動物行為的主要類型教案-文庫吧在線文庫
【正文】 香里說豐年，聽取蛙聲一片D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥7．招潮蟹能準(zhǔn)確地掌握海水漲落的時(shí)間出來活動這是（ ）A．晝夜節(jié)律 B．潮汐節(jié)律C．季節(jié)節(jié)律 D．遷徙行為 作業(yè)布置1．完成課后練習(xí)。社群行為有利于動物群體的御敵、攝食等，大大提高了動物適應(yīng)環(huán)境的能力。如遷徙、繁殖、鳥類換羽、哺乳類換毛等。親鳥在給雛鳥喂食節(jié)律行為生活在地球上的動物，有許多周期性的、有節(jié)律的行為，這些行為稱為節(jié)律行為。在攻擊行為中，同種動物個(gè)體之間的爭斗有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是雙方的身體很少受到致命的傷害。而老虎的領(lǐng)域可以達(dá)到十幾平方公里。有些動物利用工具獵取食物黑猩猩能將草棍伸入白蟻窩中，待草棍上爬滿白蟻再取出美餐貯食行為有些動物還有貯食行為。課時(shí)安排1課時(shí)。 過程與方法本節(jié)的教學(xué)過程主要是教師講解動物的各種行為的特征，以及這些行為對其生存和繁殖的意義。教學(xué)重點(diǎn)各種上行為類型的意義。動物從外界環(huán)境獲取食物的行為，稱為取食行為。占有領(lǐng)域的動物個(gè)體不同，可以是一個(gè)個(gè)體如：老虎。動物各自的領(lǐng)域大小不是固定不變的。包括警戒色、保護(hù)色、擬態(tài)、假死、斷尾等。如漲潮時(shí)，潮水帶來了許多食物，牡蠣將殼打開，進(jìn)行取食活動，退潮時(shí)則將殼緊閉。蜜蜂和螞蟻為典型的社群性昆蟲。2．預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。合作的蜜蜂群社群
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