人版pep六年級上冊[三年級起點]英語-文庫吧在線文庫
【正文】 白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。從課后反饋情況看，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)成績差的學(xué)生，上口操練還存在一定困難，不會把課本知識靈活運用到實際生活中。fA:DE︱（學(xué)生先找出所學(xué)的新音標(biāo)，然后試著朗讀，最后教師檢查發(fā)音是否準(zhǔn)確，并糾正不正確的發(fā)音）Listen to the tape and repeat.Read and match.設(shè)計意圖：讓學(xué)生看音標(biāo)會讀單詞，并且能根據(jù)音標(biāo)記憶單詞，找出其中的規(guī)律，使學(xué)生記單詞更容易些。Ⅲ、新課呈現(xiàn)（Presentation）Let’s read:學(xué)生完成匯報活動之后，師問：T: What are you going to do on Saturday afternoon?確認學(xué)生能正確使用句型：“I’m going to ‥‥”T： Liu Yun is going to have a busy weekend. （師在黑板上板書have busy 解釋并領(lǐng)讀。五、教具準(zhǔn)備三、學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較濃，但在課堂上由于擔(dān)心出現(xiàn)錯誤而不敢大膽發(fā)言，口語表達能力一般，因此沒有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 人教版PEP六年級上冊（三年級起點） Unit 3 教案 第三課時 (共6課時)二、教學(xué)目標(biāo)：語言知識：學(xué)生能夠讀懂let’s read 中的段路，并根據(jù)段落內(nèi)容寫出Lin Yun’s weekend plan。但書寫習(xí)慣較好，有學(xué)好英語的愿望，有很大的發(fā)展空間。 (1)師生問好T：Good morning, everyone!Ss：Good morning, Miss Zhang!T： How are you today?Ss：We are fine. Thank you!T： Sit down, please!師生同唱歌曲：“What are you going to do?”師出示圖片（如The Great Wall）并提出問題，先請一名學(xué)生示范作答：（dialogue 1）T: What are you going to do this weekend?S1: I’m going to the Great Wall.T: How do you get there?S1: By plane.學(xué)生利用手中的圖片（go to the cinema, theme park等）兩人一組模仿dialogue1進行對話練習(xí)。）What is she going to do ? DO you know?Ss: sorry,
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1