【正文】 強化教研常規(guī)工作，要求堅持每兩周都要有一個專門的教研時間，做到教研有專題，有發(fā)言人，有教研記錄等。要開展形式多樣的教研活動，以教師 “課題研討”為抓手，解決日常教學中的疑難問題，引領全園教師的教育行為進一步優(yōu)化，不斷提升教師的專業(yè)水平。抓好政治學習，提高思想素質。優(yōu)化師資隊伍是全面推進素質教育，提高保教質量的的關鍵，我園將其作為師資隊伍建設的核心工作來抓。提供舞臺讓青年教師展示自我，提供機會讓她們參加各種教學活動、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長。為此，我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用，既認真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情況靈活調整，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關注教學的結果更注重教學的過程，在此基礎上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日?；顒訚B透情感教育，優(yōu)化一日活動。”為此，我們在積極完善設備設施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。三、 一手抓課題，一手抓特色。同時各種競賽活動的開展增強幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣，提高幼兒各方面的能力。四、 家長工作——注重溝通宣傳。以上是我園一年多來各項工作的總結，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們一定將以此為幼兒園發(fā)展的一個新的起點，我們清醒地認識到：幼兒園面臨新世紀的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步重視對教科研工作的領導，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。環(huán)境資源。我們采取“解讀教師，了解需要，支持發(fā)展”的思想組織科研實踐，根據(jù)教師不同特點和需求制定具體的實施策略。最上一層是園長。幼兒園同時也得到其他專家，如省學前教育協(xié)會會長、市幼兒美術教育研究會、市教研室、區(qū)教科所等專家不定期的指導和幫助，在名師的指導下，大大提高了師資培訓的質量。（3）參觀交流吸收外園教育信息。參與“走進博物館”親子活動；在荔灣圖書館舉行“大小眼睛看西關”幼兒美術作品展覽；參與廣州市政府主辦的“閱讀廣州”之粵劇篇、建筑篇、廣繡篇、廣彩篇的拍攝活動；到八和會館認識粵劇的歷史；到上下九步行街、仁威廟收集西關建筑的資料；與父母完成調查問卷、收集主題活動資料等；活動中讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)，從不同的角度進行多樣化的探索，大膽地表達自己獨特的觀點。⑤ 每年六一是西關小彩虹藝術節(jié)。階段性成效（1）完善了幼兒園課程的建設：《西關文化教程》是構建我園民族藝術教育課程其中的一部分，它為幼兒園以后繼續(xù)開發(fā)其它種類的民族藝術教育、幼兒美術?？平逃峁┙?jīng)驗，為在幼兒園中開展愛家鄉(xiāng)愛祖國教育提供比較全面、比較系統(tǒng)的課程模式，有利于將音樂領域、文學領域、美術領域、社會領域等元素的綜合運用，有利于藝術教育與日常生活、社會性教育的相互融合。在我園園本課程的建構理念中，幼兒、教師、家長三者構成園本課程的開發(fā)主體，前兩者所發(fā)揮的作用不再贅述，家長資源的利用卻往往帶給我們意想不到的收獲。通過教學研討，座談會，論文交流等一系列活動，構建一個開放、寬松、暢通的對話機制，使美術教師能及時交流經(jīng)驗、體會，為美術教師開辟了一條寬松的教學教研路徑。它體現(xiàn)在：（1）培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力。綜上所述，幼兒園開展教育科研是促進幼兒園走內涵發(fā)展的有效途徑。一學期來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。在鄉(xiāng)優(yōu)質課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：存在的不足之處。 總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務水平低。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設校本課程。組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務素質。通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質量也在穩(wěn)步上升。加強教學質量監(jiān)控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。研究的技術路線：第一階段：2008年2月——2008年6月制定研究方案，成立研究實施小組，建立研究工作的管理機制；組織多種形式的師資培訓工作，全面了解課題研究的各項目標和任務；利用各種方式對家長進行有關《廣州傳統(tǒng)文化幼兒教育課程》和本次研究的教育宣傳工作，要求家長有效參與和支持；添置相關資料設備和書籍，創(chuàng)設良好的物質條件。在這樣的創(chuàng)作活動中，孩子無拘無束全身心地投入到創(chuàng)作之中，他們學會了異想天開，孩子們的作品變得更富有個性。如何指導小朋友作畫。在研究中，我們的做法是：務實做好學科常規(guī)教育、教研工作，確保美術教育教學穩(wěn)步發(fā)展（1）積極認真地參加省、市各級培訓。教師參與課程目標的制定、設計、實施和評價，增強了教育的開放性，提高了教師在課程建設中的主動性。如大班主題教育重點是粵劇，他們所處的室內外環(huán)境隨處可見粵劇臉譜、服飾、器樂，時常聽到看到師生在小舞臺查篤撐的表演。③ 每周開周五是西關特色活動日。當然，作為一種文化，它本身的內容是渾然一體的，并沒有這般條目巨細，我們?yōu)榱吮阌诓僮鳎艑⑦@宏大的地域文化進行了分類與整合。張顯期重在“揚”，強調給予機會，正視他們求新求變的需求，在專業(yè)上給予針對性強的引領。三、06年以來，我園主要開展了二個課題的研究（一）開展廣州市“十五”教育規(guī)劃課題《構建西關民俗風情幼兒教育園本課程的實踐研究》的研究2005年經(jīng)廣州市教育局批準為“十五”立項課題。由于幼兒園為骨干教師提供示范平臺和網(wǎng)絡的支持，使其他教師能借鑒示范老師的經(jīng)驗實施課程。實施民主管理，形成教師分層發(fā)展。教師資源。第5/7頁 樹立服務意識，構建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的社會教育框架。其中還開辦元旦和慶六一 ，家長反映良好。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關系，制定適合本園幼兒的計劃，再由各段、各班制定出相應具體的計劃，課題組定期檢查實施情況。二、 扎實開展教研活動。除了創(chuàng)設優(yōu)美的物質環(huán)境以外，我們還十分中建構健康、平等、