【正文】 _________________ 19．學(xué)生的答案分別是 __________、 _________、 _________、 _________、 ________， 老師的答案是 _______，書上的正確答案是 _______。 19．搶孩子、套近乎、掙錢、搶東西、賣傘（或搞推銷的），男人是女人的丈夫，雷鋒做好事。若從其它角度作答，言之成理 即可。 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 ②成年之后，我不拿蟲子惡作劇了，這并不是因為對它們有特別的憐惜之情，而是由于逐漸地把它們給淡忘了。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎 屑。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來，這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉 大的戰(zhàn)士，一個身子小小卻背負(fù)著偉大夢想的英雄。您是怎樣考慮的？（ 4 分） 遲子建： 問題 B：有讀者問，您在描繪這一只蟲子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對這一點您怎么看 ？ 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 （ 4 分） 遲子建： 問題 C：這篇文章收錄在您的散文集《假如魚也生有翅膀》中，您說您比較喜歡這篇文章，那么您覺得對“蟲子”的描繪，最成功或最得意的是哪一點？（ 6 分） 遲子建： 專題刊登以后，讀者對文中“蟲子”的行為各有評說，該文 學(xué)期刊就此做了一個網(wǎng)上調(diào)查，下面是網(wǎng)友們的觀點，你的想法呢，請你也寫一寫，并作適當(dāng)?shù)年U述。 在回答蟲子對我的影響時，必須寫出當(dāng)時我的狀態(tài)是迷離、苦悶、孤獨、彷徨的，如果沒有扣 1 分，同時要寫出蟲子給我“震撼”、“慚愧”、“警醒”等意思，給 1 分。我想，我們是應(yīng)該對自然界的生靈獻(xiàn)上我們的敬意的。如有另外答案，只要言之成理，自圓其說，也可視為一點。這只蟲子為了理想不懼危險，不屈不撓，百折不回的勇氣和精神在今天非常稀缺，非常值得我們學(xué)習(xí)。最后甚至失卻自己最寶貴的生命。（ 2 分） 必須扣住文章進(jìn)行論證，論據(jù)充分，有說服力。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。 ④ 又是一陣告別。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進(jìn)”。 ⑨ 客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；留下幾 秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來，是一種善。 (3 分 ) 13．文章主體部分和最后一段分別運用了什么表達(dá)方式 ?最后一段與文章主旨有什么關(guān)系 ?(4分 ) 二 ． 現(xiàn)代文閱讀 （ 25 分） (一 ) (14分 ) 我們過了江，進(jìn)了車站?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。 C．這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達(dá)了“我”對父親的熱愛。據(jù)說氣味能抵擋蛇對游人的侵襲。（答齊以上四個要點滿分） 15． 4 分 為下文寫淡竹作鋪墊、蓄勢，使文章波瀾起伏，襯托了淡竹的形象（答出 2個要點 2 分），突出了淡竹的高貴品質(zhì)（ 2 分）。被燈火勾勒出來的世博會園區(qū)，神奇如夢幻世界。那時，周圍還是一片荒涼的景象。世博會，改變著這片土地，改變著這個城市，也將改變很多人的命運。中國的世博會，馬上 要向全世界敞開胸懷，就在這片我曾經(jīng)生活過的土地上。我想看一眼英國館，它應(yīng)該像一朵晶瑩閃爍的巨大蒲公英；想看一眼西班牙館，它是一個造型奇特的藤編大筐；也想看看沙特阿拉伯 館 ，那是一艘月亮船，一個空中花園 ?? 然而不容我仔細(xì)辨認(rèn)，那些斑斕光影已從機(jī)窗下一掠而過，不夜之城的大地正不斷逼近。我發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)竟然從市區(qū)上空飛過，黃浦江兩岸，密集的樓房和蛛網(wǎng)般的街道猶如水晶砌成。奴顏婢膝是一輩子 ,坦蕩瀟灑也是一輩子 .他們選擇了后者 , 等于選擇了物質(zhì)上的清瘦 ,心靈的豐衣足食 . （ 23）于是 ,這些自由快樂的心靈 ,站在一個孤寂的陣營里 ,成為人世間越來越彌足珍貴的另類 ,風(fēng)雨過處 ,仰天長笑 . （選自百花文藝出版社 2020年版《散文 2020精選集》有刪節(jié)） (12)段說淡竹其實不空，淡竹“不空”具體表現(xiàn)在哪些方面？（ 4分） ，請閱讀第（ 11）段，概括出 淡竹“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”品質(zhì)的內(nèi)容。 （ 3） A他看上去清瘦且憔悴 ,相對于百草原其他植物 ,像一個混得不太好的中年人 . （ 4）稻子 ,正是揚花灌漿的妙齡 ,名牌大學(xué)新生般躊躇滿志。這是一篇以 為線索的 散文。過鐵道時，他先將橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。 我那時真是聰明過分 ，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。請用簡潔的語言概括 第二件事 ． ． ． ． 。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?！? ⑤ 等你走遠(yuǎn)再關(guān)門 !多么溫暖的一句話。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。 觀點模糊或者游離文本，論據(jù)無法或很難證明論點，有多處語病，建議 1— 2 分，甚至不給分。我們有什么資格去評論別人的選擇呢？如果蟲子認(rèn)為這樣的追求是快樂的，與其在平地上平淡地爬一生，不如奮起拼搏一次，即使遍體鱗傷也生死不顧，那么它是幸福的，因為它實現(xiàn)了自己的心愿；如果蟲子認(rèn)為這樣的追求是無意義的，安樂地在平地之上過自己理想的人生，這也未嘗不是一種幸福。我向它致敬，它的確是英雄、戰(zhàn)士。 [示例一 ]我認(rèn)為蟲 子是值得尊敬的。（修辭格特點） 【評分細(xì)則】本文描寫“蟲子”的手法，大致有“用詞”特點、修辭格特點（比喻、擬人）， 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 對比手法等。它在我眼里，不僅是一只蟲子，我想把它描繪成一個“將軍”、“英雄”、“戰(zhàn)士”，為此我用了很多“大詞“，用了很多擬人的筆法，比如”醞釀”、“一往無前”、“兵臨城下”、“巍然”等，塑造他面對困境時候冷靜執(zhí)著勇敢的形象。 4 樓： 二、現(xiàn)代文閱讀（ 33 分） （一）（ 20 分） A、用“驚天動地“這個詞我想表明兩個意思，一是蟲子雖小，雖然卑微（ 1 分），但卻英勇執(zhí)著，具有英雄氣概（ 1 分）；二是小蟲子的表現(xiàn)讓迷離中苦悶著，彷徨著的我（ 1 分）感到慚愧，促我警醒（ 1 分）。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲子。我以為它會接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后 選擇的又是攀登 !佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一只無名的黑殼蟲子一次一次地繼續(xù)它認(rèn)定的旅程。當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側(cè)移動著，我意識到它可能是只蟲子。 二、現(xiàn)代文閱讀（ 33 分） （一）（ 20 分） 一只驚天動地的蟲子 遲子建 ①我對蟲子是不陌生的。學(xué)生答案答對 3 處即可得分，意思對即可。若只答“還有些童心”，得 l 分。 ” 教室里一片寂靜，同學(xué)們都沒有再說話，因為大家看到校長的臉上已經(jīng)流下了兩行淚水。 ”老師找到答案，大聲地念道： “ 不為什么，因為那個男人的名字叫雷鋒。女生接著說 ：“ 那個男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了。他不直接回答，反問老師 ： “ 那個女人長得 漂 亮嗎 ?” 老師愣了愣，沒明白他是什么意思，含糊其詞地說： “ 你就當(dāng)她漂亮吧 !” 調(diào)皮鬼搖頭晃腦地說： “ 答案很簡單，因為那個女人長得漂亮，那個男人早就看上了她，卻一 直 找不到機(jī)會，故意用這個辦法套近乎。分析題下面寫著 “ 答案見封底 ” ，但老師自己也沒看答案。（每點 1 分，答對兩點２分） 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 18．（共 4 分）不臨時抱佛腳，不死記硬背，考試心態(tài)平和、不過分 緊張。（ 2 分） 18．結(jié)合全文，聯(lián)系實際，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考？（ 4 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 33 分） （一）（共 19 分） 13.（共 2 分）不能改。我抽了一口大氣，開始想法子來安慰哭的人，我胡亂 編 造出些話來說那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來。 ⑥ 他們每人投考的不止一個學(xué)校，有的考二校，有的考三校。我裝著長者的神氣對他們說 ：“ 這種題目不會考的！ ” 他們都笑起來，伸出一根手指點著我，說 ：“ 你考不出！你考不出！ ” 我雖 老 羞，并不成怒，管自 笑 ． （ 1） 著倚船窗上吸香煙。因此我頗有閑心情，可以旁觀他們的投考。（ 3 分） 14.“雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火”照應(yīng)了第①段。要求 40 字以內(nèi)。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔犟，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠(yuǎn)方，又指了指自己的心窩。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字：“謝謝！”之后，她細(xì)心地把巧克力塞進(jìn)貼身的兜兜里。 身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個字。 16．（ 3 分）牽掛和關(guān)心。說明：意近即可。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。在他的關(guān)心下，孩子入院了，后來，他又自己捐助一萬元給孩子治病。在參加當(dāng)日華人社團(tuán)和中日友好團(tuán)體近千人共同舉辦的歡迎大會上，他提起國會演講結(jié)束后，打出的第一個電話是給母親的，并說到“媽媽在我小時候就教育我要講真話”時，全場爆發(fā)出經(jīng)久不 息的掌聲。那時，他和母親住在天津城里一條古樸的小胡同里，他與 小伙伴們把門板卸下來當(dāng)乒乓球臺，他母親喜歡把鑰匙放在鄰居家里，放學(xué)后，他便到鄰居家拿鑰匙：“劉娘，我媽把鑰匙放您這兒了？”后來，他到北京工作以后，母親還炸好面醬，托跑運輸?shù)泥従咏o他帶到北京。 寫法：首尾呼應(yīng)。（ 6 分） ；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。 所以我說，冰燈的生命是永恒的。你只能用背景曲反襯冰燈，它本身是無色的透明體。想起來，就仿佛又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿里了。 ①段，作者在書房挑燈夜讀，為什么還要寫遠(yuǎn)處高樓上明滅不定的五彩霓虹燈以及近處泛濫新潮的流行音樂？（ 4 分） 答： 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 。 稍后于岳飛而呼吸在同一個時代的陸游，對《出師表》也贊美 不已：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。我沒有去憑欄，我品讀岳飛書于《出師表》之后的“跋”：“紹興戊午秋八月望前，過南陽，謁武侯祠，遇雨，遂宿于祠內(nèi)。丞相祠堂何處尋？多年前有緣去四川成都，剛剛從杜甫《蜀相》詩中走進(jìn)去，便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了。每空 1 分。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺！??” ⑦我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上 套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許