精選關(guān)于急診科護(hù)士個(gè)人年終總結(jié)3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 如下：?? 一、為病人護(hù)理提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?? 堅(jiān)持了以病人為中心，以病人的滿意為核心，以病人的要求為目標(biāo)。?? 完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案?? 平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力；完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急工作都要做回顧性評(píng)價(jià)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高護(hù)士對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力?，F(xiàn)我將半年工作總結(jié)如下：?? 一、思想政治?? 作為一名中國共產(chǎn)黨員，我能夠時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在醫(yī)院首屆職工技能運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)二等獎(jiǎng)，氧氣筒氧氣吸入技術(shù)二等獎(jiǎng)。?? 思想不成熟。比如微量泵用后不知道放回原位置，比如呼吸機(jī)過濾網(wǎng)忘記清洗等等。?? 護(hù)生角色認(rèn)識(shí)模糊，部分護(hù)生剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)自身的角色分辨不清，多數(shù)護(hù)生對(duì)自身”的“學(xué)生”角色過于依賴，擔(dān)心操作失敗，患者不滿意，不愿意動(dòng)手進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐，少數(shù)學(xué)生則過于強(qiáng)化自己的護(hù)士角色，對(duì)于各種操作，無論做過與否都勇于嘗試。?? 理論知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合，帶教老師從護(hù)生入科起就要帶領(lǐng)?? 她們?nèi)谌爰痹\護(hù)理工作中，一起為門診觀察病人，急診病人。?? 帶教時(shí)間和精力不足，本醫(yī)院自實(shí)行績(jī)效考核后，護(hù)士編制緊縮，神經(jīng)內(nèi)科基礎(chǔ)護(hù)理工作量大，再加上各種新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展?? 再以后的帶教工作中的改進(jìn)措施：?? 加強(qiáng)護(hù)生的崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)法律安全意識(shí)、護(hù)生進(jìn)入臨床前，?? 由護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作、職業(yè)素質(zhì)、心理學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)培訓(xùn)等并在臨床實(shí)習(xí)期間帶教老師要引導(dǎo)學(xué)生換位思考，尊重患者的權(quán)利，使護(hù)生及早樹立法律觀念，盡職慎獨(dú)，加強(qiáng)工作責(zé)任心。人生旅途最美麗的風(fēng)景，不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。?? 工作不精細(xì)。?? 四、實(shí)踐與思考?? 人生是一幅多彩的畫卷，收獲五彩繽紛的同
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