高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建思路探討-文庫吧在線文庫
【正文】 驗(yàn)使用的儀器設(shè)備、廢棄物處置、個人防護(hù)、應(yīng)急與急救以及安全教育宣傳等建設(shè)內(nèi)容[68]。安全檢查是監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度是否落實(shí)的重要手段。危險化學(xué)品清單必須定期更新，保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)化學(xué)品信息的準(zhǔn)確。化學(xué)品在高校內(nèi)的搬運(yùn)主要是從藥品倉庫到實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)送過程，需要遵守相應(yīng)的規(guī)定。因此，實(shí)驗(yàn)室的電氣安全主要檢查是否對帶電導(dǎo)線和帶電部件進(jìn)行絕緣保護(hù)；是否亂拉亂接電線或使用不合格的電器設(shè)備，拖線板是否超負(fù)荷使用；實(shí)驗(yàn)室人員是否了解電閘的位置，是否了解如何正確操作闡刀開關(guān)；以及使用高壓電源工作時，是否穿絕緣鞋、戴絕緣手套并站在絕緣墊上。根據(jù)廢棄物的一般分類，分為“廢水”、“廢氣”和“固體廢棄物”。實(shí)驗(yàn)過程很有可能會發(fā)生化學(xué)品溢出、泄漏或噴濺事故，因此應(yīng)配備齊全的應(yīng)急設(shè)備，比如洗眼器、應(yīng)急淋浴、滅火器等應(yīng)急設(shè)備。為此，我們必須了解當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室安全管理可能存在的一些問題，并通過建立安全管理組織機(jī)構(gòu)，健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，加強(qiáng)對危險化學(xué)品管理，加強(qiáng)安全教育力度，提高師生安全意識，以及強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)操作人員急救措施培訓(xùn)等舉措，來加強(qiáng)化工實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。 教育宣傳根據(jù)美國著名的安全學(xué)者海因里希的理論模型，約85% ～90%的安全事故是由于人的不安全行為誘發(fā)的。個人防護(hù)用品是安全防護(hù)的最后一道防線。實(shí)驗(yàn)室中使用頻率最高的就是各種玻璃器皿，“玻璃儀器”的擺放以及玻璃廢棄物（碎玻璃）都要存放在合適的地方。對于空氣中濃度有要求的化學(xué)品一定要儲存在通風(fēng)櫥中，確保實(shí)驗(yàn)室空氣質(zhì)量低于職業(yè)暴露限值。標(biāo)志和標(biāo)簽應(yīng)該清晰準(zhǔn)確，不要去除或損壞化學(xué)品容器外部商業(yè)的標(biāo)簽，這些標(biāo)簽上往往都表明了安全方面的重要信息。對實(shí)驗(yàn)室事故的記錄也必不可少，通過實(shí)驗(yàn)室事故記錄，找到實(shí)驗(yàn)室可能存在的風(fēng)險源，分析未遂事件，是保證實(shí)驗(yàn)室安全的有效措施。建立健全有效的安全規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室安全管理的基礎(chǔ)。需要分開存放的化學(xué)品不能完全做到分開存放，沒有專門存放危險化學(xué)品的藥品柜，實(shí)驗(yàn)室對于實(shí)驗(yàn)剩余化學(xué)危險品的管理隨意性較強(qiáng)。很多實(shí)驗(yàn)室甚至沒有化學(xué)品清單，沒有相應(yīng)危險化學(xué)品的資料。由于長期安全教育的缺失，實(shí)驗(yàn)室人員普遍安全意識淡漠。本文首先歸納了實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的問題，并分析其原因。并且隨著實(shí)驗(yàn)室規(guī)模的擴(kuò)大，專業(yè)的增多，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的數(shù)量、種類、實(shí)驗(yàn)課的科目、實(shí)驗(yàn)人數(shù)日益增加，各種安全隱患層出不窮，實(shí)驗(yàn)室安全問題已經(jīng)成為一個不可忽視的課題[1]。這也是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施不齊全，實(shí)驗(yàn)室安全管理滯后的重要因素。污染物涉及廢氣、廢液、固體廢棄物和噪音。組織機(jī)構(gòu)是落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理各項(xiàng)制度和工作的重要保證。定期全面的和專項(xiàng)的安全檢查都是必不可少的。此外，如果有高毒劇毒的化學(xué)品
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