“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 的教學(xué)思想的觀念。“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員個(gè)人總結(jié) 一切似乎在瞬間，轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月就已過(guò)去。 在專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升模塊，《社會(huì)轉(zhuǎn)型期德育理論與實(shí)踐》、《當(dāng)代農(nóng)村兒童行為與兒童心理》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理念》、《湖湘文化與學(xué)校德育教育》、《中美基礎(chǔ)教育之比較》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020— 2020 年）解讀》、《教學(xué)前沿問(wèn)題》、《社會(huì)生活熱點(diǎn)問(wèn)題分析》及專(zhuān)題講座，讓我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，為我們開(kāi)辟了新視野，使我們理解了在當(dāng)前教育形勢(shì)下所應(yīng)有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀。這些專(zhuān)家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們的心境豁然開(kāi)朗。教師都是在不斷地歷練中獲得成功 ，沒(méi)有什么捷徑可走。 學(xué)習(xí)之余，我自我反思，在講臺(tái)前已有 16 年的我，對(duì)有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎？自己對(duì)教材的理解，教案的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂觀察或是管理學(xué)生紀(jì)律，或是做學(xué)生思想工作等方面，考慮到對(duì)學(xué)生的有效性了嗎？等等都是我經(jīng)常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力，引發(fā)了我深深的思考 —— 要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積
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