家長學校辦學模式研究結(jié)題報告-文庫吧在線文庫
【正文】 性家長學校。根據(jù)這一理論成果的表述理解，學校如果不了解家庭教育的方式以及對學生發(fā)展造成的影響就會造成學校教育缺少針對性。③正式組織上的參與。成立家教講師團。建立家長學校檔案。根據(jù)所有學員的出勤次數(shù)、學習態(tài)度、參與互動等情況推選出一批優(yōu)秀家長，樹立表率。主要措施成立了家長學校領(lǐng)導小組。以各班為單位由學生家長民主選舉出各班家長委員會，配合輔導員共同負責各班的教學活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。印制問卷調(diào)查表，摸清實情。家長素質(zhì)提升快。從而在教師中涌現(xiàn)出了一大批課改標兵和教學能手。家長參與學校管理的積極性逐漸增強。在未來的工作中，我們將一邊探索一邊總結(jié)，一邊學習一邊實踐，爭取將家校互動工作做得更好，辦人民滿意的教育。對廣泛聽取意見，改進學校工作，增強服務意識，提高學校聲譽都起到了積極的作用。我校學生在區(qū)校園藝術(shù)大賽中，我校學生的舞蹈、繪畫、書法作品獲獎30余人次。學校教師成長迅速。四、研究成效與成果 家校關(guān)系和諧。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強點名制度。明確教學要求，規(guī)范教學行為。由譚凡星副校長任組長，陳香慧主任任副組長，我校的優(yōu)秀班主任、骨干教師及部分家長為成員，負責全校的家長學校的講課工作?？偨Y(jié)階段（2015年8月）有計劃、有步驟的擴大家長學校的辦學規(guī)模，學員數(shù)爭取超過在校生人數(shù)的90%，引導更多的家長參與到家庭教育的研究中來。完善家長學校的課程內(nèi)容，形成系統(tǒng)的校本課程；提升家長教育能力的方式方法，并有教師和家長成果文章。實施階段（2013年10月——2013年12月）制定好家長學校教學計劃。能夠為參與研究的教師提供必要的研究時間，這為課題研究的順利實施奠定了基礎。①低層次的參與。學校不是封閉的，學校的發(fā)展過程中需要關(guān)注公眾的需求、認識以及由此營造的環(huán)境。但各自也有不足，由于受感情因素的影響，家庭教育容易造成隨意性、盲目性，這也是不少家長頭痛自己的孩子粗心大意的主要原因。二、理論基礎與研究目標理論基礎：學校公共關(guān)系是學校作為一個組織為了實現(xiàn)其教育目標與公眾之間發(fā)生的關(guān)系。家長
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