【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）一、相對性狀性狀：生物體所表現出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現類型。二、孟德爾一對相對性狀的雜交實驗1.孟德爾遺傳實驗運用了現代科學研究中常用的假說－演繹法，其一般過程是觀察實驗，發(fā)現問題、分析問題，提出假說（假設）、設計實驗，檢驗假說（假設）、歸納綜合，得出
2025-06-10 02:26
【摘要】高中生物選修一生物技術實踐知識點總結專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用課題一果酒和果醋的制作1、發(fā)酵：通過微生物技術的培養(yǎng)來生產大量代謝產物的過程。2、有氧發(fā)酵：醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵·無氧發(fā)酵：酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式：出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖4、在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖。
2025-08-05 16:57
【摘要】.人教版高中生物知識點總結一、必修本緒論1．生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。2．從結構上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。3．新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。4．生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。5．生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現象。6．生物遺傳和變異的特征
2025-08-05 01:56
【摘要】生物必備基礎知識必修一第一章走近細胞1、細胞是除病毒外所有生物的結構單位，是所有生物的功能單位?！锊《緹o細胞結構（非原核也非真核），代謝和繁殖在宿主(活)細胞中（不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)）2、生命系統(tǒng)的結構層次：(★細胞是最基本的生命系統(tǒng))細胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物無）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。3、真核細胞和原核細胞的比較生物類型原核細胞真核
2025-04-07 04:08
【摘要】必修一一、選擇題：1、下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（）A、先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡B、先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)C、把視野調亮，圖像才清晰D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數2、原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于（）A、有無核物質B、有無細胞質C、
【摘要】第一篇：高中生物小論文：淺析高中生物實驗教學 淺析高中生物實驗教學 在高中生物實驗教學過程中,我們經常發(fā)現不少學生只重視實驗結果,不重視分析結果;只滿足于實驗的成功,而不愿對實驗能力、了解實驗原理...
2025-10-16 03:50
【摘要】第一篇：高中生物說課稿 《生態(tài)系統(tǒng)的結構》說課稿 一、說教材。 本章是高中生物必修3的第五章，前面一章是《種群和群落》，是這一章的學習基礎。平時學生也接觸一些人工生態(tài)系統(tǒng)如城市生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)...
2025-10-31 23:44
【摘要】高中生物選修1生物技術實踐知識點總結專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用課題一果酒和果醋的制作1、發(fā)酵：通過微生物技術的培養(yǎng)來生產大量代謝產物的過程。2、有氧發(fā)酵：醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵·無氧發(fā)酵：酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式：出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖4、在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖。C6H12O6＋6O2
2025-08-05 08:56
【摘要】高中生物競賽輔導作者：朱平????目??錄?第一章?生命的物質基礎第二章?細胞生物學第三章?動物生理第四章?植物生理?第一章?生命的物質基礎一、競賽中涉及的問題生命的物質基礎是現代生物學的重要組成部分，這部分知識
2025-06-08 00:00
【摘要】高中生物題庫（5）考試時間：45分鐘姓名：___________班級：___________第II卷（非選擇題）二、綜合題1．水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上?，F有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答：(1)在圖A所示雜交過程中，F
2025-08-05 18:29
【摘要】高中生物教案基因詳解 第4章第2節(jié)基因對性狀的控制學校：*****高中學科：生物一、教材分析：本節(jié)包括“中心法則的提出及其發(fā)展”和“基因、蛋白質與性狀的關系”兩部分內容。中心法則是生物學的核心規(guī)律，“基因、蛋白質與性狀的關系”是對三者關系的總結。二、教學目標1、知識目標：⑴解釋中心法則的基本內容⑵舉例說明基因與性狀的關系2、能
2025-04-19 05:44
【摘要】高中生物教學設計?降低化學反應活化能的酶——酶的作用貴港桂平市石龍民族中學陳唐武一、版本：人教版?高中生物必修1?二、設計內容：第5章細胞的能量供應和利用?第1節(jié)降低化學反應活化能的酶（第1課時——酶的作用）三、設計理念在實施新課程中，需要構建與新課程理念
2026-01-08 05:46
【摘要】高二生物競賽試題時量：90分鐘滿分：100分時間：2007年1月一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。每題只有一個選項最符合題意。1．一些實驗必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是：A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B、有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察C、質壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮→制片→
2026-01-05 12:14
【摘要】高中生物教學總結 高中生物教學總結篇1高中生物從這一學期來開始使用新課標，為了更好的完成新課標要求，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完...
2025-11-28 02:32
【摘要】人教版生物必修三生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、內環(huán)境：（由細胞外液構成的液體環(huán)境）（1）內環(huán)境（細胞外液）的組成：血漿、組織液、淋巴，（2）內環(huán)境（細胞外液）的理化性質：
2025-08-05 02:17
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