【正文】 6學(xué) 分：開課學(xué)期：課程簡(jiǎn)介： 《視聽說》課程的教學(xué)目的在于提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)其良好的聽力習(xí)慣和正確的聽力方法，豐富學(xué)生社會(huì)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高英語水平。教學(xué)方式：研討式、合作式、講授式、問題式、實(shí)踐活動(dòng)式、課題式等?？己朔绞綖榭荚嚭涂疾橄嘟Y(jié)合。教學(xué)方式：研討式、合作式、講授式、問題式、實(shí)踐活動(dòng)式、課題式等。教學(xué)方式：研討式、合作式、講授式、問題式、實(shí)踐活動(dòng)式、課題式等?？己朔绞綖榭荚嚒１菊n程的教學(xué)主要基于學(xué)生的認(rèn)知能力，以口譯相關(guān)理論為指導(dǎo)，通過講授口譯基本技巧、結(jié)合專題進(jìn)行技巧操練、專題知識(shí)講解（包括專題背景知識(shí)、專題篇章知識(shí)、專題語言知識(shí)等）以及專題分組實(shí)戰(zhàn)演練而展開，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行口譯技巧和邏輯推理能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口譯相關(guān)技能的綜合運(yùn)用能力、認(rèn)知和推理能力、獨(dú)立工作能力、解決問題的能力以及相應(yīng)的心理素質(zhì)，使學(xué)生初步具備一名交傳口譯人員的基本素質(zhì)。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。3.《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育》和《形勢(shì)與政策》兩門課程在學(xué)期中進(jìn)行，其周學(xué)時(shí)未納入小計(jì)。2. 各學(xué)期課內(nèi)周學(xué)時(shí)分配中的周學(xué)時(shí)計(jì)算：講課周學(xué)時(shí)=（講課學(xué)時(shí)+實(shí)踐學(xué)時(shí)）/上課周數(shù)，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)=課內(nèi)實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”表明講課周學(xué)時(shí)為2，實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)為2。表34：集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)安排表層次實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱主要內(nèi)容學(xué)分周數(shù)時(shí)間安排組織實(shí)施122+344+566+78通識(shí)實(shí)踐（）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課外實(shí)踐主題演講、班級(jí)辯論、經(jīng)典閱讀、參觀考察、專家講座、論文評(píng)獎(jiǎng)■由思想政治理論課教學(xué)研究部、學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處與外語學(xué)院制訂活動(dòng)方案，共同組織實(shí)施。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。專業(yè)實(shí)踐（19學(xué)分）專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)進(jìn)入相關(guān)企事業(yè)單位參觀、考察、體驗(yàn)等，進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)和教育■■由外語學(xué)院組織實(shí)施小學(xué)期制英語演講1■由外語學(xué)院組織實(shí)施涉外秘書實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)1■由外語學(xué)院組織實(shí)施口譯實(shí)踐1■由外語學(xué)院組織實(shí)施英語文化周英語話劇、英語翻譯、英語書法等活動(dòng)■■■■■■■■■■■由外語學(xué)院組織實(shí)施英語競(jìng)賽大學(xué)生英語寫作大賽、大學(xué)生英語演講大賽等比賽■■■■■■■■■■■由外語學(xué)院組織實(shí)施畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)含校內(nèi)專業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、試講，校外見習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)總結(jié)等8■■由外語學(xué)院組織實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文（含答辯）8■■由外語學(xué)院組織實(shí)施素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（10學(xué)分）社會(huì)責(zé)任教育參加主題教育、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、掛職鍛煉、專業(yè)服務(wù)、義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等■■■■■■■■■■■由教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委和外語學(xué)院制訂活動(dòng)方案與認(rèn)定辦法共同組織實(shí)施素質(zhì)拓展參加各類校園文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)■■■■■■■■■■■創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育參加學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、申請(qǐng)國家專利，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)等■■■■■■■■■■■寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。5. 為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需要，在專業(yè)選修課中設(shè)置諸如創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、學(xué)業(yè)深造等不同發(fā)展方向或相關(guān)課程。2. 各學(xué)期課內(nèi)周學(xué)時(shí)分配中的周學(xué)時(shí)計(jì)算：講課周學(xué)時(shí)=（講課學(xué)時(shí)+實(shí)踐學(xué)時(shí)）/上課周數(shù)，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)=課內(nèi)實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”表明講課周學(xué)時(shí)為2，實(shí)驗(yàn)周學(xué)時(shí)為2。3. 實(shí)踐教學(xué)體系：實(shí)踐教學(xué)應(yīng)修讀總學(xué)分為53學(xué)分，其中，課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）（%），實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）課程類0學(xué)分（占0%），（%），綜合實(shí)踐30學(xué)分（%）。參考教材：1. [M].上海：上海外語教育出版社,2011. 2. 鄧軼，蘇偉. 口譯基礎(chǔ)[M]. 上海：上海外語教育出版社，2009. 3. 仲偉合，王斌華. 基礎(chǔ)口譯[M]. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009. 4. 何其華，仲偉合. 英漢視譯 [M]. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009. 5. 雷天放，陳菁. 口譯教程[M].上海：上海外語教育出版社，2013.2. 涉外秘書英語學(xué) 時(shí)：36學(xué) 分：2開課學(xué)期：第5學(xué)期課程特色：涉外秘書是一種國際化職業(yè)，需掌握涉外秘書工作中的職業(yè)外語。評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英漢/漢英雙向口譯的基本能力，其內(nèi)容涉及口譯概論、專題口譯和口譯技巧。其目的是讓學(xué)生掌握英漢、漢英詞匯、句子以及語篇翻譯的基本技巧，并能夠在翻譯實(shí)踐中熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用這些技巧。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。通過閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)閱讀興趣，增強(qiáng)英語語感，不斷積累各種語言知識(shí)，加深文化沉淀，提高學(xué)生的閱讀技能，提高閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。本課程內(nèi)容廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語言、文化、教育、哲學(xué)等多方面的名家作品，旨在擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與獨(dú)立思考的能力，對(duì)名篇的分析和鑒賞能力，鞏固和提高學(xué)生英語語言綜合技能，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)和人生的理解，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。八、必要說明 1. 專業(yè)方向課必須修讀整個(gè)模塊所有課程；2. 任選課按課程類別不同由學(xué)生任意選擇。五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：在各學(xué)期暑期進(jìn)行，主要內(nèi)容為社會(huì)調(diào)查與社會(huì)服務(wù)，由校團(tuán)委統(tǒng)一安排，課外進(jìn)行。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位和外事機(jī)構(gòu)從事英語翻譯、涉外文秘等語言服務(wù)工作。4. 綜合能力素質(zhì)方面：具有健康的體魄、良好的體能和適應(yīng)崗位工作的心理素質(zhì)；具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和求實(shí)的敬業(yè)精神；具有良好的人際交往與溝通能力、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)適應(yīng)能力；具有獲取與運(yùn)用知識(shí)的能力、獨(dú)立分析與解決問題的能力、一定的科學(xué)研究能力和實(shí)踐能力；具有實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和未來職業(yè)適應(yīng)能力。六、學(xué)制和學(xué)位（一）學(xué)制：4年，修業(yè)年限可為3－6年。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。通過使用多媒體，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)工具，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞外國原版情景劇、短劇和電影，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)原著英語文化、最地道英語的表達(dá)法的了解；使學(xué)生能夠在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行基本的會(huì)話交流。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。參考教材：1. 王守仁. 泛讀教程[M]. 上海:上海外語教育出版社, 2008.2. 劉乃銀. 英語泛讀教程（第二）[M]. 北京:高等教育出版社, 2005.6. 英語語法學(xué) 時(shí)：36學(xué) 分：2開課學(xué)期：第2學(xué)期課程簡(jiǎn)介：《英語語法》課程本課程的教學(xué)目的是通過傳授比較系統(tǒng)和完整的英語語法知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語法規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績占40%、期末考核占60%。參考教材：1. 梅德明. 高級(jí)口譯教程[M].上海：上海外語教育出版社,2011.