【摘要】按比分配應用題及答案1、把300本作業(yè)按4∶5∶6分給四、五、六年級的同學,四、五、六年級的同學各得多少本作業(yè)本?解:4+5+6=15300÷15=2020×4=80(本),20×5=100(本),20×6=120(本)答:四年級得80本,五年級得100本,六年級得120本。2、一種生理鹽水是把鹽水和水按照1∶100配制而成,要配制
2025-06-26 01:08
【摘要】第一篇:按比例分配教學設計 《按比例分配》教學設計 威遠縣龍會鎮(zhèn)中心學校袁桂鳳 教學目標 1、讓學生了解比在生活中的廣泛應用,探索按比例分配的解決方法,并能用來解決有關實際問題。 2、培養(yǎng)學...
2025-10-14 15:46
【摘要】小學數(shù)學蘇教版教材第十一冊按比例分配問題執(zhí)教:黃月梅老師要把10個皮球分給幼兒園的小班和中班小朋友。可以怎么分?小班有30個小朋友,中班有40個小朋友,要把70個蘋果分給這兩個班的小朋友,你打算如何分?給30個方格分別涂上紅色和黃色,使紅色和黃色方格數(shù)的比是3:2,紅色和黃
2025-11-14 13:36
【摘要】按比例分配復習回顧:(1)班共有學生46人,其中女生占全班人數(shù)的29/46,女生有多少人?(1)班共有學生46人,其中男生占全班人數(shù)的17/46,男生有多少人?46×17/46=17(人)46×29/46=29(人)答:女生有29人。答:男生有17人。復習回顧:,則
2026-01-05 17:23
【摘要】第一篇:按比例分配教學反思 按比例分配的教學反思 By葉子發(fā)表于2007-10-2510:29:00 按比例分配的應用題是小學六年級的一個教學內容。學生在學習此內容前已經(jīng)學習了分數(shù)乘法應用題、比...
2025-10-16 10:56
【摘要】比例2按比例分配興賓區(qū)河西小學:何夢臻一、創(chuàng)設情境,導入新知1.什么是稀釋液?什么是濃縮液?2.1︰2的稀釋液怎么配制呢?這是某種清潔劑濃縮液的稀釋瓶,瓶子上標明的比表示濃縮液和水的體積之比。按照這些比,可以配制出不同濃度的稀釋液。閱讀與理解二、創(chuàng)設情境,探究
2025-11-13 00:23
【摘要】第一篇:解比例應用題練習題(精選92道應用題) 第三單元檢測(解比例應用題)姓名: 1、一幅地圖,圖上的4厘米,表示實際距離200千米,這幅圖的比例尺是多少? 2、甲、乙兩地相距240千米,畫在...
2025-11-06 23:00
【摘要】第一篇:按比例分配-教學設計 《按比例分配》教學設計 楊麗紅 教學目標: 1.使學生掌握按比例分配的題型特征,會正確用按比例分配的方法解決生活中的實際問題。 2.加強知識之間的聯(lián)系,發(fā)展學生...
2025-10-14 17:48
【摘要】在一次數(shù)學競賽中,六一班的小張和小李兩位同學獲得了一等獎,學校決定拿出30元獎金,獎勵這兩位同學,你們認為這筆獎學金該怎樣分配?30÷2=15(元)平均分在與數(shù)學競賽同期舉行的作文比賽中,他們學校的小丁和小陳兩位同學分別獲得了一、二等獎,學校也決定拿出30元獎學金獎勵他們,是否也采用平均分配?把30元獎學金以3:
2025-12-02 15:21
【摘要】6-2-4比例應用題教學目標1、比例的基本性質2、熟練掌握比例式的恒等變形及連比問題3、能夠進行各種條件下比例的轉化,有目的的轉化; 4、單位“1”變化的比例問題5、方程解比例應用題知識點撥比例與百分數(shù)作為一種數(shù)學工具在人們日常生活中處理多組數(shù)量關系非常有用,:一、比和比例的性質性質1:若a:b=c:d,則(a+c):
2026-01-09 06:27
【摘要】六年級數(shù)學下冊第五單元第5課時擁有自信,擁有快樂!復習判斷下面每題中的兩種量成什么比例?(1)速度一定,路程和時間。正比例(2)路程一定,速度和時間。反比例(3)單價一定,總價和數(shù)量。正比例(4)每小時耕地的公頃數(shù)一定,耕地的總公頃數(shù)和時間。正比例(5)全校學生做操,每行站的人數(shù)和站的
2025-11-21 11:29
【摘要】第一篇:比例應用題教案 ﹑乙兩列火車同時從兩地相向開出,已知甲列車每小時行駛120千米,乙列車每小時行駛90千米。 ①甲﹑乙兩車的速度比是多少? ②甲﹑乙兩車相遇時所行的路程比是多少? ③甲﹑...
2025-11-04 18:22
【摘要】空瓶換酒的問題這類題經(jīng)常會問到“最多(可以/可能)”喝道多少瓶酒(這里特別需要注意:“最多可以”或“最多可能”這兩個詞。意思就是在最有可能的情況下能得到最大的值,因為方法可以是假設的,所以這個值應該是假設的最大值.既:假設在最有可能的情況下,充分利用每一個空瓶(現(xiàn)有的每個空瓶都要利用上,一直換到?jīng)]有剩余的空瓶)湊合換最多的酒這樣就可以有兩種換法舉個例子:3個
2026-01-05 03:13
【摘要】《按比例分配》優(yōu)秀的教學設計 《按比例分配》優(yōu)秀的教學設計1教學目標: 1、使學生理解按比例分配實際問題的意義。 2、使學生通過運用比的意義和基本性質解答有關按比例分配的實際問題...
2025-11-27 01:07
【摘要】....1.如圖,某地有三家工廠,分別位于矩形ABCD的兩個頂點A,B及CD的中點P處.AB=20km,BC=10km.為了處理這三家工廠的污水,現(xiàn)要在該矩形區(qū)域上(含邊界)且與A,B等距的一點O處,建造一個污水處理廠,并鋪設三條排污管道AO,BO,PO.記鋪設管道的總長度為ykm.(1
2025-04-17 05:15