高三語文調研試題-文庫吧在線文庫
【正文】 （2）詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？試結合詩句作具體分析。茫茫人海，鱗次櫛比的樓群，無意間聽到的一個聲音，或是偶然間瞥見的沒有別人注意到的情景，讓我們停下匆忙的腳步，在燈火闌珊處，驀然回首。我們曾經(jīng)用生命的第一聲啼哭和稚拙的童音呼喚過的土地，又注定會在某一時刻穿透時間和空間，呼喚著我們回家。我們本來可以自然而然地走到她的面前，不知從什么時候開始，我們學會了刻意地尋求她感受她?？墒牵斈贻唵拥臅r候，我們便開始籌劃起下一輪回家的行程。細膩而綿長的感覺，連綴著我們的一生一世。E．本文語言優(yōu)美典雅，含蓄蘊藉，化用古詩詞貼切自然，富有抒情筆調的語句使文章韻味無窮。（舊《三字經(jīng)》）②和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優(yōu)美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅強、正直。所寫內容必須在話題范圍之內。） （2）對故鄉(xiāng)割舍不斷的感動（或“看望家鄉(xiāng)的親人”）19．因我們與故鄉(xiāng)之間已經(jīng)有了那么多格格不入的東西。無形的籠子使人不再有智慧的靈光?；\子使鳥不再有覓食的本領，不再有翱翔的志向。同時“鋪”字還寫出了秋天夕陽的柔和和江面的寧靜，給人安閑舒適的感覺。（康有為《大同書》）⑤孩子需要榜樣甚于批評。答： 24．在下面橫線上補出相應的對聯(lián)。（6分）答： 21．下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是：（4分）A．本文不像一般寫鄉(xiāng)情的文章那樣去回憶故鄉(xiāng)的生活場景，而是著重抒寫了自己羈留異鄉(xiāng)時，對故鄉(xiāng)的一種刻骨銘心的復雜感情。也許在某一天，我們在故鄉(xiāng)埋葬了最后一個親人，我們不再有理由回到那里。我們從哪里來？又要到哪里去？輕輕的一聲嘆息，卻沉重得讓人無法喘息。也許我們需要蜷縮在擁護不堪的車廂里，也許我們要跋山涉水遠渡重洋，只有在回家的那一天才發(fā)現(xiàn)，我們離開家已經(jīng)走得太遠。如果它能發(fā)出聲音，那聲音一定是微弱而固執(zhí)的；如果它能行走，那步履一定是蹣跚而執(zhí)著的。（杜甫《登岳陽樓》）③ ，蓬門今始為君開。（3分） ③吏顧不當乘威力強請求耳。后來那人找到了自己丟失的馬，就把卓茂的馬送還了回去，并叩頭感謝卓茂的大仁大德。 （《后漢書”茂曰：“汝為敝人矣。顧曰：“若非公馬，幸至丞相府歸我。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成11～14題。B．文學自身含有史哲因素。B．作者認為戰(zhàn)國時代出現(xiàn)了文史哲的“互涵互動”，“互涵”指彼此促進，“互動”指彼此滲 透。而且，三者之間還表現(xiàn)出一種互涵互動的關系：無論是文學、史學還是哲學，其中任何一個科，都不是孤立存在和發(fā)展的，而是互相聯(lián)系、滲透，彼此促進，錯綜地發(fā)展的。以“辯多而情激”著稱的莊子，正是在理智與情感、哲學與詩之間尋求美和自由的人生——詩意的人生?！盌．《孔孟》選自《赫遜河畔談中國歷史》。B．如果只單純地強調依靠個人的道德修養(yǎng)抵御不良環(huán)境的腐蝕，而不從制度上建立起制約個人行為的機制，是不能達到防腐反腐的目的的。③“九一八”事變之后，為避劫難，國民政府決定“國寶”南遷。） 福祉（chǐ） 朝暾夕月（tūn）C．澄澈（ch233。） 挑剔（tī） 熱淚盈眶（kuāng）B．伉儷（k224。） 戳刺（chuō） 捫參歷井（m233。C．同學們正在聚精會神地聽老師講《莊子：在我們無路可走的時候》，而他卻睜一只眼，閉一只眼，似睡非睡。C．“莊子釣于濮水。他們同時出現(xiàn)于中國的戰(zhàn)國時代，莊騷比翼，哲詩輝映，代表了我們民族在思辨與審美領域中達到的高峰。莊子與屈原的出現(xiàn)不是偶然的，而是文化
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