【摘要】第五單元測試卷一、積累運(yùn)用(30分)1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項是()(3分)A.慫.恿(sǒnɡ)蜷.伏(juǎn)悵.然(chànɡ)虐.待(nüè)B.預(yù)警.(jǐnɡ)乞丐.
2025-06-21 01:02
【摘要】17.動物笑談情景激趣康拉德·勞倫茲(1903—1989),奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。勞倫茲是動物行為學(xué)的先驅(qū)?!端_門王的指環(huán)》是他的第一部通俗科學(xué)著作,膾炙人口,風(fēng)行全球已經(jīng)近半個世紀(jì)。這本書最為人稱道的是他用生花妙筆向一般大眾講述動物故事。作者之所以取名為
2025-06-15 03:27
2025-06-17 13:38
【摘要】動物笑談康拉德·勞倫茲17.同學(xué)們,當(dāng)你看到一個人蹲在地上爬行,還不停地嘎嘎叫的時候,你一定會把他看做一個瘋子,其實(shí),他不是瘋子,而是一位科學(xué)工作者。今天我們就來學(xué)學(xué)他的《動物笑談》,看看他是怎樣的一位科學(xué)工作者。導(dǎo)入新課,了解課文大意。,學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而又傳神生動
2025-06-19 06:52
【摘要】課件PPT第五單元寫作如何突出中心無論我們構(gòu)思一件什么事情,都要有一個中心,不管是謀篇布局、詳略處理,還是人物刻畫、環(huán)境描寫,都要為突出這個中心服務(wù)。課件PPT情境導(dǎo)入課件PPT寫作目標(biāo)。。,圍繞中心立意,寫出情感和思考。課件PPT寫作指導(dǎo)?
2025-06-19 12:01
【摘要】16貓◆走近作者鄭振鐸(1898-1958),福建長樂人,現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家。主要著作有短篇小說集《家庭的故事》《桂公塘》,專著《文學(xué)大綱》《中國俗文學(xué)史》等?!糁黝}解說這篇散文記述了“我”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷,寫出了“我”與家人亡失小貓后悲痛、遺憾的心情。尤其是對第三只小貓的歉疚之情
2025-06-20 19:44
【摘要】17.動物笑談故事導(dǎo)入有這樣一個傳說,很久以前,所羅門王擁有一個神奇的戒指,只要他一戴上這個戒指,就能夠聽懂鳥獸蟲魚的語言。同學(xué)們羨慕嗎?可我們都是普通人,該怎樣才能了解動物,走近動物呢?不用苦惱,我們馬上就能結(jié)識這樣一位科學(xué)家,他以自己的親身實(shí)踐,給我們揭開了動物身上的很多秘密。今天我們一起學(xué)習(xí)康拉德
2025-06-17 13:50
【摘要】17貓鄭振鐸第一課時貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養(yǎng)它。我國著名作家鄭振鐸先生的《貓》中寫家中曾養(yǎng)過三只小貓。從養(yǎng)這三只小貓的過程中,他領(lǐng)悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文《貓》。導(dǎo)入新課鄭振鐸(1898—195
2025-06-20 14:41
【摘要】第五單元17.貓18.鳥19.動物笑談20.狼內(nèi)容預(yù)知通過三次養(yǎng)貓并最終失去貓的故事,折射出作家深邃的人格思想:人應(yīng)當(dāng)善待乃至關(guān)愛身邊的一切微小生命,同時要學(xué)會勇敢地反省自我的過失。揭示了社會弱勢群體遭遇苦難的悲劇根源。本文描繪了鳥的各種生動的情態(tài)
2025-06-12 12:07
2025-06-12 01:00
【摘要】17貓知識與技能1.了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2.理解文中對比手法的運(yùn)用。體會文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。過程與方法1.劃分層次,分析三只貓的相同之處與不同之處。2.揣摩生動的細(xì)節(jié)描寫。情感、態(tài)度與價值觀通過對文章的體悟,理解消除誤會、平等相處的意義。重點(diǎn)1.
2025-11-10 11:57
【摘要】義務(wù)教育教科書(人教版)七年級語文上冊人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有學(xué)習(xí)!
2025-11-08 01:50
【摘要】第五單元人與動物第五單元寫作指導(dǎo)如何突出中心親愛的同學(xué),你一定有走出校園的經(jīng)歷:或參觀,或訪問,或考察,或旅游,或做志愿者??其間的一幕場景、一個細(xì)節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠都可能觸動過你的內(nèi)心,引發(fā)過你的思考。請以“走出校園”為話題,自擬題目,自定立意,寫一篇作文。不少于500字。