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生物知識網絡的構建-文庫吧在線文庫

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【正文】的不斷深入，新的知識點可不斷地進入到原來的網絡中，知識點間的聯(lián)系更廣泛，使網絡的內容更加豐富。如何構建生物知識網絡周燕茹在最后 100天的生物復習中，天津四中高級教師楊貴祝老師給同學們提出了六點建議，其中第一點他強調在知識梳理的過程中應注意發(fā)掘知識點之間的內在聯(lián)系，把零散的知識以小專題的形式進行有機的整合，構建成立體的知識網絡。其實構建知識網絡是一種常用的復習方法。例如：　　基因庫進化實質基因頻率基因型比例純合子性狀表現(xiàn)型基因型雜合子基因類型概念葉綠體線粒體染色體DNA顯性基因和陷性基因質基因等位基因和非等位基因核基因基因結構雙螺旋結構基本單位空間結構化學結構DNA結構三個特性三個特點脫氧核苷酸編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)真核細胞基因原核細胞基因內部結構編碼區(qū)內含子外顯子基因功能表達功能傳遞功能貯存功能復制場所模板原料產物過程特點轉錄場所模板原料產物過程意義翻譯場所模板原料產物過程意義中心法則位置變

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