當(dāng)代校園景區(qū)景觀設(shè)計(jì)開題報(bào)告-文庫吧在線文庫
【正文】 hn Wileyamp。 體現(xiàn)校園形象俗話說“未見其人，先聞其聲”，這是形容人的，憑聲音就可以判斷人，大學(xué)校園也是一樣，憑校園環(huán)境就可以判斷這個(gè)校園的價(jià)值體系和人文精神。 為師生提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境校園學(xué)習(xí)環(huán)境包括功能、設(shè)施、生態(tài)和場所諸要素。而校園景觀規(guī)劃是設(shè)計(jì)高校整體形象的關(guān)鍵,對(duì)于學(xué)生德智體全面發(fā)展,樹立教育品牌,提高教育質(zhì)量,增強(qiáng)校園的凝聚力和向心力都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。校園景觀強(qiáng)調(diào)文脈,它是環(huán)境藝術(shù)追求的目標(biāo)之一。庫帕如瑞十的蘇黎世大學(xué)、日本的中央大學(xué)多摩學(xué)院、英國的巴什大學(xué)等。許多新型校園注重合理用地,盡量減少建筑占地面積, 增加交往、綠化及預(yù)留空間。 更加關(guān)注校園人文氣息的營造高校是繼承與傳播文化，培養(yǎng)人才的場所，校園環(huán)境無疑在塑造學(xué)生個(gè)性和品格上起著潛移默化的作用。 校園的可持續(xù)發(fā)展 這其中既包括校園空間環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，更包括對(duì)校園文脈的繼承和延續(xù)。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)車工、數(shù)控車床、機(jī)電、電子電工、模具鉗工、焊工、園林綠化、機(jī)算機(jī)與財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)與文秘、汽車駕駛等10多個(gè)專業(yè)。 注重校園特色校園雖然有著人類文明的共同價(jià)值觀, 但是它們又深深根植于各自所特有的社會(huì)、歷史和文化土壤中, 在長期的發(fā)展過程形成了各具特色的傳統(tǒng)和風(fēng)格。應(yīng)依托自身的環(huán)境條件, 充分利用原有的地形、地勢、水系、植被, 巧妙構(gòu)思, 精心設(shè)計(jì), 營造出別具特色的校園自然環(huán)境景觀, 達(dá)到與自然的和諧與交融。(3)現(xiàn)場勘探，卷尺測量，規(guī)劃用地現(xiàn)狀圖。(5)2013年3月5月，完成課題所有圖紙和文本。7 工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排(1)2012年10月前，完成資料的搜集和整理工作，并開始著手寫開題報(bào)告。 以人為本要在校園規(guī)劃中充分考慮并滿足使用者的物質(zhì)和精神需求，創(chuàng)造既能滿足師生學(xué)習(xí)要求又能激發(fā)文流創(chuàng)造的空間和場所。當(dāng)代的環(huán)境設(shè)計(jì)更主張不定型、敞開式的設(shè)計(jì)方式，空間的使用更靈活，打破了僵硬的封閉型的空間構(gòu)造，讓不同學(xué)科不同專業(yè)的學(xué)生可以有相互交流的機(jī)會(huì)。 重點(diǎn)研究問題 以人為本景觀設(shè)計(jì)中的以人為本, 不僅要考慮人類的基本需求, 更要充分度量人的生理、心理和精神行為, 要塑造尊重人、理解人、關(guān)心人的“人本”空間。 生態(tài)校園建設(shè)大學(xué)校園作為世俗社會(huì)的綠洲, 其綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)在環(huán)境綠化與美化的同時(shí), 應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)自然保護(hù)和生態(tài)平衡的自然法則, 在生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上, 潛移默化地塑造人的品質(zhì)和趣味, 使得人的行為和思想可以良性發(fā)展。智能化主要體現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育、辦公自動(dòng)化、建筑設(shè)施的自動(dòng)化、通訊自動(dòng)化。無障礙設(shè)計(jì)成為當(dāng)代高校校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)注的熱點(diǎn)。這一時(shí)期高校校園規(guī)劃具有3 個(gè)特點(diǎn)：。前者突破了傳統(tǒng)分散式的校園空間格局，把多個(gè)系科集合在一起，如加拿大多倫多大學(xué)史卡博柔學(xué)院、美國的斯托克頓大學(xué)。如今的北京大學(xué)、清華大學(xué)等都在接待來自全國的游客，旅游經(jīng)濟(jì)是大事。通過環(huán)境的景
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