規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)說明-文庫吧在線文庫
【正文】 》 國(guó)家及 四川省，綿陽 市相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程、規(guī)定 綿陽一中 對(duì)地塊的建設(shè)要求 建設(shè)單位委托書 建設(shè)單位提供的基地紅線圖（電子文件） （二）基地條件 本項(xiàng)目為 四川省綿陽 市 第一中學(xué)新建教學(xué)樓及實(shí)驗(yàn)樓 ， 建筑用地位于學(xué)校中部，運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 以西，用地總面積約為 5320 平方米。第二，引入“ 架空層”和“無 層級(jí)院落”的概念， 緣于學(xué)校用地緊張，本次設(shè)計(jì)將教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓底層進(jìn)行了架空設(shè)計(jì)，充分增加學(xué)生的室外活動(dòng)空間，同時(shí)地下自行車庫和半地下階梯教室通過地下庭院與地上院落進(jìn)行串聯(lián)，而同時(shí)階梯教室又通過大臺(tái)階和綠化將地面的院落與樓上的學(xué)生活動(dòng)廊道進(jìn)行了連接。 自行車停車 庫布置與教學(xué)樓和部分庭院地下，均采用自然通風(fēng)設(shè)計(jì)。 教學(xué)樓東南側(cè)為聯(lián)系教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓的聯(lián)廊和其他教室空間， 1 層布置藝術(shù)活動(dòng)室， 2 層為多媒體教室， 3，4 層則布置普通教室， 5 層為電子閱覽室。 底層架空， 24 層主要為各種實(shí)驗(yàn)室，儀器室。 3． 標(biāo)準(zhǔn)化建造 按照功能和視覺的邏輯關(guān)系，構(gòu)成了建筑所有的界面，各個(gè)界面都做模數(shù)化設(shè)計(jì)。 （四） 基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 由于方案階段無地質(zhì)勘察報(bào)告，根據(jù)本地區(qū)一般地質(zhì)情況， 帶地下室部分采用筏板基礎(chǔ)，不帶地下室部分可采用條形基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)范圍： 室內(nèi)給水、排水及消防設(shè)計(jì)。 4）水泵接合器： 室外設(shè) 地上式 消防水泵接合器，以供消防車向室內(nèi)管網(wǎng)加壓供水。 四、暖通設(shè)計(jì)說明 （一）工程概況 本 教學(xué)樓 地上總 建筑面積為 12594m2,地下總建筑面積 2321 m2,地上 6 層、 半地下一層 。 其它需設(shè)防排煙的房間設(shè)排煙系統(tǒng)。 （五） 電力設(shè)計(jì) 配電室配出干線采用阻燃或阻燃耐火型 YJV 電纜穿管暗敷或沿橋架敷設(shè)至各層配電箱。要求聯(lián)合接地電阻小于 4 歐姆。建筑耐火等級(jí)為一級(jí)，地下 室 耐火等級(jí)一級(jí)。 2）室內(nèi)消火栓用水量：為 15L/S。 （七）消防電氣 本工程消防設(shè)備用電屬二級(jí)負(fù)荷，其它均屬三級(jí)負(fù)荷。 三、 水泵房設(shè)在地下車庫 或?qū)Ｓ玫叵滤梅?內(nèi)，同時(shí)水泵采用減震基座，進(jìn)出水管設(shè)置雙橡膠接頭，橫管采用彈性吊架。 電氣插座回路均設(shè)置漏電開關(guān)。 本工程設(shè)有屋頂平臺(tái)，其女兒墻（或欄桿）高度均大于等于 1050mm。 教學(xué)樓采用變頻供水設(shè)備，以利節(jié)能。 4）水泵接合器： 室外設(shè) 地上式 消防水泵接合器，以供消防車向室內(nèi)管網(wǎng)加壓供水。距離周邊高層建筑均大于 9 米。 3dBμ v。采用總 等電位聯(lián)接。涉及本建筑物的電源、通訊、有線電視進(jìn)線由業(yè)主根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有 狀況 提供。 （ 五）通風(fēng)設(shè)計(jì) 。 室外雨、污水分流，雨水采用有組織收集后排至市政雨水管網(wǎng)。 2）室內(nèi)消火栓用水量：為 15L/S。 所有樓板均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板，以增強(qiáng)建筑物整體性；非承重墻均采用輕質(zhì)隔墻 ,以減輕地震作用，滿足抗震要求。 （三）設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 本工程各建筑物設(shè)計(jì)使用年限為 50 年。中庭則采用了通透的玻璃天窗。這里成為學(xué)生學(xué)習(xí)、看書、活動(dòng)、交流的場(chǎng)所。給人穩(wěn)定、大方、包容的氣質(zhì)，充分體現(xiàn)公眾性和開放性。由于建筑 密度大 ， 高度高，更多的只能將環(huán)境、 景觀， 布置于架空層部分和階梯教室屋頂?shù)拇笈_(tái)階上，整體上看建筑單體并不 突出，更多的是強(qiáng)調(diào)它們之間的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正北側(cè)臨主入口，偏西北處有 2 棟 5 層學(xué)生公寓，體育場(chǎng)南側(cè)則是一棟 7 層建筑。 （三）規(guī)劃設(shè)計(jì)構(gòu)思 總平面布置 總平面是基于原規(guī)劃布局的“模式語言”下展開的，深化了開放式的庭院結(jié)構(gòu)和街坊式的空間形態(tài)，更加體現(xiàn)了適應(yīng)性、靈活性、可操作性?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)研究的結(jié)合中國(guó)園林中 的感受，設(shè)計(jì) 中同樣 希望生態(tài)綠色滲透到建筑內(nèi)外 （走廊和院落） 。構(gòu)成 兩 個(gè)中庭， 形成師生活動(dòng)與交流的場(chǎng)所 。 階梯
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