tài)度生硬等問題；七 ?查紀律 作風渙散的問題 ?。 ?（ 4）提升法院公信。特制定本 ?方案。專項行動開展 ?后，活動辦要開通舉報 ?電話、電子郵箱，公開 ?設立舉報網(wǎng)站，主動接 ?受群眾的投訴，以公開 ?促公正?；顒愚k ?要在每個環(huán)節(jié)結束后， ?向縣委政法委報告專項 ?行動開展情況。院活動辦將結合 ?群眾來信來訪、社情輿 ?情反映和聽取意見環(huán)節(jié) ?收集的線索，做好隨機 ?核查、重點抽查、明查 ?暗訪工作，對發(fā)現(xiàn)的問 ?題及時糾正，對存在的 ?違紀違法行為由紀檢組 ?、監(jiān)察室認真查處。 ? 查擺問題。引導全院干警堅定理 ?想信念、堅守法治的職 ?業(yè)操守，樹立正確的價 ?值取向，增強抵御誘惑 ?的道德定力，嚴格遵守 ?職業(yè)道德準則，嚴格執(zhí) ?行政法干警行為規(guī)范。要切實通過開 ?展正風肅紀專項行動， ?使隊伍紀律作風進一步 ?轉變，執(zhí)法司法公信力 ?進一步提高，警民關系 ?進一步密切。要通 過健全完善長效 ?機制，確保紀律作風整 ?頓取得實效。 主要任務 ?是在自查自糾、整改落 ?實的基礎上，進一步建 ?立健全單位財務管理、 ?干部職工教育管理等規(guī) ?章制度，形成正風肅紀 ?的長效機制。采取靈活多樣的形式 ?，認真學習中央八項規(guī) ?定、市委七條實施意見 ?、重慶市 “ 八嚴禁 ” 和 ?“ 十二不準 ” 、 “ 五講 ?五不準 ”規(guī)定，使全體 ?教職員工進一步增強發(fā) ?展意識、奉獻意識、責 ?任意識，以高度的責任 ?感和飽滿的工作熱情， ?開拓進取，務實創(chuàng)新， ?扎實工作。 ? 著力解決 “ 懶 ?” 的問題?，F(xiàn)根據(jù)我校 ?實際，制定專項治理實 ?施方案： 為 ?認真貫徹落實縣教委關 ?于改進工作作風，維護 ?群眾利益、密切黨群干 ?群關系 的精神，針對教 ?育系統(tǒng)黨員干部和教師 ?隊伍作風建設存在的問 ?題，以 “ 正風肅紀 ” 為 ?主題，緊緊圍繞全縣教 ?育改革發(fā)展大局，以強 ?化學習、自我剖析反思 ?、批評與自我批評、整 ?改提高、建立長效機制 ?為主要方式，以 “ 監(jiān)督 ?檢查、問責問效 ” 為手 ?段，在校深入開展紀律 ?作風教育整頓。要堅持敞 ?開大門搞整頓，及時把 ?這次整頓的主要內容、 ?進展情況和整頓結果向 ?群眾公布，把整頓的全 ?過程置于社會監(jiān)督之下 ?，讓廣大群眾支持整頓 ?、參與整頓、監(jiān)督整頓 ?。 ?中心校對所屬各學校紀 ?律作風集中教育整頓月 ?活動情況進行檢查驗收 ?。 主 ?要任務是認真查找中心 ?校領導班子和黨員干部 ?在以下 三方面存在的突 ?出問題。堅決禁止 “ 門難 ?進、臉難看、事難辦 ” ?，對群 眾生、冷、硬、 ?橫，以辦公事為名吃、 ?拿、卡、要，不給好處 ?不