【正文】 ③體成分：青春發(fā)育期男女兒童的人體成分總量都在增加，但各成分增加的比例方面，有明顯的性別差異。（2）功能發(fā)育：①心肺功能：在整個(gè)生長(zhǎng)期中男孩始終超過(guò)女孩，而且這種差別日益增大。12歲前男孩的各項(xiàng)指標(biāo)僅略高于女孩，13～18歲期間男女差別才迅速擴(kuò)大。 （ ）A、妊娠中期，生后6個(gè)月 B、妊娠后期，生后6個(gè)月 C、妊娠中期，生后1年D、妊娠后期，生后1年 E、妊娠早期，生后6個(gè)月少年兒童每日總熱能需要（kcal/kg體重） 占得最多（ ）A、基礎(chǔ)代謝 B、食物特殊動(dòng)力作用 C、排泄 D、活動(dòng) E、生長(zhǎng)發(fā)育在影響兒童身心發(fā)育的因素中，對(duì)發(fā)育水平和發(fā)育速度提供可能性的因素是（ ）A、營(yíng)養(yǎng)因素 B、疾病因素 C、社會(huì)因素 D、氣候和季節(jié)因素 E、遺傳因素一般情況下，兒童體重在 增加較多（ ）A、1～4月 B、5～8月 C、9月到第二年2月 D、9～12月 E、12月到第二年2月一般情況下，兒童身高在 增加較多（ ）A、1～3月 B、3～5月 C、5～7月 D、9～11月 E、11月到第二年2月下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、歐洲居民身高以西北歐最低，中歐處于中等水平，南歐最高B、從世界范圍來(lái)看，大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)的身高都是北高南低C、日本列島越向東北，身高越高，體重越重 ，越向西南則越矮小 D、我國(guó)北方地區(qū)男、女青年的身高、體重均值皆大于南方 E、當(dāng)進(jìn)入極圈附近時(shí)，身高北高南低規(guī)律性不存在1季節(jié)對(duì)體重的影響，以半年為觀察單位，9月到第二年2月的體重增加為全年體重增加的（ ）A、1/4 B、1/3 C、1/2 D、2/3 E、3/413～5月身高的增長(zhǎng)值等于9～11月增長(zhǎng)值的（ ）A、1～ B、1～2倍 C、2～ D、2～3倍 E、～3倍1青春發(fā)育期熱能和營(yíng)養(yǎng)素的相對(duì)需要量（ ）A、僅次于新生兒 B、僅次于生后第一年 C、僅次于生后第二年D、僅次于生后第三年 E、僅次于3～6歲（三）多選題： 可對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育造成不良影響的家庭因素有（ ）A、獨(dú)生子女 B、多子女 C、父母離異 D、缺乏母愛(ài) E、寄養(yǎng) 人群身高、體重的地域差別主要表現(xiàn)在（ ）A、日本列島西北高、東南低 B、中國(guó)北高、南低 C、內(nèi)陸低 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高 E、沿海高 公認(rèn)的環(huán)境雌激素有（ ）A、真菌性雌激素 B、玉米赤霉烯酮 C、多氯聯(lián)苯 D、乙醇 E、二噁英 生長(zhǎng)發(fā)育長(zhǎng)期趨勢(shì)女性主要表現(xiàn)為（ ）A、月經(jīng)初潮提前 B、身高增加 C、閉經(jīng)推遲 D、胸圍明顯增加 E、體重增加（四）填空題： 研究是在人類(lèi)中區(qū)分遺傳和環(huán)境相對(duì)作用的最理想方法之一。遺傳度介于1和0之間，越接近于1，提示遺傳的作用越大；越接近0，說(shuō)明環(huán)境的作用越大。人類(lèi)生長(zhǎng)的顯著而基本的特征是自我穩(wěn)定或向著一定的目標(biāo)前進(jìn)，通過(guò)遺傳的控制和從環(huán)境中攝取能量，健康兒童的生長(zhǎng)總是沿著自身的特定的軌道前進(jìn)。胎兒期碘缺乏可形成克汀?。ǖ丶撞。粌和倌耆钡鈩t出現(xiàn)甲狀腺腫大、智力發(fā)育水平低下、身體發(fā)育緩慢等。A、身高、體重、胸圍、肺活量 B、身高、體重、身高胸圍指數(shù)C、身高、體重、肩寬、下肢長(zhǎng) D、身高、體重、胸圍、握力E、體重、身高和發(fā)育身高坐高指數(shù)，可用于評(píng)價(jià)個(gè)體的（ ）。請(qǐng)說(shuō)出生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查的目的。該男生的BMI指數(shù)＝（）2 ＝一般認(rèn)為，BMI指數(shù)大于28時(shí)為肥胖。第四章 兒童少年心理衛(wèi)生練習(xí)題（一）名詞解釋?zhuān)鹤⒁馊毕荻鄤?dòng)障礙 學(xué)習(xí)障礙 學(xué)?？植腊Y 拒絕上學(xué) 強(qiáng)迫行為 焦慮 恐懼 心境障礙 兒童癔癥 頑固性不良習(xí)慣 1廣泛性發(fā)育障礙（二）單選題：兒童心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”是（ ）A、智力發(fā)育正常 B、情緒良好，行為協(xié)調(diào)，反應(yīng)適度C、心理特點(diǎn)與年齡相符合 D、人際關(guān)系適應(yīng) E、以上都是有關(guān)心理衛(wèi)生的正確說(shuō)法是（ ）A、心理衛(wèi)生是研究心理疾病的科學(xué)B、心理衛(wèi)生又稱(chēng)精神衛(wèi)生或精神保健，它是一門(mén)研究和促進(jìn)心理健康，預(yù)防心理方面各種偏異及疾病的科學(xué) C、促進(jìn)心理健康，就是開(kāi)發(fā)智力D、促進(jìn)小兒心理健康，就是教給小兒盡可能多的知識(shí)，讓小兒身心發(fā)育E、心理衛(wèi)生是研究治療心理問(wèn)題的學(xué)科患兒男性，12歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，主要因上課注意力不集中、學(xué)習(xí)困難來(lái)就診。開(kāi)展 是向青少年提供心理援助的重要手段。強(qiáng)迫行為：指兒童期以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主，伴焦慮情緒和適應(yīng)困難的一類(lèi)征候群。頑固性不良習(xí)慣：少數(shù)兒童可在不良環(huán)境條件下，由精神及軀體不適誘導(dǎo)，出現(xiàn)一些刻板的不良習(xí)慣性動(dòng)作，表現(xiàn)多樣，但絕大多數(shù)無(wú)心理異常。實(shí)施方法：社區(qū)宣教、優(yōu)生優(yōu)育、家長(zhǎng)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。（六）論述題①智力測(cè)驗(yàn)：以測(cè)定人的智力為目的。如社會(huì)成就量表、智殘?jiān)u定量表、兒童行為量表等。（二）單選題：C C A E B D C E C B （三）多選題： ABCE ABCDE ABCDE ABCDE ABCE（四）填空題：1 、孕后期、嬰兒期、青春早期及青春發(fā)育后期。為減少樣本量，可以普通大、中、小學(xué)校不同年級(jí)的部分學(xué)生為代表。（80/（1200－420） 100％＝ ％ 第六章 教育過(guò)程衛(wèi)生練習(xí)題（一）名詞解釋疲勞 始動(dòng)調(diào)節(jié) 過(guò)勞（二）單選題：關(guān)于兒童體育鍛煉下列哪項(xiàng)是正確的？（ ）A、體育鍛煉有助于促進(jìn)兒童體格發(fā)育，但對(duì)智力發(fā)展作用不大B、有助于體弱兒童身體的康復(fù) C、體育活動(dòng)在兒童期不需要考慮性別差異D、小學(xué)生可以選擇一些耐力性運(yùn)動(dòng)E、運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)可避免“重力性休克”的發(fā)生關(guān)于體育鍛煉對(duì)兒童體格發(fā)育影響的敘述，哪項(xiàng)是不正確的？（ ）A、在適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)保證下，體育鍛煉能提高體格發(fā)育水平B、鍛煉時(shí)所消耗的能量，鍛煉后會(huì)加倍得以康復(fù)C、兒童的跑、跳運(yùn)動(dòng)對(duì)骨發(fā)育有促進(jìn)作用D、體育鍛煉能促進(jìn)消化、吸收功能E、 小學(xué)生適合對(duì)肌肉進(jìn)行正規(guī)訓(xùn)練，從事田徑和一般競(jìng)技項(xiàng)目。（請(qǐng)列出三種）評(píng)價(jià)勞動(dòng)強(qiáng)度的指標(biāo)有 和 。 大腦皮層的工作能力在工作剛開(kāi)始時(shí)水平較低，經(jīng)啟動(dòng)過(guò)程逐漸提高，這一現(xiàn)象稱(chēng)為始動(dòng)調(diào)節(jié)。1制定學(xué)習(xí)負(fù)荷的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)主要以大腦皮層剛出現(xiàn) 的客觀指征為生理依據(jù)，即當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到出現(xiàn) 便應(yīng)休息。由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵年齡期為 。（3）監(jiān)測(cè)內(nèi)容：生長(zhǎng)發(fā)育狀況：形態(tài)學(xué)指標(biāo)，功能指標(biāo)，身體素質(zhì)指標(biāo)：生理、心理；、疾病或異常；因病缺課狀況。童年期（學(xué)齡期）：呼吸道疾病、消化道疾病、齲齒、 沙眼、蛔蟲(chóng)、脊柱彎曲異常、結(jié)核病、意外 傷害。（五）簡(jiǎn)答題：試述不同年齡段兒童少年患病率的特點(diǎn)？保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防近視眼的綜合性措施主要包括哪些內(nèi)容？如何實(shí)施兒童少年的健康監(jiān)測(cè)？4～18歲兒童少年視力低下率特點(diǎn)，其內(nèi)涵有何不同？某中學(xué)2003年在校生1200人，原有近視學(xué)生420人，這一年中通過(guò)體檢又新發(fā)現(xiàn)80人有近視，試計(jì)算該校2003年近視的新發(fā)病率。 如HR成套神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)、視覺(jué)保持測(cè)驗(yàn)、利腦測(cè)驗(yàn)、觸覺(jué)辨別測(cè)驗(yàn)等。智力發(fā)展正常（IQ大于70）；情緒反應(yīng)適度；心理行為特點(diǎn)與年齡相符；行為協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力適度； 人際關(guān)系的心理適應(yīng)；個(gè)性的健全穩(wěn)定。普及心理衛(wèi)生知識(shí)，開(kāi)展多種形式的宣傳教育。多數(shù)患兒有反復(fù)發(fā)作傾向，間歇期精神可恢復(fù)正常。練習(xí)題參考答案（一）名詞解釋注意缺陷多動(dòng)障礙，也稱(chēng)多動(dòng)癥，指由非智力因素引起的、與年齡不相符的注意障礙、沖動(dòng)、活動(dòng)過(guò)度，并伴有學(xué)習(xí)困難和社會(huì)適應(yīng)力低下的一組兒童行為異常癥候群。需有他人催促才能完成，而且經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)。只有這樣才便于推廣應(yīng)用；（3）可用數(shù)值表示。3 、矮身材，指該兒童的身高低于其年齡相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的第3百分位數(shù)以下。（ ）A、性別、年齡別身高均值 B、身高大于標(biāo)準(zhǔn)均值的數(shù)及其百分比C、身高上中下等的人數(shù)及其百分比 D、身高大于P50的人數(shù)及其百分比E、身體小于P3和大于P97的人數(shù)及其百分比1評(píng)價(jià)人體體型的身體指數(shù)有（ ）。（2）體育鍛煉不足，易導(dǎo)致兒童期肥胖癥的發(fā)生。許多重要的器官和組織的發(fā)育都有關(guān)鍵生長(zhǎng)期，若在此期發(fā)生永久性損傷或異常的生長(zhǎng)，會(huì)使器官正常發(fā)育受到干擾之后出現(xiàn)的趕上生長(zhǎng)，往往是不完全的。⑵成熟度發(fā)育到某一特定指征的年齡提前或延長(zhǎng)，包括青春期開(kāi)始和結(jié)束的年齡。（五）簡(jiǎn)答題：家庭環(huán)境測(cè)量的基本假設(shè)是什么？?jī)和彝キh(huán)境量表有什么用途？請(qǐng)說(shuō)出生長(zhǎng)長(zhǎng)期變化的主要表現(xiàn)。突增幅度男孩明顯超過(guò)女孩。男女孩白細(xì)胞計(jì)數(shù)差異不明顯。④?chē)群蛯挾龋盒貒?、肩寬、盆寬、上臂圍、小腿圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)，也都有各自的突增階段，但存在著一定的性別差異。突增幅度男孩每年可增長(zhǎng)7～9cm，最多可達(dá)10～12cm，整個(gè)青春期約增長(zhǎng)28cm；女孩每年可增長(zhǎng)5～7cm，最多可達(dá)9～10cm，整個(gè)青春期約增長(zhǎng)25cm。發(fā)展從身體中部開(kāi)始，越接近軀干的部位，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體中心的肢端動(dòng)作發(fā)展較遲。近百年來(lái)女孩的月經(jīng)初潮平均年齡逐步提早3年。（2）神經(jīng)系統(tǒng)型：經(jīng)歷1次突增高峰，以腦、脊髓、視覺(jué)器官、頭圍、頭徑為代表。（二）單選：A D A D A D B D D C 1C 1D 1A 1E 1C 1C 1C 1C 1ED 2B 2A 2E 2C 2E 2A 2C 2C 2E E（三）多選題： ABCE BCDE BD AC BCD ACDE 、ABCDE BC ABCE ABCE（四）填空題： 神經(jīng)系統(tǒng)型 青春發(fā)育 生活及學(xué)習(xí)環(huán)境（五）判斷是非題： X √ √ X X √ √（六）簡(jiǎn)答題： 身高生長(zhǎng)突增現(xiàn)象的出現(xiàn)，通常提示了男女兒童進(jìn)入青春期的開(kāi)始。就會(huì)出現(xiàn)向原有生長(zhǎng)曲線靠近的傾向。( )（六）簡(jiǎn)答題：以身高為例闡述青春期生長(zhǎng)突增現(xiàn)象。（五）判斷是非題： 胎兒期軀干生長(zhǎng)最快，嬰兒期頭顱增長(zhǎng)最快。熟悉自身領(lǐng)域的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用各種知識(shí)技能；熟悉法律、法規(guī)，依法從事兒少/學(xué)校衛(wèi)生工作。 緒論練習(xí)題（一）名詞解釋?zhuān)簝和倌晷l(wèi)生學(xué) （二）單選題：1. 有關(guān)兒童少年衛(wèi)生學(xué)的說(shuō)法不正確的是（ ）A、 兒童少年衛(wèi)生學(xué)研究的對(duì)象僅為7歲以下的兒童 B、 兒童少年衛(wèi)生學(xué)是一門(mén)研究?jī)和】翟?、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及影響因素，并采取相應(yīng)措施，使兒童、青少年達(dá)到身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力健全的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)科 C、 兒童少年衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象為占人口總數(shù)1/3的全體兒童和青少年 D、 兒童少年衛(wèi)生學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)有聯(lián)系，也有區(qū)別 E、 兒童少年衛(wèi)生學(xué)研究的方法多樣兒少衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象的年齡范圍（ ）A、0～18歲 B、0～20歲 C、0～25歲 D、0～28歲 E、12歲以下兒少衛(wèi)生學(xué)的核心工作是（ ）A、生長(zhǎng)發(fā)育、疾病防治 B、心理衛(wèi)生 C、學(xué)校健康教育 D、教育過(guò)程衛(wèi)生 E、 學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督和學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作的基本法規(guī)和重要指導(dǎo)依據(jù)是（ ）A、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》 B、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 C、《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》 D、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 E、 《義務(wù)教育法》（三）多選題： 兒少衛(wèi)生學(xué)涵蓋的內(nèi)容十分豐富，主要有：（ ）A、心理衛(wèi)生 B、教育過(guò)程衛(wèi)生 C、疾病防治 D、生長(zhǎng)發(fā)育 E、學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生 與兒少衛(wèi)生學(xué)有密切聯(lián)系的學(xué)科是（ ）A、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生學(xué) B、心理學(xué) C、人類(lèi)工效學(xué) D、行為學(xué) E、建筑學(xué) 兒少衛(wèi)生學(xué)的兩大基礎(chǔ)學(xué)科為（ ） A、流行病學(xué) B、教育學(xué) 、社會(huì)醫(yī)學(xué) D、體質(zhì)人類(lèi)學(xué) E、 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué) 兒少衛(wèi)生學(xué)的重點(diǎn)研究對(duì)象是什么樣的群體？（