細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 結(jié)構(gòu)叫做細(xì)胞器。在同一生物不同的組織、器官的細(xì)胞中線粒體的數(shù)量也有很大差別，例如，線粒體數(shù)量在人的心肌細(xì)胞比平滑肌細(xì)胞中多。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，膜上附著很多種酶，它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及糖類、脂質(zhì)合成的“車間”。 教師講解：菠菜葉裝片和人口腔上皮細(xì)胞裝片的制作過程。鞏固練習(xí)教師提問： （1） 給出動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖，指出一些結(jié)構(gòu)問學(xué)生是否是細(xì)胞器，以及它是什么細(xì)胞器。又把幾乎透明的上層清液，用更強(qiáng)的離心力分離時(shí)，可得沉淀（沉淀C）。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。沉淀A___________；沉淀B___________；沉淀C___________；沉淀D___________。把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐?，進(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過濾后，除去未磨碎的組織，得到一種綠色的液體。歸納小結(jié)小組討論，完成如下所示的一份比較表格：細(xì)胞器形態(tài)結(jié)構(gòu)有幾層膜功能存在何種細(xì)胞中 讓一些小組展示他們的討論成果，并讓學(xué)生自己向全班同學(xué)講解，相互討論指出錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方； 教師展示出完整正確的關(guān)于細(xì)胞器形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能異同點(diǎn)比較的掛圖，重點(diǎn)講出學(xué)生剛才有錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行糾正，以對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝和分泌，所以它是蛋白質(zhì)的“加工車間”和“發(fā)送站”。教師提問“為什么？” 教師說“我們常說植物可以吸收二氧化碳，呼出氧氣，這是為什么？是因?yàn)榇嬖谌~綠體這種特殊的細(xì)胞器，它只存在與植物細(xì)胞，不存在與動(dòng)物細(xì)胞中”。講授新課 讓學(xué)生閱讀45頁至47頁的內(nèi)容；展示線粒體的結(jié)構(gòu)圖，并給出一組關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)不同細(xì)胞的線粒體含量的數(shù)據(jù)，提出“為什么心肌細(xì)胞的線粒體數(shù)量最多？為什么動(dòng)物冬眠狀態(tài)下肝細(xì)胞中的線粒體比常態(tài)下多？”并對此進(jìn)行講解（心肌細(xì)胞運(yùn)動(dòng)量大，因不停地收縮舒張，需能量多 、冬眠時(shí)，動(dòng)物維持生命活動(dòng)的能量主要靠肝臟，肝臟代謝加強(qiáng)，需能量多 ） 據(jù)此，讓學(xué)生猜測線粒體的多少與什么有關(guān)，從而得出線粒體與細(xì)胞的什么有關(guān)。導(dǎo)入新課 利用多媒體設(shè)備放映一個(gè)物品的成品，并提出；“一件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是如何通過各個(gè)車間和部門之間的配合生產(chǎn)出來的？”學(xué)生
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