【摘要】八下物理第九章三、氣體的壓強觀察與思考現(xiàn)象:問題:猜想:易拉罐內放上水,燒開后把開口堵住,現(xiàn)象:問題:猜想:實驗:結論:大氣由于受重力作用并具有流動性,對于浸在其中的物體有壓強。實驗:結論:反思:
2024-11-09 06:02
【摘要】第二節(jié)性質活潑的氧氣第三課時氧氣的獲得實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣學習目標?1、掌握實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應原理、實驗裝置、操作步驟和注意事項。氧氣的實驗室制法:二.用過氧化氫和二氧化錳的方法?觀察實驗,回答下列問題:?和符號表達式。反應中二
2024-11-30 06:51
【摘要】海水能解渴嗎?海水中有什么?你知道海水有什么用途嗎?海水被稱為化學元素的寶庫,其中含有多達80多種元素,其中氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、碳、鍶、溴(Br)、硼(B)、氟(F)占%海水中所含有的元素大部分以鹽的形式存在。整個海洋中,溶解的鹽類物質達5×1017t。如果把這些鹽類物質全部提取出來,均勻地
2024-11-11 06:08
【摘要】氯氣的實驗室制法陳小南關于氯氣ClCl姓名:小綠種族:黃綠種性別:男體重:超標身高:標準175cm自我評價:本人性格活潑開朗,收入可觀,無不良嗜好,實屬西大高材生,十八般武藝樣樣精通,本領高強,可在水中混得有模有樣,與金屬非金屬是拜把兄弟,社會地位高,連強大的堿都
2024-10-11 15:54
【摘要】“”氯氣泄露事故處置戰(zhàn)評湖北省黃石市消防支隊前言2022年7月9日14時02分,黃石市十五冶醫(yī)院倉庫發(fā)生氯氣泄露事故,黃石消防支隊接警后迅速調集特勤中隊4臺消防車,26名官兵前往處置,支隊長蔣德友親臨一線指揮戰(zhàn)斗。參戰(zhàn)官兵經(jīng)過兩個時的英勇奮戰(zhàn),嚴格按照化危品處置程序,成功排除險情,轉移疏散醫(yī)護人員,患者及周圍群
2025-05-06 07:46
【摘要】單元2性質活潑的氧氣(1)列物質燃燒會發(fā)出藍紫色火焰的是()氣體使帶火星木條復燃的是()在氧氣燃燒后,倒入適量石灰水振蕩,石灰水變渾濁的是(
2024-11-15 03:51
【摘要】2022年5月29日第七章氣體的流動17-1穩(wěn)定流動時氣流的基本方程式第七章氣體的流動7-2管內定熵流動的基本特性7-3氣體的流速及臨界流速7-4氣體的流量和噴管計算7-5噴管效率7-6絕熱滯止7-7絕熱節(jié)流7-8合流7-9擴壓管和引射器2022年5
2025-05-01 03:50
【摘要】能使溴水褪色的物質:⑴金屬:Mg,Al,Fe,Zn……⑵堿:NaOH、Na2CO3……⑶還原性氣體:H2S、HI、SO2……⑷還原性離子:S2-,SO32-,I-,Fe2+等(5)含C=C或叁鍵的物質不飽和烴:如烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等不飽和烴的衍生物,:如烯醇、烯醛、烯酯、鹵代烯烴、油酸、油
2024-11-11 21:02
【摘要】【問題1】三大氣體實驗定律內容是什么?公式:pV=C12、査理定律:2CTp?公式:1、玻意耳定律:3、蓋-呂薩克定律:3CTV?公式:【問題2】這些定律的適用范圍是什么?溫度不太低,壓強不太大.一.理想氣體假設有這樣一種氣體,它在任何溫度和任何壓強下都
2025-01-12 13:44
【摘要】CO2氣體保護焊熔化極氣體保護電弧焊?定義熔化極氣體保護電弧焊是采用連續(xù)送進可熔化的焊絲與被焊工件之間產(chǎn)生的電弧作為熱源熔化焊絲和母材金屬,形成熔池和焊縫的焊接方法。?分類按照采用保護氣體的性質,熔化極氣體保護電弧焊主要分為以下三類:熔化極氣體保護電弧焊惰性氣體保護電弧焊(簡稱MIG)活性氣體保護電
2025-01-10 11:01
【摘要】第三節(jié)理想氣體方程(1)一、一定質量氣體三個狀態(tài)參量間的關系?有氣體實驗定律可知,一定質量的某種氣體壓強與體積和熱力學溫度的關系分別為: Vp1?Tp?可以寫成:或VTp?VTcp?或寫成:(恒量)C
2024-11-17 15:13
【摘要】氯氣的實驗室制法氣體發(fā)生裝置固體反應物加熱制氣例如:氧氣固體和液體混合制氣,例如:氫氣、二氧化碳等有液體反應物,反應需要加熱,例如:氯氣氣體收集裝置收集比空氣重的氣體例如:氧氣、氯氣收集難溶或微溶于水的氣體例如:氧氣、氫氣、一氧化碳收集比空氣輕的氣體例如:氫氣、氨氣
2024-11-12 01:30
【摘要】氯氣處理物理性質分子量密度(10℃)沸點℃()臨界常數(shù)溫度t1=144℃壓力Pc=氣化熱溶解度(10℃氣壓下)溶解熱水合物溫度
2025-05-04 03:27
【摘要】《氯氣的性質》教學設計一、教材與學情分析氯氣的性質是本專題第一單元中的內容,是元素化合物知識的重要組成部分,在學生的化學學習中占有重要地位。通過學習典型的非金屬單質—氯氣的性質,為學習其他元素及其化合物的性質奠定了基礎。高一的學生處于個性張揚,但缺少理性的時期,缺乏對物質結構的認識,分析能力和抽象思維能力都較弱,但教師要抓住學生的好奇心,勇于發(fā)言這些有利因素,引導學生認真學習好化學課,
2024-08-14 09:46
【摘要】參賽作品(化學方程式)首頁甲烷與氯氣光照條件下的取代反應氯氣甲烷甲烷與氯氣光照條件下的取代反應氯氣甲烷甲烷與氯氣光照條件下的取代反應氯氣甲烷甲烷與氯氣光照條件下的取代反應氯氣甲烷甲烷與氯氣光照條件下的取代反應