【摘要】19蟬,理清說明思路,概括課文內(nèi)容。,學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。,感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。走近作者作者法布爾生卒年1823—1915國籍法國評價
2025-06-14 23:02
【摘要】第四單元17.中國石拱橋1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(12分)拱橋()記載()洨河()合攏()古樸()傾聽()hú()形和xi?()河dī()橋dūn()序mù()推chóng()
2025-06-20 19:35
【摘要】第二單元第二單元綜合性學(xué)習(xí)1.八(4)班開展“人無信不立”的主題班會,請你積極參加并完成下列任務(wù)。(1)舉一句有關(guān)“誠信”的名言警句。示例一:誠者,天之道也;思誠者,人之道也。(孟子)(2)舉一例有關(guān)“誠信”的典故。示例一:宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友
2025-06-16 02:33
2025-06-19 12:11
【摘要】一、積累運用(27分)1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()(5分)A.穹.頂(qiónɡ)翌.日(yì)目眩.神迷(xuàn)B.俯瞰.(kàn)拾.階(shí)瞬
2025-06-12 13:27
【摘要】第二單元7列夫?托爾斯泰1.字音積累——下列加點字的讀音全部正確的一項是()A.臉頰.(jiá)崎嶇.(qū)粗糙.(zào)藏污納垢.(ɡòu)B.滯.留(zhì)
【摘要】第一單元1消息二則◆走近作者毛澤東(1893~1976),字潤之,偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家,中華人民共和國的主要締造者?!舯尘敖榻B1948年秋,人民解放軍連續(xù)發(fā)起了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,給國民黨反動派以致命的打擊,我人民解放軍在全國取得勝利已成定局。但國民黨政府拒絕簽訂《國內(nèi)和平
2025-06-20 18:57
【摘要】第二單元6回憶我的母親◆走近作者朱德(1886~1976),字玉階,四川儀隴人。偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國的開國元勛。曾擔(dān)任中央人民政府副主席、中共中央軍事委員會副主席,中國人民解放軍總司令,全國人大常委會委員長。◆
2025-06-26 22:46
2025-06-15 00:31
【摘要】20.夢回繁華1.注音或?qū)憹h字。(18分)翰.林()題跋.()shàn()長城ɡuō()絹.本()田疇.()料峭.()馱.()岔.道()cù()擁
2025-06-19 12:25
【摘要】單元總結(jié)提升(五)1.給下列加點字注音。鑄.造()告誡.()推搡.()馳騁.()吞沒.()潺.潺()洪.峰()肩扛.()
2025-06-21 03:25
【摘要】11與朱元思書◆走近作者,吳均(469~520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。詩文自成一家,稱為“吳均體”。著有《吳均集》《齊春秋》等?!糁黝}解說,本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見,描繪了這一段的奇山異水,抒發(fā)了作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦,含蓄地流露出愛慕美好的大自然,避世退隱
2025-06-20 18:58
【摘要】寫作學(xué)習(xí)描寫景物所謂景物描寫,通常指描寫自然景物,但也包括對社會景物即社會環(huán)境的描寫。要寫好景物,應(yīng)該注意以下幾個方面:一、抓住景物的特征。對所寫景物認(rèn)真觀察,抓住特點,是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點,關(guān)鍵在于作者是否細(xì)心的觀察,并將觀察所得銘記于心。一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季,季節(jié)的變
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第五章病毒重難點解析1.病毒與細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較:(1)形態(tài)病毒體積小,光學(xué)顯微鏡下看不到,形狀多樣,常見的有球形、桿形、蝌蚪形等。細(xì)菌比病毒大,光學(xué)顯微鏡下能看到,有球形、桿形、螺旋形三種形態(tài)。(2)結(jié)構(gòu)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由外面的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部
2025-06-17 12:26