爸爸的花兒落了同步練習01-文庫吧在線文庫
【正文】 4．你認為爸爸的教育方法對不對呢？請聯(lián)系你的生活實際，談談你的看法。（3）一天我被叫進了教授的辦公室。（5）“能告訴我是怎么回事嗎？”我 地問道。（9） 他跳到地板上，用他的手托起我的臉，看看我 的眼睛，說：“真的，我真為你感到高興。1．這個故事沒有完。將“招聘”改成“應聘”，“招聘”是用人，“應聘”是被啟用。六、A 七、錯在“見報三日”的表述不嚴密，給對方留下“沒有看見報紙”的借口，將“見報三日”改作“在通告刊登三天后”，說法比較嚴密。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且還發(fā)著熱”這句好，因為這一句的一些細節(jié)描寫，把我被鞭打后的狀態(tài)寫得淋漓盡致，從中體現(xiàn)了爸爸的嚴厲、兇狠，也照應了后文爸爸為我送花襖和錢這幾句話，體現(xiàn)爸爸對我既嚴厲又慈愛的特點；②爸爸氣極了一段寫得好，因為作者連用了幾個動詞“拖”、“看”、“抄”、“掄”把爸爸打我的情景寫的具體生動，體現(xiàn)了爸爸的嚴厲。 心理學教授。（二）以后真是神了，我的統(tǒng)計學成績竟然次次得 A！ 因為“我”得到鼓勵之后以為自己真的有這方面的天賦，我用心學習，成績就好了。訓練二（一）起因：下雨天，我早晨醒來遲了不想去上學。五、不妥。 6．你猜法因教授是心理學教授還是統(tǒng)計學教授？為什么？ 第二課訓練一一．l237。他握握我的手又拍拍我的背，懷著極大的熱情和鼓勵。（7）“你對幾何缺乏天分，那么你就可能在統(tǒng)計學上拿到A（美國的記分法）?！蔽姨痤^來看看他，他又重復道，“今天確實是你的幸運日。 （2）讀高中時，我的幾何曾經(jīng)三次不及格。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。 六．《中學日常行為規(guī)范》中有一條：“遇見外賓，以禮相待， 。1．本文選自小說《 》，作者 ，臺灣作家。驪歌（ ?。?花圃（ ?。 ?
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