初級中學(xué)三年級語文期中考試分析與總結(jié)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 。 三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識字寫字能力，又考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，主旨的把握，語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力?！ 。ǘ┛雌匆魧懺~語?！ 。ㄎ澹┡袛囝} 這道題失分較少，我想原因是教師在平時(shí)的教學(xué)過程中，知識點(diǎn)教的全面，學(xué)生記得也很扎實(shí)，這個優(yōu)良的傳統(tǒng)我們還應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。有些學(xué)生審題不認(rèn)真，忽略了第三題，有些學(xué)生不太理解什么是打比方的句子。所以在寫的過程中，出現(xiàn)了許多毛病。 努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。靈活性較強(qiáng)的題，學(xué)生回答較差。（2）綜合能力薄弱。可見在這方面，我班學(xué)生還是較為薄弱。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。要樹立大語文觀，拓展思維。在今后的教學(xué)中，我們將更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。要繼續(xù)重視識字和積累。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠，訓(xùn)練力度不夠。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題?！疤砩蠘涔凇眲t是分不清哪一個方向的枝葉多?！ 〖訌?qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號的訓(xùn)練。 這道題對于小學(xué)三年級剛剛接觸作文的孩子們來說，有一些難度。失分率較高，在20%左右。還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練 ?。ㄈ┻x詞填空 這道題考察了學(xué)生對一些較為相近詞的區(qū)別，第三小題失分較多?！ 。ㄒ唬┻x擇正確的讀音。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。打開三年級語文試卷，無論是學(xué)生，還是教師都會不由自主地被“同學(xué)們，知識在于不斷地學(xué)習(xí)，知識在于平時(shí)的積累，知識在于掌握與運(yùn)用。相信今天的考試你一定會獲取成功的喜悅。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。 本題意在考查學(xué)生對多音字的掌握情況。 ?。ㄋ模┬薷牟【洹！ 〉诙恼碌谝弧⒍}學(xué)生掌握較好。作文要求用給定的詞語寫出一篇小童話。
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