傳承文化精髓提升校園品味1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 、多層次地向?qū)W生提供精神食糧，形象地進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)高尚情操，使學(xué)生思想覺悟不斷提高，樹立遠(yuǎn)大理想，做四有新人。結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際，安排開展系列課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，這樣陶冶了學(xué)生情操，使學(xué)生受到深刻思想教育，提高了學(xué)生的政治思想覺悟，教育效果極佳。因此，我們積極組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生利用課間、午間特別是雙休日、節(jié)假日等時(shí)間，開展讀名著等活動(dòng)，將學(xué)生的閱讀活動(dòng)，課內(nèi)與課外結(jié)合起來(lái)，校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái)，書本與生活結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生在書的海洋里，受到各種知識(shí)的熏陶，在老師的組織指導(dǎo)下，學(xué)生不斷涉獵課外讀物，拓寬知識(shí)面，開發(fā)了智力，提高了素質(zhì)。但是她的心腸非常惡毒，她嫉妒白雪公主比她漂亮，千方百計(jì)想要害死白雪公主。追溯擴(kuò)展法這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。只有多讀書，才能做到“腹有詩(shī)書氣自華”，成為素質(zhì)教育的行家里手。 小學(xué)圖書室在素質(zhì)教育中的功能是多方面的，它們之間是相輔相成的，是互相聯(lián)系，相互滲透，互相作用，形成一個(gè)素質(zhì)教育的綜合體。競(jìng)賽促讀法。因此，我們不斷地變換手段來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。第三，進(jìn)行課程改革。第一，室內(nèi)閱讀。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，良好的道德、高尚的情操起了很大的促進(jìn)作用。 閱覽室的環(huán)境布置是為學(xué)生閱讀營(yíng)造良好的氛圍，在窗明幾凈的圖書室內(nèi)，裝點(diǎn)上幾幅書畫作品，配個(gè)大大的“靜”字，再用極輕的聲音放上一盒優(yōu)雅舒緩的鋼琴曲，學(xué)生在音樂(lè)的伴隨下，盡情地讀書，平和的心境，互相感染，融入書海，這既增添了文化氣息又激起了學(xué)生閱讀的興趣，真不失為現(xiàn)代教育的一個(gè)新景致。學(xué)校千方百計(jì)自籌資金，用于圖書室建設(shè)，大量的投入讓我們的圖書室煥然一新
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