【摘要】課題:3、觀潮教學(xué)分析:“八月十八潮,壯觀天下無?!边@是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來,錢塘江以其奇特卓絕的江潮,不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象,描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程,描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化,寫出了大潮的
2025-11-13 03:49
【摘要】精品資源一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制(學(xué)案)復(fù)習(xí):一物質(zhì)的量濃度的概念:(1)定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶液B的物質(zhì)的量濃度。(2)表示符號(hào):cB(3)單位為:mol/L(或mol·L-1)(4)數(shù)學(xué)表達(dá)式:cB=nB/V說明:a概念中的體積是指溶液的體積,而不是溶劑的體積。b溶質(zhì)的量一定要用“物質(zhì)
2025-04-16 12:44
【摘要】容量瓶的使用1.構(gòu)造:細(xì)頸、平底玻璃瓶,瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞2.特點(diǎn):①容量瓶上標(biāo)有溫度和容積②容量瓶上有刻線而無刻度3.使用范圍:用來配制一定體積濃度準(zhǔn)確的溶液4.注意事項(xiàng):①使用前要檢查是否漏水②溶解或稀釋的操作不能在容量瓶中進(jìn)行③不能長期存放溶液或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)配制溶液。:2.
2025-11-01 01:17
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的量濃度第三章物質(zhì)的量物質(zhì)的量濃度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算課件設(shè)計(jì)思路復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課的內(nèi)容使學(xué)生有掌握知識(shí)的成就感,通過兩種表示溶液組成的物理量對(duì)比回憶使學(xué)生能夠?qū)⒊?、高中知識(shí)進(jìn)行銜接。在進(jìn)行兩者區(qū)分對(duì)比的基礎(chǔ)上,引入新的問題——二者如何轉(zhuǎn)化,通過題目層層深入的設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生的主
2025-08-15 23:19
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高二年級(jí)第二學(xué)期(第二課時(shí))關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計(jì)算:1.溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的體積和物質(zhì)的量濃度之間的計(jì)算;2.已知?dú)怏w溶質(zhì)的體積、水的體積和溶液的密度與質(zhì)量,計(jì)算溶液的物質(zhì)的量濃度;3.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃
2025-11-01 00:02
【摘要】一、物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。?數(shù)學(xué)表達(dá)式:?符號(hào):cB?常用單位:mol〃L-1cB====說明:?1]、體積-----溶液?物質(zhì)的量-----溶質(zhì)B?2]、一定濃度的溶液,從
2025-11-02 04:30
【摘要】人教版高一化學(xué)教案:物質(zhì)的量濃度 化學(xué)《物質(zhì)的量濃度》教案一 n(B)在公式c(B)=中V(B) (1)溶質(zhì)是用物質(zhì)的量表示而不是質(zhì)量表示;體積表示溶液的體積,而不表示溶...
2025-11-24 22:15
【摘要】物質(zhì)的量濃度第三節(jié)物質(zhì)的量濃度?正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念,學(xué)會(huì)有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算.?通過物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計(jì)算的教學(xué),培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學(xué)會(huì)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。一、物質(zhì)的量濃度?含義:以1升溶液里含有多少摩溶質(zhì)來表示溶液組成的物理量叫物質(zhì)的量濃度。單位
2025-11-03 16:26
【摘要】一、物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。?數(shù)學(xué)表達(dá)式:?符號(hào):cB?常用單位:mol〃L-1VnB)(cB====說明:?1]、體積-----溶液?物質(zhì)的量-----溶質(zhì)B?2]、一定濃度的
2025-10-31 02:49
【摘要】17、小草之歌教學(xué)目標(biāo):1引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會(huì)小草無私奉獻(xiàn)精神,感受詩歌的語言美、韻律美。2正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重、難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)小草無私奉獻(xiàn)精神,感受詩歌的語言美、韻律美。教學(xué)準(zhǔn)備:
2025-11-12 03:26
【摘要】配制一定物質(zhì)的量濃度溶液容量瓶(注意:不要錯(cuò)寫成溶量瓶)①容量瓶的容量(50ml.100ml.250ml.500ml.1000ml)②溫度:20℃③標(biāo)線(容量瓶上只有一條刻度線)2.液體的溫度需在常溫20℃時(shí)才可加入容量瓶中注意事項(xiàng)一、實(shí)驗(yàn)主要儀器,需到入試劑
2025-11-02 02:40
【摘要】《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析人教版小學(xué)《語文》第六冊(cè)第30課《西門豹》,講的是戰(zhàn)國時(shí)期魏國著名政治家西門豹受魏王委派治理鄴的三件事:調(diào)查研究、破除迷信、興修水利,表現(xiàn)了西門豹的睿智、機(jī)警和氣魄。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生知識(shí)積累不多,社會(huì)閱歷少,對(duì)歷史背景和歷史人物了解很少,要理清事物的邏輯關(guān)系很難。在以往教學(xué)中,常注重河邊場(chǎng)景教學(xué),忽視調(diào)查研究部分
【摘要】物質(zhì)的量單元教學(xué)及習(xí)題設(shè)計(jì)研討專題簡(jiǎn)介:教師在實(shí)施新課程教學(xué)中,一項(xiàng)主要工作就是分析教材并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本專題是通過物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)研討,應(yīng)用專題1建立的新課程背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)思路(知識(shí)線、活動(dòng)線、問題線、情景線、教學(xué)價(jià)值與學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展脈絡(luò)),幫助老師建立如何基于教材分析的教學(xué)設(shè)計(jì)思路?;诮滩姆治龌诮滩姆治鑫镔|(zhì)的量
2025-06-07 20:31
【摘要】精品資源南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)高三年級(jí)專題訓(xùn)練(物質(zhì)的量)班級(jí)________姓名________得分_________A.()據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已成功合成了少量N4,有關(guān)N4的說法正確的是A.N4是N2的同素異形體B.N4是N2的同分異構(gòu)體C.相同質(zhì)量的N4和N2所含原子個(gè)數(shù)比為1:2D.N4的摩爾質(zhì)量是
2025-03-24 05:54
【摘要】天一中學(xué)高一(8)班物質(zhì)的量濃度?定義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來表示溶液組成的物理量,叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的量濃度。?數(shù)學(xué)表達(dá)式:?符號(hào):c(B)?常用單位:mol〃L-1或mol·m3c(B)=如何配制?Helpme!!!