【摘要】xy0xy0如果兩個(gè)變量x,y之間的關(guān)系可以表示成(k為常數(shù),k≠0)的形式,那么稱y是x的反比例函數(shù),其中自變量不能為0。xky?K0K0oxyoxy)0(??kxkyx取不為0的所有實(shí)數(shù)
2025-05-12 20:58
【摘要】反比例函數(shù)的圖象(第二課時(shí))淶源第二中學(xué)亢志婷教材分析目的分析學(xué)情教法分析過程分析評價(jià)分析一、教材分析:⒈教材的地位和作用:函數(shù)是中學(xué)教學(xué)的靈魂,它提供了用運(yùn)動變化的眼光來認(rèn)識事物、解決問題的思想。而反比例函數(shù)是函數(shù)知識的重要組成部分,掌握了反比例函數(shù)的有關(guān)知識可以幫助學(xué)生
2025-05-06 18:03
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:方秀林(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定函數(shù)的類型,明確函數(shù)圖像所在象限及有關(guān)性質(zhì);2.能根據(jù)已知點(diǎn)的橫坐標(biāo),確定點(diǎn)所在的象限,從而比較縱坐標(biāo)的大?。虒W(xué)重點(diǎn)利用反比例函數(shù)某些特征,分析反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn)
2025-11-28 21:42
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:王琦(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)1.能簡單分析反比例函數(shù)的特征;2.用描點(diǎn)的方法畫出反比例函數(shù)的圖像;3.經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學(xué)活動,向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.教學(xué)重點(diǎn)畫
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(教學(xué)設(shè)計(jì))【教學(xué)目標(biāo)】知識技能目標(biāo):會用描點(diǎn)法畫出反比例函數(shù)的圖像.能結(jié)合函數(shù)圖象進(jìn)行探索、理解并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。過程方法目標(biāo):經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學(xué)活動,向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法,運(yùn)用類比的方法讓學(xué)生初步認(rèn)識具體的反比例函數(shù)圖象的特征.情感態(tài)度目標(biāo):讓學(xué)生體會事物是有規(guī)律地變化著的觀點(diǎn)
2025-11-13 00:17
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:方秀林(鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)教學(xué)目標(biāo)1.會用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)解析式;2.能根據(jù)圖像分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì),進(jìn)一步感受形數(shù)結(jié)合的思想方法.教學(xué)重點(diǎn)分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn)理解反比例函數(shù)的性質(zhì).教學(xué)過程(教師)學(xué)生
2025-11-30 03:14
【摘要】?反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)一般地,函數(shù)(k是常數(shù),k≠0)叫反比例函數(shù).xky??xk?yy=kx-1xy=k;雙曲線:k0k0圖象性質(zhì)xky?當(dāng)k>0時(shí),雙曲
2025-11-12 22:43
【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)初中數(shù)學(xué)教研組1.什么是反比例函數(shù)?2.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)k是非零常數(shù);(3)xy=k一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù)。kx復(fù)習(xí)提問:kx(2)自變量x次數(shù)是:當(dāng)寫成y=—的形
【摘要】二四象限一三象限函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀K0K0位置增減性位置增減性y=kx(k≠0)(k是常數(shù),k≠0)y=xk直線雙曲線y隨x的
2025-05-12 20:56
【摘要】1.什么是反比例函數(shù)?知識回顧或y=kx-1(k≠0)xky?圖像:雙曲線位置:當(dāng)k0時(shí),兩支雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi);當(dāng)k0時(shí),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小;
2025-11-12 02:34
【摘要】形如y=(k≠0)的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk2.一次函數(shù)的圖象是一條直線,那么反比例函數(shù)呢?復(fù)習(xí)提問1、反比例函數(shù)的定義畫出反比例函數(shù)和的函數(shù)圖象。y=x6y=x6函數(shù)圖象畫法列表描點(diǎn)連線描點(diǎn)法
2025-11-12 02:26
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社?建立平面直角坐標(biāo)系,以自變量取的每一個(gè)值為橫坐標(biāo),相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出對應(yīng)的點(diǎn),由所有這些點(diǎn)組成的圖形稱為這個(gè)函數(shù)的圖象一次函數(shù)的圖象是一條直線的圖象是什么樣子?(0)ykxb
2025-11-29 10:07
【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、教材分析函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型,學(xué)生曾在七年級下冊和八年級上冊學(xué)習(xí)過“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容,對函數(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識.在此基礎(chǔ)上研究反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì),可進(jìn)一步積累研究函數(shù)性質(zhì)的方法與經(jīng)驗(yàn),有利于形成“函數(shù)意識”.反比例函數(shù)的圖像是“曲線型”的,通過研究曲線的函數(shù)圖像性質(zhì)為今后學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像性質(zhì)奠定基礎(chǔ).二、學(xué)情
2025-04-17 00:07
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)圖像和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 會畫反比例函數(shù)的圖象,并知道該圖象與正比例函數(shù)、一次函數(shù)圖象的區(qū)別,能從反比例函數(shù)的圖象上分析出簡單的性...
2025-10-19 11:37
【摘要】第2課時(shí)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)探究:y=(k≠0)可變形為k=__________.1.反比例函數(shù)的圖象xy(1)當(dāng)k0時(shí),由于______得正,因此可以判斷x,y的符號________,所以點(diǎn)(x,y)在____________象限,所以函數(shù)圖象位于__________象限.相同
2025-11-13 00:05