職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的背景與條件探討-文庫吧在線文庫
【正文】 教育實(shí)踐需要改進(jìn)，改進(jìn)的依據(jù)是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求和社會(huì)發(fā)展的要求，從而體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育觀，體現(xiàn)服務(wù)學(xué)生發(fā)展。這為本課題的研究與實(shí)施提供了比較好的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)，紀(jì)念來，本人所在學(xué)校已經(jīng)連續(xù)在學(xué)生中開展了“創(chuàng)業(yè)在校園”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽，學(xué)生參與熱情很高，聘用較專業(yè)的指導(dǎo)老師，其中不少新項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎，有一定的市場(chǎng)前瞻性，且已經(jīng)由學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)行投資，并且取得了創(chuàng)業(yè)成功。此外，本人自98年參加工作以來，每年均有教育教學(xué)方面的論文交流或發(fā)表。六、預(yù)期研究成果 成果名稱成果形式完成時(shí)間階段成果職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的背景、條件及操作研究方案研究報(bào)告職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的背景研究論文職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的條件研究論文中等職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐操作研究論文最終成果職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的背景、條件及操作研究報(bào)告研究報(bào)告職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的背景、條件及操作研究相關(guān)論文論文職校生校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐個(gè)案研究個(gè)案七、完成研究任務(wù)的可行性分析 。一是研究學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)的行為案例；二是研究一些能夠體現(xiàn)學(xué)生合作或?qū)W生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐案例。（3）總結(jié)階段：時(shí)間安排為2008年8月――2008年12月。研究的主要內(nèi)容（1）關(guān)于職校生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的背景研究①以職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育為大背景的中等職校生校園創(chuàng)業(yè)的背景研究；②當(dāng)前中職生在創(chuàng)業(yè)教育背景下關(guān)于校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐現(xiàn)狀的研究綜述。從職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀來看，在過去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，中等職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育，理論上不夠成熟、完善，缺乏對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用；實(shí)踐上措施不夠得力，缺乏完善的操作規(guī)程；在目標(biāo)上指向不明，尚未形成有效的課程目標(biāo)體系；方法上不夠科學(xué)，創(chuàng)業(yè)教育途徑比較單
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