【正文】 高，沒有什么閑錢能省下來，哪里還談得上什么家庭理財。通過對平時的消費進行管理，不進行盲目的消費，達到開源節(jié)流的目的，更好的積累財富。 Android 沒有使用 Java 虛擬機，而是重新設計了虛擬機使其適用于移動設備，保證多個應用可以在小型設備上有效的運行。 Android 的誕生隨即牽動了移動平臺激烈的競爭浪潮。為了推廣 Android， Google 和其他幾十個公司創(chuàng) 建了開放手機聯盟（ Open Handset Alliance），聯盟將各成員貢獻出來的軟件和知識產權集合起來，成員只要遵守 Apache v2 軟件許可協(xié)議，可以免費使用Android 代碼，并根據自己的需要進行修改，修改后的代碼可以保持私有，也可通過開源社區(qū)提供給開發(fā)者。根據操作系統(tǒng)類別提示下載后直 接解壓到選定的文件夾即可。 Android 調試橋（ ADB）。 理解活動的生命周期對于開發(fā) Android 應用是非常關鍵的。當Activity 完全被其他的 Activity 覆蓋時，它就可能處于停止狀態(tài)（ stopped）。這些內容會被自動編譯成為對象并由一個命名為 R 的全局資源類所引用。事件監(jiān)聽、狀態(tài)更新與重繪由 Android 的用戶界面框架由單一線程自動完成。 經濟上的可行性 首先，本次設計是基于安卓系統(tǒng)的應用開發(fā)，安卓應用開發(fā)只需要一臺性能不錯的電腦，這對于大部分大學生來說都是擁有的，特別是計算機專業(yè)，只要有了電腦，硬件條件就滿足了。隨 著 Android 和 i phone 等智能手機的普及，手機的功能早已不再局限于打電話發(fā)信息，由于具備天然的便攜性，手機的功能和作用正在社交、游戲以及大量實用軟件領域大量的替代 PC[13]。 具體說來，要求本系統(tǒng)具有以下幾個功能模塊：新增支出、我的支出、 新增收入、我的收入、便簽、數據管理以及系統(tǒng)設置。界面作為人機交互的窗口，能讓用戶對軟件產生最直觀的認識。 數據庫需求分析 本項目需要從數據庫中查詢信息，許多模塊功能的實現都需要和數據庫 進行交互 ]。 表 33 收入信息表 字段名 數據類型 是否主鍵 描述 id integer 是 編號 money decimal 否 收入金額 time Varchar(10) 否 收入時間 type Varchar(10) 否 收入類別 handler Varchar(100) 否 付款方 mark Varchar(200) 否 備注 便簽信息表（表 34）：用于記錄所有 提醒便簽信息，主要屬性有 id（編號）、Flag（便簽內容）。在平時理財的過程中，添加收入記錄是很頻繁操作，所以此模塊為用戶提供了一個非常實用而且便捷的操作過程。同樣新增支出可以選擇金額、時間、類別、地點和備注。 圖 便簽界面 系統(tǒng)設置模塊 此模塊如圖 所示，它是讓用戶來設置密碼。 圖 數據管理界面 圖 支出管理界面 圖 收入管理界面 圖 便簽管理模塊 退出 用戶點擊退出圖標后回到登錄界面。 （ 3）測試用例應該考慮到各種情況，如：合法輸入、不合法輸入以及各種邊界值。測試它每個部件的操作是否符合預期，并且具有良好的交互性和操作友好性，如下表 51 所示。在這些模塊中，用戶能夠對子模塊中對應的信息進行相應的操作，本系統(tǒng)的各個模塊都能正常的運行。經過上述軟件定義時期的準備工作才能進入開發(fā)時期，而在開發(fā)時期，首先需要對軟件進行設計，然后才能進入編程的階段，編寫程序完之后還必 須經過大量的測試工作才能使最終使用。畢業(yè)論文表明作者在科學研究工作中取得的新成果或提出的新見解，并表明作者具有的科研能力與學識水平。社會功能 畢業(yè)設計課題來源于實際，畢業(yè)設計成果直接或間接為經濟建設服務，為生產、科研服務，為社會服務，以實現畢 業(yè)設計的社會功能。教學與教育功能 畢業(yè)論文教學過程是高等學校培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是學生畢業(yè)前提交的一份具有一定理論與實際價值的 學術論文。 3 工學院畢業(yè)設計（論文）簡明指導手冊 畢業(yè)設計 (論文 )教學各階段流程 表 1 畢業(yè)設計 (論文 )教學各階段流程 指導教師上報課 1教研室 (課程組 )召開會議進行課題審查、論證（要求紀錄 院系（學術委員會）或邀請校外專家對教研室上報課題進行評 對學生公布課題，并確保一名學生做一個課題（或子課題 院系匯總通過評審的課題，并作為教學執(zhí)行計劃報教務 指導教師指導學生查閱相關文獻 （包括一定數量的外文文獻 2 畢業(yè)生就課題撰寫開題報告，開題報告包括以下內容 、實驗方 （或階段性結果 開題報告答辯（各院系制定答辯辦法，報教務處備案 中期檢查，院系制定檢查方 檢查形 （含工作進展情況、存在問題、下一步計劃安排等 ，學生進行答 檢查組對學生的工作作出檢查結 ，提出意見或建 重滯后或不符合培養(yǎng)目標要求的學生提出嚴重警告或終止畢業(yè)設計（ 院系向教務處報中期檢查工作總 4 畢業(yè)答辯及成績評定按 “工學院本科畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范 ”進 行 4 工學院畢業(yè)設計（論文）簡明指導手冊 畢業(yè)設計 (論文 )程序安排表 內 容 教研室（課程組）確定指導 調研、選題，填寫選題審批表；院系畢業(yè)設計（論文）領導小組審批選題； 負 責 人 以適當形式向學生公布課題、學生選題（指導教師選題必 以前 2 匯總選題，編制畢業(yè)設計 (論文 )教學執(zhí)行計劃報教務處 第 7學期 15周前 院系主任、教學秘書 3 完成畢業(yè)實習 (畢業(yè)調研 )報告及外文翻譯、開題報告。各指導教師應將課題的提出背景、目的、意義及預期成果向學生作一簡要介紹，學生根據自己的情況在教師指導下選題。向文獻資料學習，了解信息資料中反映出來的先進的作品 畢業(yè)實習的途徑與方法 畢業(yè)實習的途徑主要有兩個，一個是實地考察（畢業(yè)實習或現場調查），一個是收集資料，二者相互配合。收集資料，切忌不 畢業(yè)實習（課題調研）報告的撰寫 撰寫實習（調研）報告是對課題調研工作進行總結提高的過程。 擴大知識面。會議文獻 :主 要指科技工作者在學術會議上宣讀的論文，會后經主辦單位整理而編輯出版的正式文獻，通常稱為 “會議論文 文獻檢索的途徑有 : 書名或篇名途徑 。在文獻的篩選和消化吸收過程中，也存在一個 “由薄到厚 ”和 “由厚到薄 ”的積累過程。在一些重要的學術觀點上注明可參考的文獻資料，為感興趣的讀者檢索同類文件提供方便。 (外 )發(fā)展概況及存在的問題；本設計的指導思想；闡述本設 計應解決的主要問題。 ②畢業(yè)論文的正文內容包括： 以及在本課題的研究中尚存在的問題，對進一步開展研究的見解與建議。 2 畢業(yè)設計 (論文 )撰寫規(guī)范 學生畢業(yè)設計 (論文 )的規(guī)范化要求 基本要求 (1)畢業(yè)設計必須由學生本人獨立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果 (2)畢業(yè)論文應中心突出，內容充實，論據充分，論證有力，數據可靠，結構 次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結 論解釋合理。內容應與中文摘要相同。寫作內容可因設計、研究課題性質而不同，一般可包括：理論分 析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經過整理加工的實驗結果的分析 經濟評價與分析等。 （ 8）致謝： 致謝根據自己的工作體會，對指導教師和協(xié)助完成設計的有關人員表示謝意。 圖序及圖名居中置于圖的下方。建議根據《中國高校 14 工學院畢業(yè)設計（論文）簡明指導手冊 或 “， etal． ”。頁面上、下 、左、右、裝訂線、頁眉、頁腳的設定分 注：根據論文的薄厚程度，自由選擇單面或雙面印刷。 ?? 一般一、二、三級標題段前間距為 1行、后間距為 。 圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距。 4）有關圖、表、公式等 圖： （ 10）注釋 . 畢業(yè)設計（論文）的書寫要求 ）語言表述 ③結論（最后一章 了解論文的意義、目的和工作內容；要認真闡述自己的創(chuàng)新性工作在本領域中的地位、作用和意義。 （ 11）附件 將各種篇幅較大的圖紙、數據表格、計算機程序等材料附于說明書的 謝辭之后。導師：指導教師不能多于三人。在措辭上應嚴密，但又容易被人領會；b 結論應反映個人的研究工作，屬于 成果，切忌言過其實，在無充分把握時，應留有余地。概述成果及意義。 結構設計部分 。摘要中有數據、有結論，是一篇完整的短文。注明引用文獻的目的一般來說主要有以下四個方面： 主題詞途 途徑都是根據文獻的內容特征來檢索的，常用于未知文獻的檢索。政府出 學 一的版式，用連續(xù)的卷、期號或年、月順序號標識時序，每期登載多篇文章、作品。 ①實習（調研）報告內容應包括 : 閱讀與課題有關的資料摘錄與心得 。 （ 3）到圖書 利、簡報、圖紙、說明書等文獻資料與信息，為制定研究設計和創(chuàng)作方案提供依據和素材。 （ 2）畢業(yè)實習的要求 6 工學院畢業(yè)設計（論文）簡明指導手冊 畢業(yè)實習要求學生利用各種有效方法和手段了解本專業(yè)所涉及的各方面的實際情況，完成實習任務。 完成 第 8學期 14周 第 教研室（課程組）、院系 6 院系部將畢業(yè)設計 (論文 )成績 前 院系主任 處 學校畢業(yè)設計 (論文 )復答辯 8 院系組織優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )評選，按教務第 8學期 17周 指導教師、院 系 處要 主任 畢業(yè)設計 (論文 )按有關要求存檔 畢業(yè)設計 (論文 )選題 選題的基本原則 選題是搞好畢業(yè)設計 (論文 )的前提，對畢業(yè)設計 (論文 ) 5 工學院畢業(yè)設計（論文）簡明指導手冊 （ 1）課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求。 畢業(yè)論文具有時間的限定性及學業(yè)的規(guī)定性。教學與教育功能 畢業(yè)設計教學過程是高等院校培養(yǎng)計劃的重要組成部分；是進行設計科學教育，強化工程意識，接受工程基本訓練，提高工程實踐能力的重要培養(yǎng)階段；是培養(yǎng)優(yōu)良的思維品質，進行綜合素質教育的重要途徑。 . 本科畢業(yè)設計（論文） 簡明指導手冊 1 畢業(yè)設計 (論文 )總論 概 述 高等院校的畢業(yè)設計 (論文 )教學過程是實現本科培養(yǎng)目標及規(guī)格的重要培養(yǎng)階段。 我也經常在網上下載一些開發(fā)實例作為參考，自己嘗試著動手去敲代碼。通過進行系統(tǒng)各個子模塊的測試和總體的測試，本系統(tǒng)各個模塊運行良好，能夠完成其對應的功能。 測試目標 （ 1）通過測試來降低開發(fā)風險。測試的目的就是發(fā)現系統(tǒng)的錯誤。同時會總計出支出或收入的總金額。在這個界面中可以清楚的看到所有的支出信息。在這個界面中可以清楚的看到所有的收入信息。 由于本軟件屬于個人客戶端，通常情況下只有本人使用，所以沒有用戶名，直接進入密碼輸入環(huán)節(jié)，便于保護用戶隱私。下面將對各個表進行介紹。 響應速度要求 系統(tǒng)中冗余數據和重復性處理是影響響應速度的最大因素。在系統(tǒng)開發(fā)設計時，要充分考慮數據和數據交換，使系統(tǒng)的數據處理能力和響應速度能夠滿足用戶需求 [14]。 綜上所述， 本系統(tǒng)的開發(fā)目標明確，開發(fā)時機成熟，所以完全是可行的。 從自身技術而言，安卓開發(fā)需要有一定的 Java 技術基礎、數據庫技術基礎、對安卓平臺的了解、熟悉 XML. 作為計算機專業(yè)的學生，在大學四年里學習過很多類似 的基礎知識： Java 編程、 SQL Server 數據庫原理、 XML 基礎知識等相關基礎知識，只要有一定的自學能力，通過閱讀安卓開發(fā)書籍和網上查詢相關的開發(fā)資料，是有能力開發(fā)出基于安卓系統(tǒng)的理財軟件的。 進程間通訊與意圖 Android 通過引入意圖（ Intent）機制用來實現進程間有效的通訊，并且降低了功能之間的耦合性。SQLite 這個嵌入式的數據庫引擎可以為每一個 Android 應用程序安全而高效地 實現數據持久化。通常在 onCreate()方法 中構建 Activity 所需資源，并在 onDestroy()方法中釋放資源。 Activity 有 4 種狀態(tài)：運行、暫停、停止和銷毀 [8]。插件安裝成功后的 eclipse 開發(fā)環(huán)境將為 Android 的開發(fā)與調試提供了許多便利，另一方面集成了上下文提到的 Android 的實用工具。 開發(fā)包管理器（ SDK Manager）。 Android 提供了一些使用的工具用于搭建開發(fā)和調試環(huán)境，主要包括： Eclipse 集成開發(fā)環(huán)境。而基于開源 Linux 內核的 Android 采用的是開放的哲學。為了保證應用程序