梅花魂導(dǎo)學(xué)教案-文庫吧在線文庫
【正文】 課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？表達(dá)了外祖父眷戀祖國、熱愛祖國的思想感情?！边@些詞語體會出來的。（本文通過寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深地眷戀，表露了一位華僑老人的愛國之情。特別是它在萬花凋零的初春時(shí)節(jié)開放，深受人們的喜愛。⑤船快開時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。以“梅花魂”為題點(diǎn)明了中心。（本文開頭和結(jié)尾相照，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。從這些詩句，可以體會出外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事：①常教小外孫女讀唐詩宋詞，且讀著讀著就流出眼淚。（本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事，表達(dá)了作者熱愛祖國的思想感情。在學(xué)過的課文中，找出前后照應(yīng)、首尾連貫的句段，并體會它的好處。）（4）外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”？（外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國人的氣節(jié)。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時(shí)就會落淚。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1．復(fù)習(xí)檢查。三、理清脈絡(luò)，概括段意。
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