【正文】 女兒： 、 文中破折號的作用是： 。請你再舉一課內外學到的句子或詩句。 我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著 ____________，腰間 ___________________，肩上 _____________，背上 _________________，掛 ________________，頭頂撐羊皮傘?? 學校 班級 姓名 學號 裝訂線內不要寫答案 《牛郎織女》一文塑造了 、 的牛郎， 、 與 的 織 女 （ 填 成 語 ） 。 （ ） （ 3）、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆??”句子中第一個“隆”是腰 鼓發(fā)出的聲音，第二個“隆”是回音，所以這兩個字讀音是“ l239。o ying (5)、根據 “剪紙” 不同的意思說一句話。 (5分 ) （ ）飄（ ）舞 （ ）禮（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出 林（ ）草（ ） （ ）心（ ）修 （ ）（ ）淚下 （ ）（ ）古今 句式練習。 （略） （略） 后兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。 ） 把文中畫“ _____”的句子改為陳述句。 解析： 這是一道關于寫景文章的閱讀試題。（改寫成擬人句） 小魚在水里快活地游泳、嬉戲。 解析： 把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。（每句 2 分） （ 1）閏土回家去了。 （ 8） 輕諾 必寡信。 二、積累運用。 字意是（ ③ ） （ 2）瞧，盆子里的水 漫 ． 出來了。 “巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xi224。） 歸 宿 ． （ s241。 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。 在這自自然然爽爽 快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？ 清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。o b236。n tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī r241。（改寫成擬人句） t225。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 字意是（ ） 剩下一個義項可以組詞為（ ） 成語大比拼。 xiǔ ） 瘦 削 ． （ xiāo xuē） 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫 的空格內。（ 4 分） 鐫 ． 刻（ juān ju224。（ 10分） 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。） 歸 宿 ． （ s241。 字意是（ ） （ 2）瞧，盆子里的水漫出來了。 （ 3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。（擴句） （ 5）小魚在水里游來游去。 l242。 qi224。 沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的 駿馬，猶如飽經滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星?? 秋天是清爽的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。”一句里的“這”指的是什么？（ 2 分） 你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（ 3 分） 作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。） 挫 ． 折（ cuō cu238。 按要求填空，你一定行的。 （ 1）我 漫 ． 不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字?！? （ 7） 不是花中偏愛菊 ， 此花開盡更無花。 按要求寫句子。 （ 3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） 這山中的一切，每一個都是我的朋友。 （ 5）小魚在水里游來游去。（ 3 分） 四、閱讀短文，回答問題。 ） 步 履 ． （ lǚ ） 雕 琢 ． （ zhu239?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（ 2 分） “這”是指秋天的清爽、熱情與真誠?！?— 猶（ ） 富（ ） 憂（ ） 將詞語補充完整，并在橫線上解釋畫線的字。ng ② zh224。 （ ） （ 2）、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。因為從他身上我學到了 等男孩健康 成長必須具有的能力。 “ 碧波上 /蕩 著紅葉一片 /如一葉扁舟 /上面坐著春天 ” 這首詩中“ ”字最為傳神，把秋天寫活了，把風景寫動了。我們應當回去的。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。 ②那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉?刷刷啦啦?的飄落。??唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！? 她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：?看完菊花，咱們去‘仿善’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。 ⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。（ 1++=4 分） ①這段話描寫的是什么季節(jié)的事情？ ②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么？ ③她為什么要帶“我”到北海去看菊花？ ④說說文章 為什么用“秋天的懷念”作題目。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。?助手懇切地說，?哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。 文 中畫“ ”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為 而對不起他自己。（ 2分） 四、交際與表達 （ 25 分） 口語交際。（ 6分） (1)音序查字法。 端詳 觀察 ④他（ ）著這張照片，心情久久不能平靜。（ 5分） 下午，天氣悶熱?！鞍?！李老師，您??”我不禁一 楞，只見 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，我連忙請老師進屋，接過她的雨衣，請她坐下，又遞上熱茶。執(zhí)刑官走過來問他還有什么話要講。 ②也可寫其它天氣變化的時候。 h225。（ 10分） 全面推進素質教育已經成為學校、家庭和社會的共識。（ 10 分） ⒈說起“水”，真是無處不在呀！你瞧，下面的對子、古詩句里都帶個“水”字，你能把它們填全嗎？ 風聲雨聲濤聲，聲聲入耳； 水 水 水，水水相融。水穿山巖， ，從無懼色， 它好像有志向。 （ ）小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。 1. “這個字還有這樣一段來歷”中“這 個字”指什么字？你能不能用最簡短的一句話來概括這句話的來歷？ 2. 從“魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。 (由此 由于 )，他得到了許多美稱，什么 “ 魚神 ” 、 “ 魚仙 ”“ 魚圣 ”?? 幾乎所有表現贊美的詞都用上了。 小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小 姑娘。一個聲音在他腦海里轟然炸響：小魚也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡 ! 老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他的面前，游向無比遙遠的前方。 ． 7．老漁翁是去釣魚的，但后來卻自己折斷了手中的魚竿，這是為什么 ?你對老漁翁的這 種做法是怎樣看的 ? 八、作文（ 30 分） 生活中，你是否有過“呼喚”的沖動？呼喚真情，呼喚理解，呼喚綠草 ?? 請以“呼喚”為話題寫一篇作文，題目自擬。 二、判斷。 六 (1)班女生人數是男生的54，男生人數是女生的 ( )%，女生比男生少 ( )%，女生占總人數的 ( )%。 (1)“ 引以自豪 ” 在文中指老漁翁 (2)“ 老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來 ” 這句話在文中的實際意思是 4．請從 “ 那樣 ?? 那樣 ??” 、 “ 忽而 ?? 忽而 ??” 、 “ 好像 ?? 又好像 ??” 這三組詞 中任選一組造一個句子。充滿著天真和快樂。這是一條老漁翁從未見過的小魚。他放好小桶，打開魚餌，準備釣魚。有一天早晨，魯迅上學遲到了。（ 50字左右） 六、 亂句整理（ 10 分） （ ）就在這春光明媚，花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默無聞的出現了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。”對長江、黃河，你一定十分了解吧？請任選其一作個簡單的介紹。（ 10 分） 面對有些人總是羨慕別人獲得成功，但自己不付諸行動的情況，我們可以用這樣一句古話啟迪他：