軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 指導(dǎo)教師： 張 俐 計(jì)算機(jī)工程學(xué)院2011實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泴?shí)驗(yàn)一 軟件與軟件開發(fā)環(huán)境 1實(shí)驗(yàn)二 軟件開發(fā)計(jì)劃 3實(shí)驗(yàn)三 需求調(diào)研分析 5實(shí)驗(yàn)四 軟件概要設(shè)計(jì) 7實(shí)驗(yàn)五 軟件詳細(xì)設(shè)計(jì) 10實(shí)驗(yàn)六 測(cè)試用例設(shè)計(jì) 13實(shí)驗(yàn)七 軟件開發(fā)文檔設(shè)計(jì) 16 實(shí)驗(yàn)一 軟件與軟件開發(fā)環(huán)境 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)目的：確定課題，組織組員，合理分工，熟悉軟件開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。其次我們還會(huì)用到word用來(lái)形成對(duì)應(yīng)的一些文檔，還會(huì)內(nèi)嵌一此SQL SERVER語(yǔ)言進(jìn)行查詢，所以我們會(huì)用到微軟的 sql server 2005。你認(rèn)為該軟件應(yīng)具備的最重要的特性是什么。 1. 需求分析： 由小組成員2，針對(duì)客戶（學(xué)校老師）要求，以及身邊的同學(xué)作相關(guān)的了解，從而得知我們的成績(jī)查詢系統(tǒng)應(yīng)該包括什么以及用什么用戶見面方式等等。6. 系統(tǒng)測(cè)試： 由小組成員6來(lái)完成系統(tǒng)測(cè)試。答：我認(rèn)為主要是形成項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書。以進(jìn)行下一部的工作，軟件概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)。 各班老師根據(jù)相應(yīng)授權(quán)輸入班級(jí)名稱可查詢?cè)摪嗨型瑢W(xué)的全部成績(jī)。數(shù)據(jù)流圖從數(shù)據(jù)傳遞和加工的角度，以圖形的方式刻畫數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的傳輸變換過(guò)程。 任務(wù)：認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果，給出系統(tǒng)合理的體系結(jié)構(gòu)，描繪系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，并合理劃分系統(tǒng)的各組成模塊，最后給出系統(tǒng)的各部分設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書。 2．簡(jiǎn)述詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的主要內(nèi)容。 預(yù)習(xí)內(nèi)容參考資料和閱讀相關(guān)的國(guó)家有關(guān)軟件開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)文檔。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求白盒法測(cè)試（語(yǔ)句覆蓋、條件覆蓋、路徑覆蓋），黑盒法測(cè)試（等價(jià)類劃分、邊界值分析），軟件測(cè)試說(shuō)明書 實(shí)驗(yàn)結(jié)果（可續(xù)頁(yè)）思考題 1．為什么說(shuō)測(cè)試只能證明程序有錯(cuò)誤，不能證明程序的正確性？ 2．簡(jiǎn)述軟件測(cè)試的對(duì)象和內(nèi)容。 教師評(píng)分實(shí)驗(yàn)五 軟件詳細(xì)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)目的：在實(shí)驗(yàn)四基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)，并給出相應(yīng)的規(guī)格說(shuō)明書。數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型。答：系統(tǒng)流程圖是描繪系統(tǒng)物理模型的傳統(tǒng)工具。 考試中心將考生答案和標(biāo)準(zhǔn)答案輸入到成績(jī)管理系統(tǒng)。 任務(wù)：采用不同的軟件開發(fā)技術(shù)，完成對(duì)軟件開發(fā)項(xiàng)目的需求分析過(guò)程，給出系統(tǒng)的邏輯功能模型，數(shù)據(jù)
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